- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая учебная программа
- •Основание
- •Краткое изложение программного материала (учебное пособие по дисциплине)
- •Отечественная история
- •Учебное пособие
- •Предисловие
- •Глава 1. Предмет, методология, задачи исторической науки и курса «Отечественная история»
- •1.1. Место Отечественной истории в подготовке специалистов высшей квалификации и ее социальные функции
- •1.2. Предмет, принципы, методы исторической науки и учебного курса «Отечественная история»
- •Глава 2. Древняя Русь
- •2.1. Образование и развитие Древнерусского государства
- •2.2. Феодальная раздробленность на Руси
- •2.3. Монголо-татарское нашествие
- •Глава 3. Образование и развитие единого российского государства в XIV-XVII вв.
- •3.1. Объединение русских земель вокруг Москвы: предпосылки, особенности, этапы (XIV – XVI вв.)
- •3.2. Социально-политическое развитие единого российского государства в XV – XVI вв.
- •3.3. Россия в период Смуты
- •2.4. Российское государство и общество в XVII веке
- •Глава 4. Россия в XVIII столетии
- •4.1. Россия в годы правления Петра I. Оценка реформ и личности Петра I
- •4.2. Россия в эпоху дворцовых переворотов (1725 – 1762 гг.).
- •4.3. Россия в годы правления Екатерины II.
- •Глава 5. Российская империя в первой половине XIX века
- •5.1. Социально-экономическое развитие России (население и его социальная структура, кризис крепостничества, начало промышленного переворота)
- •5.2. Внутренняя политика при Александре I
- •5.3. Внешняя политика России в первой половине XIX века
- •5.4. Внутренняя политика при Николае I
- •5.5. Освободительное движение и общественно-политическая мысль
- •Глава 6. Россия во второй половине XIX века
- •6.1. Реформы 60–70-х гг. И контрреформы 80–90-х гг. В России
- •6.2. Общественно-политические движения в России во второй половине XIX века (консервативное, либеральное, радикальное)
- •6.3. Внешняя политика России во второй половине XIX века
- •Глава 7. Россия на рубеже XIX-XX веков
- •7.1. Россия на рубеже веков. Развитие промышленности и сельского хозяйства
- •7.2. Революция 1905–1907 гг. Российская многопартийность
- •7.3. Третьеиюньская монархия. Реформы п.А. Столыпина
- •7.4. Внешняя политика России. Первая мировая война
- •Глава 8. Ссср в 1917-1939 годах
- •8.1. От Февраля к Октябрю. Установление Советской власти и гражданская война в России. Политика «военного коммунизма»
- •8.2. Новая экономическая политика. Образование ссср
- •8.3. Форсированное строительство социализма: индустриализация и коллективизация
- •8.4. Политическая борьба 20-х – 30-х годов. Формирование культа личности и.В. Сталина
- •8.5. Преобразования Советской власти в области культуры. Отношения с церковью
- •8.6. Внешняя политика Советского государства в 20-е – 30-е годы
- •Глава 9. Ссср в годы второй мировой войны и послевоенный период. 1939-1953 гг.
- •9.1. Внешняя и внутренняя политика ссср накануне Великой Отечественной войны
- •9.2. Ссср в годы Великой Отечественной войны
- •9.3. Международные отношения и проблемы внешней политики ссср в послевоенные годы
- •9.4. Развитие ссср в послевоенные годы: восстановление экономики и общественно-политические отношения
- •Глава 10. Советское общество в середине 50-х – 1991 гг.
- •10.1. Развитие и реформирование советского общества в годы руководства н.С. Хрущева
- •10.2. Эволюция и стагнация советской социалистической системы (1965-1985 гг.)
- •10.3. Политическое и социально-экономическое развитие ссср в период «перестройки»
- •Глава 11. Постсоветская Россия (1991 г. – начало XXI в.)
- •11.1. Демонтаж союзной государственности. Политическое развитие России в 1992-2008 гг.
