- •Кафедра иностранных языков французский язык
- •Вводно-фонетический курс французский алфавит
- •Правила чтения некоторых французских букв и буквосочетаний. Согласные
- •Гласные звуки
- •Sixième leçon.
- •Основной курс
- •I. Ответьте на вопросы:
- •II. Составьте план к тексту и расскажите текст по плану.
- •La sorbonne
- •Leçon 2
- •I. A. Определите порядок слов в следующих предложениях:
- •I. Разделите текст на отрывки, соответствующие следующим пунктам плана:
- •II. Расскажите текст по плану.
- •L'enseignement superieur et les universites de france
- •Leçon 3
- •I. Переведите, учитывая употребление относительных местоимений qui, que, quoi, dont, où.
- •Mots à retenir:
- •I. Ответьте на вопросы.
- •II. Дополните предложение "Dans le troisième alinéa il s'agit de ... "
- •Leçon 4
- •V. В зависимости от смысла предложения поставьте прилагательные в сравнительной или превосходной степени.
- •VI. Переведите предложения с неопределенным прилагательным tout, учитывая наличие или отсутствие артикля. Обратите внимание на согласование tout с существительным.
- •VII. Согласуйте неопределенное прилагательное "tout" c существительным.
- •VIII. Назовите указательные местоимения, предложения переведите.
- •IX. Замените точки указательными местоимениями: celui, celle, ceux, celles.
- •X. Из данных ниже предложений выберите предложение с глаголом в пассивной форме.
- •L'histoire des relations entre la france et la russie
- •Leçon 5
- •IX. Образуйте participe présent и participe passé oт следующих глаголов:
- •X. Образуйте participe passé глаголов в скобках, согласуйте их в роде и числе с существительными, к которым они относятся.
- •Texte une ville sur la volga
- •I. Составьте письменно 10 вопросов к тексту и ответьте на них устно.
- •II. Расположите следующие пункты плана в соответствии с содержанием текста.
- •III. Расскажите текст по плану.
- •Les transports en commun
- •Leçon 6
- •I.Найдите в тексте предложение с союзом soit ... Soit. Переведите его.
- •II. Переведите последний абзац текста, обращая внимание на пассивную форму глагола, указательное местоимение celui-ci и выделительный оборот c'est ... Qui.
- •III. Найдите в тексте французские эквиваленты следующим русским словосочетаниям:
- •IV. Ответьте на следующие вопросы.
- •V. Составьте план к тексту и расскажите текст по плану.
- •VI. Познакомьтесь со следующим диалогом и постарайтесь ответить на вопрос "Comment comprenez-vous votre devoir de citoyen?"
- •La france dans le monde
- •Leçon 7
- •I. Запомните синонимы:
- •I. Составьте письменно 10 вопросов к тексту.
- •II. Задайте ваши вопросы товарищу.
- •III. Выразите основную мысль каждого абзаца одним предложением.
- •Marseille
- •Choix de textes speciaux
- •Leçon 2 premiere locomotive a vapeur russe
- •I. Prononcez bien les mots suivants.
- •II. Retenez ces mots.
- •Leçon 3 les chemins de fer français. Leur histoire jusqu'a 1938.
- •Leçon 4 les chemins de fer français. Organisation de la sncf.
- •Leçon 5 locomotives d'aujourd'hui
- •Leçon 6 le materiel roulant et infrastructure
- •Leçon 7 la voie ferree
- •Leçon 8 un grand triage: 5 000 wagons par jour
- •Leçon 9 organisation de la circulaton
- •Leçon 10 la securite des circulations. La signalisation moderne
- •Leçon 11 catenaires et sous-stations
- •Leçon 12 banque
- •Le prinncipal agent de la creation monetaire
- •Differentes categories des banques
- •Список использованной и дополнительной литературы
- •Образцы спряжения неправильных глаголов
I. Разделите текст на отрывки, соответствующие следующим пунктам плана:
La matinée d'un étudiant.
L'étudiant à l’académie.
Autres préoccupations des étudiants.
Le troisième semestre.
II. Расскажите текст по плану.
Текст для самостоятельного чтения.
