3. Нормы современного русского литературного языка
Известный поэт Е. Винокуров в одном из стихотворений пишет:
Священное уменье говорить,
Произносить слова и строить фразу.
Как просто это: стоит рот открыть,
И чудо слова возникает сразу.
Как ты проста, осмысленная речь!
Приставка. Окончание. Основа….
Думается, можно позволить себе усомниться в простоте «осмысленной» речи. Факт говорения, или речевой деятельности как психофизиологической работы, совершаемой человеком, действительно прост. Однако построение речи, организуемой из языковых единиц в соответствии с законами языка и задачами общения, вряд ли кто-то признает делом простым. Усвоение языка начинается человеком с момента появления его на свет и продолжается всю жизнь.
Потенциальные возможности языковой системы не только достаточны для того, чтобы сообщить информацию, но и позволяют, воздействуя на сознание слушателя, вызвать к ней желаемое отношение. Однако используется разнообразие языка каждым человеком по-разному, поэтому одни обладают высокой культурой речи, другие же едва овладевают речевой грамотностью.
Используя терминологию Н. С. Розова, можно сказать, что не менее значимым компонентом общекультурной компетентности является речевая грамотность, лингвистическая образованность. При этом достижение цели общения невозможно без знания и соблюдения норм литературного языка.
Нормативный аспект культуры речи – одна из важнейших проблем образования. Проблемы нормализации литературного языка как орудия культуры включают в предмет своего рассмотрения: а) владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения и ударения; словоупотребления, грамматики, стилистики); б) умение использовать средства языка в различных условиях общения. По определению С. И. Ожегова, «норма – это совокупность наиболее пригодных («правильных», «предпочитаемых» для обслуживания общества средств языка, складывающихся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из числа сосуществующих, наличествующих, образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого в процессе социальной, в широком смысле, оценки этих элементов». Языковые явления считаются нормативными, если они характеризуются следующими признаками: а) соответствием структуре языка; б) массовой и регулярной воспроизводимостью в процессе речевой деятельности большинства говорящих; в) общественным одобрением и признанием.
Нормы, общие для устной и письменной речи (орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические и др.), касаются языкового содержания и построения текстов. Орфоэпические нормы – это нормы произношения и ударения. Орфоэпия устанавливает правила литературного произношения и ударения. Словообразовательные нормы, или нормы в морфологии, требуют правильного построения и употребления слов. Чтобы владеть речью, недостаточно знать, какие в русском языке есть приставки, какие суффиксы, нужно помнить, с какими корнями эти приставки и суффиксы принято употреблять, а с какими употребление их считается неправильным. Нарушение грамматических норм свидетельствует о недостаточно полном и прочном знании грамматических правил. Грамматика учит нас писать и говорить правильно. Лексические нормы, или нормы словоупотребления, определяют правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, употребление слова в тех значениях, которые оно имеет в определенной языковой системе и т. п. Соблюдение лексических норм – важнейшее условие точности речи и ее правильности, нарушение их приводит не только к лексическим, но и к фактическим ошибкам. Лексическими ошибками считаются неточности, появляющиеся в результате смешения паронимов, незнания точного значения слов, неуместного использования слова, нарушения норм лексической сочетаемости. Стилистические нормы определяют употребление языковых средств в соответствии с законами жанра, особенностями функционального стиля и – шире – с целью и условиями общения. Немотивированное употребление в тексте слов другой стилистической окраски приводит к стилистическим ошибкам, выражающимся в стилистической неуместности тех или иных слов, в лексической избыточности, двусмысленности или стремлении авторов к излишней выразительности речи. «Высокая культура речи, по определению С. И. Ожегова, – это умение правильно, точно и выразительно передать свои мысли средствами языка. Правильной речью называется та, в которой соблюдаются нормы современного литературного языка, но культура речи заключается не только в следовании нормам языка. Она заключается еще и в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая) и, следовательно, стилистически оправданное».
Вопросы для самопроверки
1) Что такое норма?
2) Как называется раздел науки о языке, посвященный правилам произношения и ударения?
3) Как называются нормы правильного построения и употребления слов?
4) О чём свидетельствует нарушение грамматических норм?
5) Как называются ошибки, возникающие в результате смешения слов разных стилей?
6) Что понимают под нормами словоупотребления?
Контрольные задания
Упражнение 18. Устраните нарушения словообразовательных, грамматических и стилистических норм в данных предложениях.
1) Объявление в автобусе: «Граждане пассажиры! Неиспользованные через компостер билеты будут считаться необездыренными, а их хозяева трёхрублёвыми штрафниками!».
2) Из накладной: «Носки говяжьи».
3) Из акта: «Хряк сдох, потому что хрячник перепил».
4) Объявление в гостинице: «Сглаживание нижнего белья с удовольст-вием выполняет горничная».
5) Из объяснительной: «Материальные ценности были похищены, хотя склад был особачен».
6) Объявление: «Магазин закрыт. Санный день».
7) Из показаний: «Я отдыхал на кровати, когда вошли трое. Они начали меня избивать, но я соснул и поэтому ничего не видел и не помню».
