Тема 3. Демография как фактор формирования трудовых ресурсов

3.1. Воспроизводство населения как основа воспроизводства трудовых ресурсов.

3.2. Характеристика демографической ситуации в России и в мире.

3.3. Прогнозирование демографических процессов.

3.4. Регулирование демографических процессов.

Контрольные вопросы:

1. Чем воспроизводство населения отличается от воспроизводства трудовых ресурсов?

2. На какие характеристики трудовых ресурсов – количественные или качественные – влияет прежде всего демография?

3. Какие страны наиболее схожи с Россией в плане демографической ситуации?

4. Какие методы используются для прогнозирования демографической ситуации?

5. Что такое демографическая политика?

Основная литература:

1. Шлендер, П.Э. Рынок труда / Учеб. пособие. – М., 2004.

2. Экономика трудовых ресурсов / Учеб. пособие. Под ред. проф. П.Э. Шлендера. – М.: Вузовский учебник, 2008.

Дополнительная литература:

1. Андреев, Е. М. Изменение смертности в России в зависимости от занятости и характера труда / Е. М. Андреев, Т. Л. Харькова, В. М. Школьников // Народонаселение. - 2005. - № 3 . – с.68-81.

2. Андреев, Е.М. Статистика смертности в России от причин алкогольной этиологии / Е. М. Андреев, И. А. Збарская // Вопросы статистики. - 2009. - № 8. - С. 44-50.

3. Поплаухин, В.Е. Государственная политика Российской Федерации по управлению демографическими процессами. Социально-экономическое развитие и демографическая ситуация в постсоветской России / Поплаухин В. Е. // Миграционное право. - 2009. - № 3. - С. 5-14.

4. Сидоренко, В.Н. Оценка динамики и региональной дифференциации демографических показателей России за последние 150 лет / В. Н. Сидоренко, М. Б, Денисенко, И. Н. Матюхина // Вестник Московского университета. Серия 6, Экономика. - 2009. - № 5. - С. 52-62.

5. Тихонова, Г.И. Медико-демографическая характеристика населения трудоспособного возраста в России / Г. И. Тихонова, Т. Ю. Горчакова, Е. А. Касьянчик // Проблемы прогнозирования. - 2009. - № 4. - С. 114-126.

Тема 4. Общеобразовательное и профессиональное обучениекак фактор формирования трудовых ресурсов

4.1. Основные теоретические положения в сфере образования.

4.2. Состояние и реформирование системы образования в России.

Контрольные вопросы:

1. На какие характеристики трудовых ресурсов – количественные или качественные – влияет прежде всего образование?

2. Какие выделяются ступени общего образования?

3. Какие выделяются ступени профессионального образования?

4. Какие основные проблемы существуют сейчас в российском образовании?

5. Согласно какой международной декларации производится реформа российского образования?

Дополнительная литература:

1. Герман, М.В. Профессиональное образование в современной России: некоторые проблемы и пути их решения / М. В. Герман // Труд и социальные отношения. - 2009. - № 9. - С. 18-21.

2. Емельянов, С.Г. Прогнозирование рынка образовательных услуг в соответствии с требованиями рынка труда в современных условиях / С. Г. Емельянов, Л. Н. Борисоглебская, Н. Е. Цуканова // Региональная экономика: теория и практика .- 2009 .- № 40 .- С. 18-23.

3. Коровкин, А.Г. Макроэкономический анализ взаимосвязи динамики отраслевых рынков труда и системы образования / А. Г. Коровкин, И. Б. Королев // Проблемы прогнозирования. - 2005. - № 4. - с.28-49.

4. Розин, М.В. Кризис образования и новый опыт преподавания / В. М. Розин // Высшее образование в России. - 2010. - № 3. - С. 117-123.

5. Смолин, О.Н. Человеческий потенциал и федеральная образовательная политика / О. Н. Смолин // Труд и социальные отношения. - 2009. - № 12. - С. 13-22.