- •11.2. Экономическое реформирование России
- •11.3. Россия и внешний мир
- •Методические указания по выполнению письменных работ
- •1. Порядок выбора варианта домашнего задания
- •2. Порядок выполнения домашнего задания
- •Варианты домашних заданий по курсу Отечественной истории.
- •Часть 1. Тема: «Образование Древнерусского государства (IX–нач.XII вв.)». Раскрывая содержание темы, обратите внимание на следующие моменты:
- •Часть 2. Проследите, как шел процесс эволюции политического строя России во второй половине XVII века.
- •Часть 2. Проследите, как менялось положение дворянства на протяжении XVIII в. Какой документ окончательно утвердил его главным привилегированным сословием империи?
- •Часть 2. В свое время н.М. Карамзин подверг резкой критике Ярослава Мудрого за введение удельной системы. Чем Вы можете объяснить такую оценку знаменитого историка?
- •Требования, предъявляемые к оформлению библиографического списка
- •Оформление таблиц и схем
- •Динамика роста государственных доходов за определенный период времени (б)
- •Образец титульного листа домашнего задания
- •200__ Контроль знаний студентов
- •Сведения о ппс
- •Использование инновационных методов
Требования, предъявляемые к оформлению библиографического списка
Библиографический список должен состоять из следующих разделов: - источники; - научная литература – книги, монографии, статьи и др., расположенные в алфавитном порядке;
Каждый раздел библиографического списка имеет соответствующее наименование и самостоятельную нумерацию.
Оформление списка использованной научной литературы
1. В разделе «Научная литература» в алфавитном порядке указываются все источники, изученные и проанализированные студентом при подготовке письменной работы.
2. При оформлении списка научной литературы следует обратить внимание на точное указание выходных данных использованных источников.
3. Для учебников и учебных пособий - фамилия, инициалы автора (авторов), полное название книги, место издания, издательство, год издания, общее количество страниц.
Пример: Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. - М.: Статут, 1997. - 290с.
В том случае, если учебник или учебное пособие подготовлены коллективом авторов под общей редакцией, то в списке литературы его следует указать следующим образом: полное наименование, под чьей редакцией подготовлено учебное пособие, место издания, издательство, год издания и общее количество страниц.
Пример: Административное право: Учебник /Под ред. Ю.М. Козлова, Л.Л. Попова. – М.: Юристъ, 2004. – 728с.
4. Для статей - фамилия и инициалы автора (авторов); полное наименование статьи; название сборника, книги, газеты, журнала, где опубликована статья; место и год издания (для сборника), год и номер издания (для журнала), дата и год издания (для газеты).
Пример: Некрасов С.И. Федеральные округа – новое звено в вертикали российской власти //Журнал российского права. – 2001. - №11. – С. 18 - 24.
Парфентьев А.Л. О понятии правового предписания //Проблемы совершенствования советского законодательства. Вып. 9. – М., 1977. – С. 20 – 25.
5. При необходимости рассматриваемый раздел Библиографического списка может дополняться следующими подразделами:
- Научная литература на иностранном языке;
- Материалы сети «Интернет».
Приложение 3
Оформление таблиц и схем
Таблица - это своеобразная форма оформления материала. Благодаря лаконичности и выразительности табличной формы читателю облегчается восприятие и сопоставление данных. Таблица размещается после первого упоминания о ней в тексте таким образом, чтобы ее можно было читать без поворота документа или с поворотом по часовой стрелке.
Таблицы в зависимости от характера материала делятся на:
1) цифровые и текстовые;
2) таблицы-проформы, у которых полностью дана только заголовочная часть, а графы обозначены короткими вертикальными ячейками, служат в качестве образца формы учета или отчетности.
По содержанию таблицы делятся следующим образом:
1) таблицы статики явлений. В таких таблицах фиксируется какой-либо момент (например, структура государственных доходов на текущий год);
2) таблицы динамики явлений учитывают явление в движении (например, динамика роста государственных доходов за ряд лет);
3) вспомогательные таблицы. В таких таблицах расшифровываются какие-либо сведения;
4) результирующие, итоговые таблицы.
Принятые определенные наименования основных элементов таблицы приведены ниже.
Таблица 7.1. (а)