Уч. пособие-филос

ИТОГОВЫЙ КОМПЛЕКСНЫЙ ТЕСТ

1.Кто ввёл термин «философия» в активное использование? а) Пифагор; б) Платон; в) Гераклит; г) Фалес.

2.Кому принадлежат слова о том, что только философия «отличает нас от дикарей и варваров»?

а) Пифагору; б) Платону; в) Декарту; г) Гегелю.

3.Для обыденно-практического мировоззрения характерно: а) обоснованность; б) глубина познания; в) системность; г) неоднородность.

4.Укажите первый исторический тип мировоззрения: а) религиозный; б) мифологический; в) научный; г) философский.

5.Для какого мировоззрения вера в сверхъестественное является главным признаком?

а) религиозного; б) философского; в) мифологического; г) обыденного.

6.В каких древних цивилизациях возникли первые философские учения?

а) Египте; б) Вавилоне; в) Персии; г) Китае.

7.Кому из древнегреческих философов принадлежит идея об атомистическом строении Вселенной?

8.Какая чертабыла характерна длясредневековой философии? а) теоцентризм; б) онтологизм; в) космоцентризм;

г) антропоцентризм.

9.Основоположником немецкой классической философии считается: а) Гегель; б) Фейербах; в) Кант; г) Фихте.

10.А. Бергсон был представителем:

а) экзистенциализма; б) прагматизма; в) структурализма;

г) философии жизни.

11.Кто первым в античной философии обозначил проблему бытия? а) Сократ; б) Парменид; в) Платон; г) Гераклит.

12.Кому принадлежит идея о том, что основой вещей является эфирный вихрь?

а) Декарту; б) Демокриту; в) Ньютону; г) Бэкону.

13.Кто предложил один из первых вариантов неевклидовой геометрии?

а) Эйнштейн; б) Ньютон; в) Лобачевский; г) Беркли.

14.Какие поля способны переносить информацию без переноса энергии?

а) гравитационные; б) электромагнитные; в) сильные; г) торсионные.

15.Кому принадлежит обоснование гипотезы о том, что время является активной движущей силой, участвующей во всех процессах Вселенной?

а) Козыреву; б) Эйнштейну; в) Бому; г) Ньютону.

16.Наглядно-образное мышление характерно:

а) только для человека; б) для всех живых существ;

в) для высших животных и для человека; г) только для животных, имеющих высшую нервную систему.

17. Выберите правильное высказывание:

а) познание основано на практической потребности человека; б) познание предшествует практической деятельности;

в) познание и практическая деятельность не связаны друг с другом;

г) познание является случайным результатом практической деятельности человека.

18.Первичным элементом рационального познания мира является: а) суждение; б) представление;

в) умозаключение; г) понятие.

19.При изучении мужского и женского интеллектов обнаружилось, что:

а) мужчины умнее женщин; б) женщины умнее мужчин;

в) нет никаких различий между мужским и женским интеллектом; г) существуют некоторые особенности мужского и женского ин-

теллекта при их принципиальном равенстве.

274

20. Для научного познания характерно:

а) наличие специальных методов познания; б) стихийность познания; в) преобладание эмпирических знаний;

г) интуитивное познание мира.

21.Когда возникает идея коэволюционного развития? а) в первобытном обществе; б) в Средневековье;

в) в XIX в.; г) в XX в.

22.Выберите правильное высказывание:

а) формационный подход к истории общества является универсальным;

б) формационный и цивилизационный подходы взаимодополняют друг друга;

в) цивилизационный подход показывает единство человеческой истории;

г) формационный и цивилизационный подходы являются взаимоисключающими.

23.Кто был сторонником идеи прогрессивного развития общества? а) Гегель; б) Аристотель; в) Тойнби;

г) Данилевский.

24.Современное общество, существующее в наиболее развитых странах мира, называют:

а) индустриальным; б) доиндустриальным; в) информационным; г) традиционным.

25.Понятием «человек» фиксируется:

а) индивидуальность; б) биосоциальная природа;

в) социально значимая роль; г) духовность.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1.Мировоззрение и философия. Функции философии.

