Введение

«Общее языкознание» – лингвистический курс, завершающий языковедческую подготовку студентов-филологов. В нем подводятся итоги, обобщаются знания, полученные в ходе изучения курсов «Введение в языкознание», «История языкознания» и частных лингвистических курсов, а также осуществляется знакомство с основной проблематикой современной лингвистики, а также методами и методиками лингвистического анализа. Основные задачи курса:

• Формирование целостного представления о языке как знаковом механизме общения, его универсальных и культурно-специфических свойствах.

• Формирование представления о языке как деятельности языковой личности и о переводе как виде межкультурной коммуникации.

• Знакомство с основными теоретическими проблемами языкознания с точки зрения истории их исследования и современного состояния.

• Формирование представления о методе как инструменте исследования

• Понимание значения теории в практической работе специалиста-языковеда

3. Содержание курса «общее языкознание»

1. Тема 1. Языкознание как гуманитарная дисциплина в системе гуманитарных знаний

Языкознание как гуманитарная дисциплина и его место в системе научного знания о человеке. Место и роль языкознания в системе наук. Современная структура знаний о языке.

Интегрирующая роль общего языкознания. Значение теоретических исследований. Наука как форма существования знаний. Классификация научных знаний, место языкознания в системе наук. Основные проблемы теории языка. Основные направления лингвистических исследований и основные лингвистические школы.

3. Тема 2. Текст и коммуникация

Определение языка. Физиолого-акустическая и социальная сущность языка. Социально-деятельностные основы вербальной коммуникации. Текст и коммуникация. Основные понятия теории текста. Основные понятия теории дискурса, дискурс-анализ. Коммуникативный анализ речевых единиц. Речемыслительная деятельность автора и порождение текста. Речемыслительная деятельность реципиента. Герменевтика и проблема понимания. Проблемы понимания текста в лингвистике и психолингвистике.

Тема 3. Социальная обусловленность языка

Язык и общество. Социальная обусловленность языка. Специфика обслуживания общества языком. Язык и культура. Особое место языка в системе общественных явлений. Язык и этнос. Современные проблемы этнолингвистики. Социолингвистика, ее методы и задачи. Понятие языковой ситуации, языковой политики, языкового строительства. Актуальные проблемы языковой политики на современном этапе.

Тема 4. Язык и мышление

Проблема соотношения языка и мышления. Современные представления о психофизиологической основе мышления. Когнитивные науки. Когнитивная психология и когнитивная лингвистика. Понятие языковой способности человека и речевой деятельности. Развитие речи. Психолингвистика. Идеи и методы исследования. Особенности психолингвистического подхода к анализу языковых явлений. Виды знаний и особенности их функционирования. Прецедентные феномены. Проблемы продуцирования и понимания речи. Двуязычие.

Концептуальная картина мира. Языковая картина мира. Языковая личность, вторичная языковая личность. Современные исследования языковой личности.

Язык как знаковая система. Семиотика. Типы знаков. Понятие лингвистического знака. Учение Ф.де Соссюра о лингвистическом знаке.