44. Технология подготовки проведения мероприятий информационно-просветительного характера

Сущность информационно-просветительской деятельно­сти в сфере досуга. Современные требования к технологии ин­формационно-просветительной деятельности в социокультур­ной сфере. Технологическая характеристика основных этапов организации мероприятия информационно-познавательного ха­рактера. Особенности первого этапа, связанные с выбором со­циально значимой темы мероприятия. Выбор формы и методов просветительной деятельности на втором, организационном этапе. Специфика технологии отбора содержания мероприятия на третьем этапе. Написание сценария и подготовка к его реа­лизации как содержание четвертого этапа. Специфика техноло­гии проведения информационно-познавательного мероприятия в сфере досуга. Анализ позитивного опыта организации данного мероприятия в социокультурных учреж­дениях Уральского региона.

Библиографический список

1. Жарков, А. Д. Технология культурно-досуговой деятельности: учеб.-метод. пособие для студ. вузов культуры и искусств / А. Д. Жарков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во МГУК, ИПО «Профиздат», 2002.

2. Кирьякова, В. А. Теория ориентации личности в мире ценностей / В. А. Кирьякова. – Оренбург: ОГПУ, 1996.

3. Панфилова, А. П. Игровое моделирование в деятельности педагога: учеб. пособие для вузов / А. П. Панфилова; под общ. ред. В. А. Сластёнина, И. А. Колесниковой. – М.: Академия, 2006.

45. Общая характеристика этнокультурных и этнонаправленных технологий социально-культурной деятельности

Этнос как исторически сложившаяся группа людей, обладающая общим самосознанием, объединенная общностью происхождения и культуры.

Этнология как наука, изучающая общие закономерности развития культуры народов разных национальностей.

Роль этнокультурных и этнонаправленных технологий в сохранении, развитии и воспитании национального самосознания личности, в освоении ценностей духовной культуры народа. Национально-культурные, культурно-образовательные центры, Дома национального творчества, студии, самодеятельные объединения этнокультурной направленности как генераторы, носители, пользователи данных технологий. Их цель: культурное самоопределение, саморазвитие, сохранение больших и малых этнических групп населения.

Этнонаправленные технологии как способ возрождения национальных культурных традиций, фольклора, декоративно-прикладного творчества, народных промыслов и ремесел. Проведение мероприятий в рамках культурных программ национальных общин, проживающих в регионе, создание телевизионных проектов, например, «Многообразие народов и земель российских», организация телемостов, книжных ярмарок, этнографических празднеств, фестивалей, народных гуляний, смотров народных кухонь, «Дней открытых сердец», юбилейных торжеств, связанных с важнейшими историческими датами в истории конкретных этнических групп населения. Роль данных технологий в воссоздании национальной культурной среды, приобщении детей и молодежи к ценностям национальной культуры, вовлечение в творческую деятельность по созданию национальных культурных ценностей. Воспитание детей и молодежи духовными ценностями «малой родины», места, где родился и вырос. Роль этнокультурных программ и проектов в социализации, саморазвитии и самореализации личности как субъекта культурной деятельности. Примеры этнокультурных мероприятий на местном уровне.

Библиографический список

1. Жарков, А. Д. Технология культурно-досуговой деятельности: учеб.-метод. пособие для студ. вузов культуры и искусств / А. Д. Жарков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во МГУК, ИПО «Профиздат», 2002.

2. Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004.

3. Строков, К. А. Современные технологии подготовки специалистов художественно-творческого профиля к этнокультурной деятельности: учеб. пособие / К. А. Строков. – Тамбов, 2000.