2.Сравнительный анализ исторических типов мировоззрения.

3.Предметная область философии.

4.Значение философии в жизни человека и общества.

5.Предпосылки возникновения философии в древних цивилизациях.

6.ВозникновениефилософиивКитае(Даосизмиконфуцианство).

7.Философия Древней Индии и ее особенности.

8.Космоцентризм и онтологизм ранней греческой философии.

9.Основные идеи философии Гераклита.

10.Этический рационализм Сократа.

11.Философия Платона: бытие и познание, этика и политика.

12.Аристотель: основные идеи его философии.

13.Общая характеристика средневековой эпохи. Роль философии в средние века.

14.Теоцентризм средневековой философии. Учение Августина.

15.Средневековая схоластика: Фома Аквинский.

16.Новое время: духовная характеристика эпохи и характер философских воззрений.

17.Материалистический эмпиризм Ф.Бэкона.

18.Дуализм и рационализм Р.Декарта.

19.Дж.Локк, Т.Гоббс об обществе и государстве.

20.Объективный идеализм и диалектика Гегеля.

21.Особенности философских взглядов И.Канта.

22.Антропологический материализм Л.Фейербаха.

23.Теоретические предпосылки и исторические условия возникновения философии марксизма.

24.Материалистическая диалектика К.Маркса и Ф.Энгельса.

25.Сущность материалистического понимания истории.

26.Проблема знания и языка в современной западной философии (неопозитивизм, герменевтика, прагматизм, структурализм).

27.Антисциентизм и иррационализм в западной философии XIX-XX вв. (философия жизни, экзистенциализм).

28.Основные направления современной философской мысли.

29.Философия Древней Руси, ее особенности.

57.Типы культур.

58.Массовая культура и личность.

59.Понятие философской антропологии. Основные подходы к изучению человека.

60.Многомерность человека.

61.Личностное измерение человека.

62.Проблема смысла жизни в духовном опыте человечества.

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ

АГНОСТИЦИЗМ Отрицание познаваемости мира.

АКСИОЛОГИЯ Учение о ценностях.

АНТРОПОЛОГИЯ ФИЛОСОФСКАЯ Раздел философии, связанный с изучением проблемы человека.

АПРИОРИЗМ Одна из особенностей теории познания И. Канта, согласно ко-

торой человек имеет априорные (доопытные) знания до начала познавательного процесса.

ВРЕМЯ Форма бытия материи, характеризующаяся свойствами измене-

ния и развития систем, длительностью и последовательностью смены состояний.

ГНОСЕОЛОГИЯ Учение о познании (теория познания).

ДЕДУКЦИЯ

От лат. deduction – выведение – метод познания, основанный на рассуждениях от общего к частному.

ДЕИЗМ Философское учение, согласно которому мир создан Богом во

всей его полноте и не нуждается в божественном присутствии и управлении.

ДИАЛЕКТИКА Учениеодвижении,развитии,всеобщихсвязяхи закономерностях.

ДУАЛИЗМ

От лат. dualis – двойственный - философское учение, согласно которому в основе мира находятся две равноправные субстанции – материальная и духовная.

ИДЕАЛИЗМ Философское направление, сторонники которого за первоосно-

ву мира принимают некое идеальное (от слова «идея») - нематериальное,- начало (дух, слово, идею, Бога и т.д.). Может существовать в двух формах: объективного (признание объективно существующего идеального начала – мировой разум, абсолютная идея и т.д.) и субъективного (идеальное первоначало мира связано с субъектом - ощущения, воля, восприятие, сознание человека).

ИНДУКЦИЯ

От лат induction – наведение – это метод познания, основанный на обобщении отдельных знаний, полученных из опыта.

ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ Фаза социализации индивида, содержанием которой является

усвоение социокультурных, моральных норм и ценностей, превращение их в личные убеждения.

КАТЕГОРИЯ Всеобщее понятие, которым пользуется большинство наук. На-

пример, движение, материя, развитие.

КВИНТЭССЕНЦИЯ Основа, каркас.

КРЕАЦИОНИЗМ

От лат. creation – сотворение - учение о сотворении мира Богом из ничего.