Литература

1. Рождественский В.С.. Лекции по общему языкознанию.

2. Хроленко А.Т. Общее языкознание.

3. Лингвистический энциклопедический словарь.

4. Степанов Ю.С. Основы языкознания.

Тема 7. Основные лингвистические методы

1.Понятие о методе и методике. Технические приемы и процедуры. Основные методы в науке

Термин метод употребляется в широком философском и в узком специальном смысле. В философском смысле метод – это путь познания и истолкования явлений действительности, способ построения и обоснования системы философского и научного знания, совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности (Философский энциклопедический словарь). Философский метод задает общее направление исследований, принципы подхода к объекту изучения.

В узком смысле метод – это определенный подход к изучаемому явлению, система положений, научных и чисто технических приемов и процедур, способствующих целенаправленному изучению объекта с определенной точки зрения.

Процедуры, используемые в процессе применения научного метода, обычно основываются на следующих этапах:

• распознавание и четкое формулирование проблемы;

• сбор данных посредством наблюдения, эксперимента и другими способами;

• формулирование научных понятий посредством логических рассуждений;

• проверка гипотез.

Одно из основных требований научного метода – предсказуемость результатов исследования; в то же время исход научного исследования не предсказуем до конца.

Принято разграничивать методы в соответствии с их направленностью:

• оперирующие с имеющимся научным знанием;

• служащие для получения нового знания.

Методы различаются также уровнем применения:

• общенаучные;

• специально-научные;

• конкретно-научные.

Современная наука признает ограниченность любого метода. Это значит, что даже самый обоснованный и адекватный метод применим только к определенной сфере исследования и/или только для решения определенных задач. Поскольку результатом применения научного метода, как правило, становится построение модели объекта, очевидны параллели между свойствами модели и свойствами метода.

Фундаментом метода являются его цели и задачи. Это в полной мере относится к лингвистическим методам. Основные цели лингвистического исследования сводятся к обнаружению конкретного языкового факта, его описанию, определению его положения среди других фактов данного языка, выяснение его генезиса, эволюции, функций с точки зрения универсальных или национальных свойств языка.

Методика представляет собой включение конкретного приема в процедуру исследования. Важнейшие из методик:

• методика наблюдения,

• вычленение лингвистической единицы,

• обобщение единиц в классы,

• методика компонентного анализа,

• классификация,

• сравнение,

• моделирование,

• картографирование,

• реконструкции и так далее.

2. Сравнительно-исторический метод

Если в основу классификации языковедческих методов положить цель исследования, то можно выделить следующие методы: описательный, сравнительно-исторический, таксономический, типологический и некоторые другие. Рассмотрим сравнительно-исторический и таксономический методы.

Генетически языки обнаруживают ту или иную степень родства между собой, причем родство по происхождению обусловливает определенную схожесть в закономерностях развития. Учет этого момента и лежит в основе сравнительно-исторического метода, возникшего в XIX веке.

Сравнительно-исторический метод (СИМ) представляет собой совокупность исследовательских приемов, направленных на решение следующих задач:

• Установление генетического родства между различными языками определенного ареала;

• Объяснение генетической общности определенных языков на основе постулата их происхождения из общего источника (праязыка);

• Объяснение причин и условий распада праязыка, образование отдельных языков.

Фундаментальное положение сравнительно-исторического метода: родственные языки, образовавшиеся из одного источника, типологически и материально едины, связаны постоянными звуковыми и морфологическими соответствиями, но развиваются они не симметрично, что и позволяет их сравнивать.

Основные приемы сравнительно-исторического метода:

• генетического отождествления фактов,

• лингвистической хронологии,

• внешней реконструкции,

• лингвистической географии.