- •Гсэ. Р. 2 История литературы
- •Краткое содержание курса
- •Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
- •2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •2.1. Аудиторные занятия Лекционные занятия студентов 4 курс 8 семестр
- •Семинарские занятия студентов 4 семестр
- •Лекции 5 курс 9 семестр
- •Семенары 5 курс 9 с
- •2.2. Самостоятельная работа студентов Самостоятельная работа студентов 4 семестр
- •. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
- •3.Средства обучения
- •3.1. Информационно-методические
- •3.2. Материально-технические
- •Контроль знаний студентов
- •5. Примерные вопросы к итоговому контролю Вопросы для текущего контроля
- •Семинарские занятия
- •Краткое изложение программного материала (цикл лекций)
- •1500 - 1660 Renaissance period.
- •Virginia woolf
- •Iris murdoch
- •6. Глоссарии
1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Курс истории английской литературы тесно связан с такими дисциплинами, как "История страны изучаемого языка", «История языка и введение в специальность», "Лексикология", «Лингвокультурология», «Стилистика английского языка».
|
действующие |
последующие |
|
|
2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
2.1. Аудиторные занятия Лекционные занятия студентов 4 курс 8 семестр
|
Неделя |
Кол.часов |
Вид занятия, тема и краткое содержание
|
Методы |
|
1 |
2 |
История английской литературы как самостоятельная дисциплина. Периоды истории английской литературы. Синкретизм понятий – история английской литературы и английская история.
|
М |
|
2 |
2 |
Английская литература дочосеровского периода. «Бевульф». Формальные особенности англо-саксонской поэзии. Становление английского языка. От норманнского завоевания до Чосера. Лэнглэнд, Уиклифф, Кэдман и др. Англо-норманская литература. Рыцарская поэзия. Общая характеристика |
Д |
|
3 |
2 |
Дж. Чосер – первый английский национальный поэт. Жизнь и личность Чосера. Первый период. Второй период. Третий период. «Кентерберийске рассказы» как энциклопедия английской жизни раннего средневековья
|
Э |
|
4 |
2 |
Литература 15 в. Драматурги – предшественники Шекспира : К. Марло, Р. Грин, Дж. Лили. |
М |
|
5 |
2 |
Эпоха Возрождения. Спенсер. Шекспир. Система драматических жанров в творчестве Шекспира. Жанровые модификации шекспировских комедий. Великие трагедии Шекспира. «Магистральный сюжет» поиска человеком граней между Добром и Злом и методов борьбы со Злом. «Буря» как поэтическое завещание Шекспира. |
М |
|
6 |
2 |
Литература якобинского периода и реставрации. Мильтон. Поэзия Драйдена. Беньян . Конгрив .
|
М Э |
|
7 |
2 |
Эпоха Просвещения. Поп. Приключенческий роман. Дефо. Свифт. Английский сентиментализм. Ричардсон. Филдинг. Смоллет. Гольдсмит. Стерн. Поэзия преромантизма. Бернс. |
М Д |
Семинарские занятия студентов 4 семестр
|
Неделя |
Кол.часов |
Вид занятия, тема и краткое содержание
|
Методы |
|
1 |
2 |
Англо-Саксонский эпос «Беовульф». Своеобразие воплощения представлений о мире в народном героическом эпосе |
М |
|
2 |
2 |
Проблема авторства и словесное творчество средневековья. Барды, менестрели, трубадуры.
|
Д |
|
3 |
2 |
Жанр народной баллады. |
Э |
|
4 |
2 |
«Кентерберийские рассказы Дж. Чосера» как энциклопедия жанров.
|
М |
|
5 |
2 |
Сонет Шекспира. Развитие и преодоление петраркистских традиций
|
М |
|
6 |
2 |
Комедия Шекспира «Сон в летнюю ночь» |
М Э |
|
7 |
2 |
Жанровое своеобразие «Трагической истории Гамлета, принца датского» Шекспира.
|
М Д |
|
8 |
2 |
Жанровое своеобразие «Трагической истории Гамлета, принца датского» Шекспира.
|
ЭМ |
|
9 |
2 |
Художественное своеобразие романа Дж. Свифта «Путешествия Гулливера» |
М Д |