m176

31

Актуален для кого-чего: - для нас, для страны, для науки, для практики, для настоящего времени…

Очень, довольно, достаточно, исключительно, наиболее….

актуальный.

Быть, стать, сделаться, оставаться, считаться … актуальным. Что-л. Актуальное/актуально.

Этот вопрос для нас очень актуален. Данная проблема уже не актуальна для науки.

Вариант 3

ЭСТЕТИЧЕСКИЙ – ЭСТЕТИЧНЫЙ ЭСТЕТИЧЕСКИЙ, прил. 1. Относящийся к эстетике, свя-

занный с эстетикой, учением о прекрасном в действительности и искусстве. Эстетическая категория. Эстетические учения. Эстетика никогда не ограничивалась одним только изучением закономерностей эстетического и художественного освоения человеком мира. БЭС.

2.Связанный с воздействием и восприятием прекрасного в искусстве и жизни. Эстетическое воспитание. Одаренный в эстетическом отношении человек. Эстетическое чувство. – Поэтому

ясобираюсь сказать вам и ему несколько слов о лесе как о мощном хозяйственном, биологическом и эстетическом факторе

(К.Паустовский. Повесть о лесах…)

ЭСТЕТИЧНЫЙ, прил. 1. Красивый, изящный. Эстетичный интерьер жилых зданий. Эстетичный вид.

2.Проникнутый эстетизмом. Эстетичный спектакль. Эстетичный подход к оценке живописи.

*Эстетический. 1. Эстетический (-ая, -ое, -ие) принцип, категория, концепция, мысль, идея, понятия, наука, культура, теория, учение, знания, проблемы, отражение действительности, творчество, деятельность…

Быть … эстетическим. Что-л. Эстетическое.

2.Эстетический (-ая, -ое, -ие) вкус, идеал, ценности, фактор, воспитание, значение, сознание, ощущение, чувство, восторг, радость, наслаждение, впечатление, переживание, позиции, основа (чего-л)…

32

Эстетичный. 1. Эстетичный (-ая, -ое, -ие) вид, внешность, украшение, оформление, интерьер, декорации …

Очень, весьма, крайне, особенно … эстетичный. Быть, стать, казаться … эстетичным. Что-л. эстетичное.

2.Эстетичный (-ая, -ое, -ие) взгляд, подход, оценка, спектакль, картина, произведение, выставка, оформление ….

Быть, стать, казаться, считаться … эстетичным. Что-л. эстетичное.

*Прилагательное эстетический обычно сочетается с существительными отвлеч.; эстетичный в 1-м знач. – преимущественно с существительными, обозначающими внешний вид, облик кого-, че- го-л.

Сочетаясь с существительными, обозначающими метод исследования, подход к искусству, сопоставляемые прилагательные образуют паронимические сочетания, напр.: эстетическая оценка

–оценка чего-л. с точки зрения эстетики, эстетичная оценка – оценка чего-л. с позиции эстетизма, эстетства.

Слово эстетический в современной литературной речи употребляется гораздо шире, чем эстетичный.

Ответы: Караулов Ю.Н., Молчанов В.И., Афанасьев В.А., Ми-

халев Н.В. Русский семантический словарь (Опыт автоматического построения тезауруса: от понятия к слову)/Отв. Ред. С.Г.Бархударов. М., 1982. С.117; Словарь сочетаемости слов русского языка/Под ред. П.Н.Денисова и В.А.Морковкина. 2-е изд. М., 1983. С.17; Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка. М., 1994. С. 444-445.

V.ФОРМУЛИРОВАНИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СРС

1.Познакомьтесь с материалами работы Ю.Н. Караулова «Индивидуальный ассоциативный словарь» (М.,1993). Подготовьте сообщение о знаменитом словаре.

2.Познакомьтесь с работой В.В. Морковкина «Идеографические словари», запишите ее основные положения.

3.Используя материалы Методических указаний для подготовки студентов к практическим занятиям (теоретический курс), подготовьте развернутые ответы на вопросы по теме № 4.

33

4. Используя список литературы, данный в Методических указаниях для подготовки студентов к практическим занятиям (теоретический курс), напишите реферат по одной из тем, предложенных к теме №4.

VI.РЕКОМЕНДАЦИЯ ЛИТЕРАТУРЫ И СЛОВАРЕЙ

1.Burchanov I. On the Ideographic Description of Stylistically and Pragmatically Relevant Aspects of Lexical Meanings. London, 1996.

2.Баранов А.Н. Введение в прикладную лингвистику. [Текст] / А.Н. Баранов.– М.,2004.

