- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •Введение
- •Содержание лекционного курса Лекция 1. Текстовая задача и процесс ее решения План
- •Лекция 2. Арифметический метод решения текстовых задач План
- •24 Пальто и 45 костюмов – 204 м,
- •24 Пальто и 30 костюмов – 162 м.
- •Лекция 3. Алгебраический метод решения текстовых задач План
- •Значит, второе уравнение запишется в виде:
- •Примеры решения текстовых задач
- •1. Арифметический метод
- •2. Алгебраический метод
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы Решить задачу арифметическим методом
- •Решить задачу алгебраическим методом
- •Ответы к заданиям для самостоятельной работы Задачи, решенные арифметическим методом
- •Задачи, решенные алгебраическим методом
- •Библиографический список
- •Елизавета Павловна Виноградова
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Орский гуманитарно-технологический институт (филиал)
Государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный университет»
Е. П. Виноградова
МАТЕМАТИКА:
Текстовые задачи и методы их решения
Утверждено редакционно-издательским советом ОГТИ
в качестве учебно-методического пособия
УДК 510 ББК 22.1 В49 |
|
Научный редактор
Уткина Т. И., доктор педагогических наук, профессор,
зав. кафедрой алгебры, геометрии, теории
и методики обучения математике ОГТИ
Рецензенты:
Никольская И. Л., кандидат педагогических наук,
профессор кафедры методики начального обучения
Московского государственного открытого педагогического
университета им. М. А. Шолохова;
Мендыгалиева А. К., кандидат педагогических наук, доцент
Оренбургского государственного педагогического университета
В49 Виноградова, Е. П. Математика : текстовые задачи и методы их решения : учебно-методическое пособие / Е. П. Виноградова. – Орск : Издательство ОГТИ, 2007. – 94 с. –
2-е издание, доп.
Первое издание вышло в свет в 2007 году.
© Издательство ОГТИ, 2008
© Виноградова Е. П., 2008
Содержание
Введение ………………………………………………………….... |
4 |
Содержание лекционного курса |
|
Лекция 1. Текстовая задача и процесс ее решения ………........ |
5 |
Лекция 2. Арифметический метод решения текстовых задач |
29 |
Лекция 3. Алгебраический метод решения текстовых задач... |
55 |
Примеры решения текстовых задач |
82 |
1. Арифметический метод ……………………………………… |
82 |
2. Алгебраический метод ………………………………………. |
82 |
Вопросы для самопроверки ………………………………………. |
91 |
Задания для самостоятельной работы ……………………………. |
92 |
Проверочная работа № 1………………………………………...… |
95 |
Проверочная работа № 2………………………………………….. |
97 |
Контрольная работа………………………………………………... |
99 |
Ответы к заданиям для самостоятельной работы ………………. |
101 |
Библиографический список ………………………………………. |
102 |
Введение
Данное учебное пособие предназначено для студентов факультетов начальных классов педагогических колледжей и вузов.
Умение решать текстовые задачи – одно из требований государственного стандарта к выпускнику начальной школы. Учитель, который учит младших школьников решать задачи, должен прежде всего сам уметь решать их, а также владеть необходимыми знаниями и умениями, чтобы учить других.
Появление альтернативных программ по математике для начальной школы предусматривает повышение уровня сложности текстовых задач. Обучение школьников решению текстовых задач арифметическим методом бывает порой более сложным, чем алгебраическим. В начальной же школе задачи решаются преимущественно арифметическим методом, который реализуется различными способами.
Цель данного пособия – помочь студентам и учителям начальных классов в совершенствовании навыков решения текстовых задач с использованием различных математических моделей.
Пособие состоит из двух частей: теоретической и практической.
В теоретической части дается лекционный материал, в практической – примеры решения текстовых задач арифметическим и алгебраическим методом, задания для самостоятельной работы и ответы к ним.
Данное учебное пособие составлено согласно учебному плану и в дополнение к учебнику Л. П. Стойловой «Математика».