8) Объявление: «Срочно требуется дружбист для распиловки дров в городскую баню со своей дружбой. Администрация».
9) Из письма: «Сначала они намеревались усыновить парня. Потом надумали, чтоб был просто племянником. И решили, значится, уплемянить».
Упражнение 19. Определите, нарушение норм лексической сочетаемости в данных предложениях.
1) Из репортажа: «Вратарь был одет в черный свитер, синие шорты и забинтованную ногу».
2) Из меню в столовой: «Компот из свежей капусты».
3) Объявление: «Продаётся каменный дом на дрова».
4) Реклама: «Сушёные бананы. Тридцать лет на российском рынке».
5) Наименование изделия: «Одеяло «Забава» (Текстильно-швейный комбинат, г. Языково Ульяновской области).
6) Из телепередачи: «Сегодня ночью и завтра днём в крае ожидается солнечная погода».
7) Диплом: «Награждается команда цеха № 6, занявшая второе место в перетягивании каната на соревнованиях под девизом «Лыжня зовёт».
8) Ценник: «Сок из сухофруктов».
9) Из репортажа: «Этот завод значительно расширит круг людей, нуж-дающихся в лечении минеральной водой».
Упражнение 20. В данных предложениях нарушения лексических норм связаны с употреблением слов не в том значении. Исправьте ошибки.
1) Из работы учащегося торгового техникума: «Современные магазины строят с несколькими дверями (вход и выход). Это делается для того, чтобы люди в проходах не скрещивались».
2) Из письма: «Коза закричала нечеловеческим голосом».
3) Из радиопередачи: «Не ходят потому, что не приучены к культуре. А более культивированные люди не могут слушать нашу музыку».
4) Объявление в столовой: «Поел – и сам убирайся».
5) Объявление: «Шепетовскому мясокомбинату требуются в цех по разделке кроликов – убийцы и шкуродёры. Обращаться в контору комбината».
6) Объявление: «Запрещается начинать работы до устранения правил техники безопасности».
7) Из объяснительной: «Стоял в термичке, опершись о колено ноги коленом локтя, курил».
Упражнение 21. В данных предложениях нарушены нормы построения предложений и словосочетаний. Исправьте ошибки.
1) Из уведомления: «Также сообщаем, что гражданин Вирясов С. Р., проживающий по ул. Пивоварская, 118, был снесён по причине ветхости».
2) Объявление в аэропорту: «Пассажиры, переделанные 27-го числа, вылетают 5-м рейсом».
3) Из заявления: «Из лифта неожиданно выскочила собака и хозяйка, которая начала гавкать».
4) Акт составлен на списание сапог в количестве одной пары с бетонщика Иванова А. А., пришедшего в негодность раньше срока.
5) Из объяснительной: «Когда я в третий раз увидел его на работе пьяным, я его уволил по собственному желанию».
6) Объявление киоскёра: «Ушла работать столиком. На киоске буду через три часа».
7) Из объявления: «Продаются три поросёнка, все разного пола».
8) Текст бланка описи груза: «При недостатке или некачественности продукции – вызов нашего представителя, а в заводской упаковке – и представителя завода-изготовителя обязателен».
9) Из объявления: «На жителей, животные которых по каким-либо причинам не будут привиты, будет наложен штраф или отстрел».
Упражнение 22. Определите характер ошибок, допущенных в данных предложениях.
1) Объявление: «Продаётся собака псиньей породы с умением ездить на грузовой машине».
2) Из объявления: «Лифт поднимается только вниз».
3) Из телепередачи: «Завтра игра. Надеемся, она будет более предыдущая, чем остальные».
4) Чабан Безрукова в лицо знает каждую овечку (из радиопередачи).
5) Газета «Вечерний Ростов»: «Наряду со свежесрезанными цветами в тор-говую сеть поступило такое же количество цветущей герани, примулы и кал в горшочках».
6) Из жалобы: «Завёл себе большую собаку, которая бегает по двору, на замечания жильцов отвечает нецензурной бранью».
7) Из объявления: « Продаётся тёлка и сервант. Возраст 1 год 2 месяца».
8) Из акта: «Водка употреблена вместе с посудой».
Упражнение 23 (контрольное). Определите характер ошибок, допу-щенных в данных предложениях. Запишите исправленные варианты.
1) Из объявления: «Продаётся коза с козелочком, тоже козочкой и рожки от электрической самопряхи».
2) Из газеты: «Он сидит за пультом управления тепловоза и, сжимая веки, зорко смотрит вперёд».
3) Из объявления: «Мастерская ставит набойки только на женскую ногу».
4) Из репортажа: «Гол в ворота «Юности» забил одиннадцатиметровый Беляев, играющий под номером семь».
5) Объявление: «Уважаемые жильцы! В связи с ремонтом теплосети с 14-го по 20-е марта не будет горячей воды с перебоями».
6) Табличка в краеведческом музее: «Русский сокол (сапсан) – ловкий пернатый хищник, питается любыми птицами – от жаворонка до ежа».