3.Герд А.С Структурная и прикладная лингвистика, вып. 1. Л., 1978.

4.ГОСТ 7 25-80. Тезаурус информационно-поисковый одноязычный. М., 1981.

5.Денисов П.Н. Очерки по русской лексикологии и учебной лексикографии. – М.: МГУ, 1974.

6.Караулов Ю.Н. Общая и русская лексикография. – М.: Наука, 1976.

7.Карпова О.М. О лексикографической форме тезауруса в англоязычной лексикографии. М., 1996.

8.Козырев В.А. Русская лексикография. – М., 2004.

9.Крысин Л.П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений/Л.П.Крысин. – М: Издательский центр «Академия», 2007. – С. 214-216

10.Литвинов П.П. Basic English. M., 1998. – С. 30.

11.Морковкин В.В. Идеографические словари. М., 1970.

12.Ступин Л.П. Словари современного английского языка.

Л., 1973.

13.Уилкинс Дж. Опыт о реальном выражении и философии языка. М.,1997.

14.Цейтлин Р.М. Лексикография // Русский язык. Энциклопедия. – М., 1997.

15.Щерба Л.В. Избранные работы по русскому языку / Л.В. Щерба. – М.: М.: Аспект Пресс, 2007. – С. 228-237.

16.Roget's Thesaurus V (0.59) / англ. http://www.thesaurus.com.

34

17.Англо-русский тематический словарь. Донецк, 1997.

18.Баранов О.В. Идеографический словарь русского языка.

М., 1998.

19.Баранов О.С. Идеографический словарь русского языка.

М., 1995.

20.Информационно-поисковый тезаурус по информатике.

М.,1973.

21.Караулов Ю.Н. Индивидуальный ассоциативный словарь.

М.,1993.

22.Марелло С. The Thesaurus. М.,1990.

23.Морковкин В.В. Лексическая основа русского языка: комплексный учебный словарь. М., 1984.

24.Робертсон Т. Идеологический словарь. М.,2001.

25.Русский семантический словарь / под рук. Ю.Н. Карауло-

ва. М., 1982.

26.Русский семантический словарь / под ред. Н.Ю. Шведо-

вой.

27.Саяхова Л.Г., Хасанова Д.М., Морковкин В.В. Тематический словарь русского языка. М., 2000.

28.Словарь лексико-семантических групп русских глаголов / под ред. Э.В.Кузнецовой. Свердловск, 1989.

29.Словарь-тезаурус современной русской идиоматики / под ред. А.Н. Баранова, Д.О. Добровольского.

30.Убийко В.И. Концептосфера внутреннего мира человека в русском языке». Уфа, 1998.

31.Шаталова Т.И. Англо-русский идеографический словарь.

М., 1993.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ №4

(4 ЧАСА)

Источники терминологических словарей. Принципы организации данных в терминологических словарях. Формирование словника терминологического словаря. Структура терминологических словарей. Формирование навыков пользования терминологическими словарями.

После изучения темы 4 студент должен Знать:

сущность теории подъязыков;

характерные черты терминологической лексики;

специфические черты терминов и номенов;

историю становления терминоведения как науки

виды и методы терминологической деятельности;

терминологические словари, основные требования к их построению, содержанию, метаязыку.

Уметь:

сформулировать теорию подъязыков;

характеризовать терминологическую деятельность;

описать терминологические словари, основные требования

ких построению, содержанию, метаязыку;

иллюстрировать примерами особенности структуры словарной статьи в различных терминологических словарях;

пользоваться терминологическими словарями.

Учебно-методическое оснащение:

1.Курс лекций по дисциплине «Лексикография». ЮЗГУ,

2010.

2.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям (теоретический курс). ЮЗГУ, 2010.

3.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям. ЮЗГУ, 2010.

4.Словари и справочники (традиционные и компьютерные).

36

Ключевые слова: естественный язык, искусственный язык, международный язык (мировой язык), стандартный язык, подъязык, язык для специальных целей, метаязык лексикографии, термин, номен (идентификатор), дефинитивная функция, терминосистема, терминообразование, терминология, терминоведение, терминография, специальные словари, терминологические словари, терминологическая деятельность.

I.ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕРКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ДЛЯ СРС

Цель: повторение и обобщение теоретического материала по теме лекционного занятия.

Форма проверки:

1. Развернутые ответы на вопросы по теме № 4:

1.В чем сущность теории подъязыков?

2.Что составляет основу языка для специальных целей?

3.В чем суть понятия термин? Что является характерной чертой терминологической лексики?