L'enseignement superieur et les universites de france
L'université française remonte au Moyen Age. On compte à présent en France 71 universités, dont 13 se trouvent dans la région parisienne. Il y a 7 centres universitaires, 3 instituts nationaux polytechniques. Il y a aussi des instituts qui ne sont pas rattachés à l'université. Ce sont: Le Collége de France - grand établissement scientifique; le Muséum d'histoire naturelle et le Conservatoire des arts et métiers.
Il y a encore des Grandes Ecoles - établissements d’enseignement supérieur gérés par l'Etat, mais indépendants des universités.
Les Grandes Ecoles forment les cadres supérieurs de la nation dans les diverses branches (enseignement, administration, armée, industrie, commerce, etc.)
Les universités sont pluridisciplinaires. Chaque université a une large autonomie administrative, financière et pédagogique. Les universités organisent des enseignements littéraires, scientifiques, juridiques et économiques. Vers la fin d'études on reçoit un diplôme d'études universitaires. Mais il est très difficile de recevoir ce diplôme. Il faut subir beaucoup d’examens et avoir de bonnes connaissances.
Il est très difficile d'entrer dans une des Grandes Ecoles. Le concours est très sérieux. On se prépare après le baccalauréat dans les classes spéciales des lycées.
D'après G. Michaud, Nouveau Guide France.
Leçon 3
MOSCOU
Grammaire: 1. Относительные местоимения qui, que, quoi, dont, où. 2. Усилительный оборот c'est ... qui(que). 3. Количественные числительные. 4. Предлог de. 5. Спряжение глаголов на -uire, глагол apercevoir.
Фонетические упражнения
I. Повторите правила чтения букв c, ç, g, буквосочетания gn. Прочтите:
centre, s'allonger, piscine, coeur, délégation, aperçoit, capitale, étincelant, s'aligner, scientifique, célèbre, culturel, cathédrale, citer, connu, rouge, réclame, étranger.
II. Сравните произношение следующих пар слов:
vient - viennent
ancien - ancienne
installation - inoubliable
industriel - inonder
impression - immeuble
impossible - imaginer
III. Руководствуясь правилами чтения, прочтите верно следующие имена собственные:
Kremlin, Biélorussie, Basile-le-Bienheureux, Youri Dolgorouki, le Théâtre Bolchoï
IV. Разбейте предложения на ритмические группы. Прочтите, делая слияния и связывания.
Le soir Moscou est inondée de lumière avec ses réclames lumineuses, les vitrines étincelantes des magasins. Chacun qui vient un jour à Moscou emporte beaucoup de souvenirs émouvants de notre capitale qui est, selon les mots d'un Français, "une cité vraiment russe, ancienne et moderne à la fois".
Лексические упражнения
I. Определите по словарю род следующих существительных, напишите их с неопределенным артиклем.
capitale, cathédrale, coeur, immeuble, monument, musée, panorama, souvenir, terrain, tour.
II. Найдите в тексте слова однокоренные с соответствующими русскими словами, заимствованными из французского или других языков.
III. Найдите слова одного корня
a) со следующими глаголами:
s'aligner, citer, disposer, fonder, impressionner, installer, se souvenir, visiter
6) со следующими прилагательными:
annuel, culturel, industriel, scientifique, sportif.
IV. Подберите по 2 прямых дополнения к каждому из глаголов:
admirer, posséder, remonter, visiter.
V. Дайте синонимы следующих слов:
célèbre, grand, ancien, un immeuble, citer, posséder.
VI. Назовите антонимы:
neuf, pauvre, étroit, peu de, bas, emporter.
VII. Вставьте вместо точек слова, данные под чертой.
1. Au ... de Moscou, sur la Place Rouge se trouve ... avec ses ... . 2. La nouvelle ... de Moscou se trouve sur les Monts Vorobiovy. 3. Non loin des Monts Vorobiovy il y a un grand ... qui porte le nom de l'ancien village Loujniki. 4. Je me trouve sur la place Théâtralnaïa, juste devant moi s'élève ... .5. Cet immeuble que vous voyez sur l'avenue Okhotny Riad, c'est ... , une des plus grandes au inonde.
La Bibliothèque Roumiantsev, le stade, la tour, l'université, le Théâtre Bolchoï, le Kremlin, le centre. |
Грамматические упражнения