4.Каковы специфические черты терминов?

5.Какие специальные лексические единицы функционируют наряду с термином?

6.Что такое номен?

7.Какова основная цель терминоведения и какие теоретические и практические задачи необходимо решать для ее достижения?

8.С какими науками связано терминоведение?

9.Какова история становления терминоведения как науки?

10.Каковы самостоятельные направления исследования в рамках терминоведения?

11.Что включает определение терминографии? Каковы два типа терминографии? Какие виды терминологической деятельности вам известны? В чем суть каждого из них?

12.Каковы методы терминографии?

13.Какие словари называются терминогогическими?

14.Каковы источники терминологических словарей?

15.Какие терминологические словари вам известны?

38

задания для СРС).

II. ПОДГОТОВКА К ПРАКТИКУМУ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ

Цель: актуализировать знания об источниках терминологических словарей; систематизировать представление о принципах организации данных в терминологических словарях, о формировании словника и структуре терминологического словаря.

Виды заданий:

1. Выполнение заданий на закрепление знаний терминоло-

гии

Учебно-методическое обеспечение

1.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям (теоретический курс) - тема 4 (II часть – практикум по теме занятия).

2.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям – задания 1, 2, 4 (II часть – практикум по теме занятия).

2. Выполнение заданий на анализ, синтез, обобщение материалов статей, учебников, учебных пособий, словарей и др.:

учебно-методического пособия «Лингвокогнитивные основы анализа отраслевых терминосистем» Л.В.Ивиной (глава 1 «Теоретические предпосылки исследования терминосистем»);

книги С.В. Гринёва «Введение в терминологическую лексикографию»;

книги А.С. Герда «Основы научно-технической лексикографии (как работать над терминологическим словарем)»;

Учебно-методическое обеспечение

1.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям (теоретический курс) - тема 4 (II часть – практикум по теме занятия).

2.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям – задания 3, 5, 6, 7, 8, 10 (II часть – практикум по теме занятия).

3.Выполнение заданий на анализ словарного материала

Учебно-методическое обеспечение

39

1.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям (теоретический курс) - тема 4 (II часть – практикум по теме занятия).

2.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям – задания 9, 11, 12, 13, 14, 15 (II часть – тренингработа со словарями и справочниками).

4.Анализ материаловсловарейисправочников

Учебно-методическое обеспечение

1.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям (теоретический курс) - тема 4 (II часть – практикум по теме занятия).

2.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям – задания 16 (II часть – практикум по теме занятия).

5. Работа с Интернет-ресурсами

Учебно-методическое обеспечение

1.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям (теоретический курс) - тема 4 (II часть – практикум по теме занятия).

2.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям – задания 17 (II часть – практикум по теме занятия).

III.ПРОВЕДЕНИЕ ТРЕНИНГА -РАБОТЫ

СО СЛОВАРЯМИ И СПРАВОЧНИКАМИ

Цель: формирование навыков пользования терминологическими словарями

Видыработы

1. Сопоставление двух-трех словарных статей из Словаря лингвистических терминов О.С. Ахмановой (М.,2007) и объяснение основ толкования слов в данном словаре.

40

2.Знакомство с Финско-русском словарем А.С. Гердта и И. Вехмас-Лехто (М., 2008). Запись его основных положений и подготовка сообщения о словаре.

3.Знакомство с содержанием словарных статей Учебный словарь стилистических терминов (в 2-х частях). Определение структуры словаря, характера иллюстраций и их значение в этом лексикографическом труде.

4.Сопоставление словаря Тиленсона П.Г. «Справочник технического редактора» (М., 1972) и Словаря технических терминов (М., 1983) с целью выявления сходства/различия в составе словников, структуре словарных статей и метаязыке данных словарей.

5. Написание аннотации на интернет-источники: www.slovari.ru; www.leksema.ru; www.inslov.ru.

Учебно-методическое обеспечение

1.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям (теоретический курс) - тема 4 (III часть – тренинг -работа сословарямии справочниками).

2.Методические указания для подготовки студентов к практическим занятиям – задания 1, 2, 3, 4, 5 (III часть – тренинг - работа сословарями и справочниками).

IV.ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ

(САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №4)

Цель: Проверка и систематизация знаний о терминоведении и терминологической лексикографии

Время проведения – 2-е занятие по теме

I. Теория

1.Назовите характерные черты терминологической лексики.

2.Дайте определение терминографии, назовите два типа терминографии и виды терминологической деятельности.

3.Охарактеризуйте известные терминологические словари.