- •Кафедра иностранных языков французский язык
- •Вводно-фонетический курс французский алфавит
- •Правила чтения некоторых французских букв и буквосочетаний. Согласные
- •Гласные звуки
- •Sixième leçon.
- •Основной курс
- •I. Ответьте на вопросы:
- •II. Составьте план к тексту и расскажите текст по плану.
- •La sorbonne
- •Leçon 2
- •I. A. Определите порядок слов в следующих предложениях:
- •I. Разделите текст на отрывки, соответствующие следующим пунктам плана:
- •II. Расскажите текст по плану.
- •L'enseignement superieur et les universites de france
- •Leçon 3
- •I. Переведите, учитывая употребление относительных местоимений qui, que, quoi, dont, où.
- •Mots à retenir:
- •I. Ответьте на вопросы.
- •II. Дополните предложение "Dans le troisième alinéa il s'agit de ... "
- •Leçon 4
- •V. В зависимости от смысла предложения поставьте прилагательные в сравнительной или превосходной степени.
- •VI. Переведите предложения с неопределенным прилагательным tout, учитывая наличие или отсутствие артикля. Обратите внимание на согласование tout с существительным.
- •VII. Согласуйте неопределенное прилагательное "tout" c существительным.
- •VIII. Назовите указательные местоимения, предложения переведите.
- •IX. Замените точки указательными местоимениями: celui, celle, ceux, celles.
- •X. Из данных ниже предложений выберите предложение с глаголом в пассивной форме.
- •L'histoire des relations entre la france et la russie
- •Leçon 5
- •IX. Образуйте participe présent и participe passé oт следующих глаголов:
- •X. Образуйте participe passé глаголов в скобках, согласуйте их в роде и числе с существительными, к которым они относятся.
- •Texte une ville sur la volga
- •I. Составьте письменно 10 вопросов к тексту и ответьте на них устно.
- •II. Расположите следующие пункты плана в соответствии с содержанием текста.
- •III. Расскажите текст по плану.
- •Les transports en commun
- •Leçon 6
- •I.Найдите в тексте предложение с союзом soit ... Soit. Переведите его.
- •II. Переведите последний абзац текста, обращая внимание на пассивную форму глагола, указательное местоимение celui-ci и выделительный оборот c'est ... Qui.
- •III. Найдите в тексте французские эквиваленты следующим русским словосочетаниям:
- •IV. Ответьте на следующие вопросы.
- •V. Составьте план к тексту и расскажите текст по плану.
- •VI. Познакомьтесь со следующим диалогом и постарайтесь ответить на вопрос "Comment comprenez-vous votre devoir de citoyen?"
- •La france dans le monde
- •Leçon 7
- •I. Запомните синонимы:
- •I. Составьте письменно 10 вопросов к тексту.
- •II. Задайте ваши вопросы товарищу.
- •III. Выразите основную мысль каждого абзаца одним предложением.
- •Marseille
- •Choix de textes speciaux
- •Leçon 2 premiere locomotive a vapeur russe
- •I. Prononcez bien les mots suivants.
- •II. Retenez ces mots.
- •Leçon 3 les chemins de fer français. Leur histoire jusqu'a 1938.
- •Leçon 4 les chemins de fer français. Organisation de la sncf.
- •Leçon 5 locomotives d'aujourd'hui
- •Leçon 6 le materiel roulant et infrastructure
- •Leçon 7 la voie ferree
- •Leçon 8 un grand triage: 5 000 wagons par jour
- •Leçon 9 organisation de la circulaton
- •Leçon 10 la securite des circulations. La signalisation moderne
- •Leçon 11 catenaires et sous-stations
- •Leçon 12 banque
- •Le prinncipal agent de la creation monetaire
- •Differentes categories des banques
- •Список использованной и дополнительной литературы
- •Образцы спряжения неправильных глаголов
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ
Кафедра иностранных языков французский язык
Методические указания для студентов
железнодорожных вузов
Самара 2005
УДК 4И (Фр.)
Тальская Т.А. Методические указания по французскому языку для студентов железнодорожных вузов. - Самара: СамГАПС, 2005. – 56 с.
Утверждено на заседании кафедры 04.11. 2004, протокол № 3.
Печатается по решению редакционно-издательского совета академии.
Методические указания для студентов железнодорожных специальностей составлены в соответствии с требованиями программы по французскому языку для неязыковых вузов. Они предусматривают подготовку студентов к практическому владению французским языком как средством устного и письменного общения в профессиональной деятельности. Этому служит как система подачи материала, так и подбор текстов и упражнений к ним. Первые две части методических указаний могут быть использованы в любом неязыковом вузе.
Предназначены для студентов дневной и заочной форм обучения.
Составитель: Тальская Татьяна Андреевна
Рецензенты: зав. кафедрой иностранных языков СамГТУ, к.ф.н.,
доцент Дербилов А.Л.
старший преподаватель кафедры иностранных языков (СамГАПС)
Алехина И. В.
Под редакцией доктора филол. наук, профессора М. М. Халикова
Компьютерная верстка: Чертыковцева Н. В.
Подписано в печать 08.06.05. Формат 60x90 1/16.
Бумага писчая. Печать оперативная. Усл. п.л.. 3,5.
Тираж 200 экз. Заказ № 100.
© Самарская государственная академия путей сообщения, 2005
Вводно-фонетический курс французский алфавит
|
Печатная буква |
Прописная буква |
Название буквы |
Печатная буква |
Прописная буква |
Название буквы |
|
Aa |
Aa |
a |
Nn |
Nn |
èn |
|
Bb |
Bb |
bé |
Оо |
Oo |
o |
|
Cc |
Cc |
cé |
Pp |
Pp |
pé |
|
Dd |
Dd |
dé |
|
|
ku |
|
Ee |
Ee |
е |
Rr |
Rr |
erre |
|
Ff |
Ff |
ef |
Ss |
Ss |
èss |
|
Gg |
Gg |
jé |
Tt |
Tt |
té |
|
Hh |
Hh |
ache |
Uu |
Uu |
u |
|
Ii |
Ii |
i |
Vv |
Vv |
vé |
|
Jj |
Jj |
ji |
Ww |
Ww |
double vé |
|
Kk |
Kk |
ka |
Xx |
Xx |
iks |
|
Ll |
Ll |
el |
Yy |
Yy |
i grec |
|
Mm |
Mm |
em |
Zz |
Zz |
zède |
Правила чтения некоторых французских букв и буквосочетаний. Согласные
Буква с читается как [s] перед гласными, е, i, у:
р1асе, iсi, cybernétique.
В остальных случаях, т. е. перед гласными а, о, u, перед согласными и в конце слова с читается как [k].
camarade, classe, parc.
Буква ç произносится как [s] 1еçоn, fаçаdе.
Буква g читается как [¥] перед гласными е, i, у:
раgе, nostalgie, gymnastique.
В остальных случаях g читается как [g]
gаrе, g1асе.
gn дает звук [η] - ligne, campagne.
Буква h не произносится: habiter, d’habitude.
Буква s произносится как [s]: sаllе, veste.
Между гласными s произносится как [z]: vаsе, rоsе.
Удвоенное ss произносится как [s] с1аssе, adresse.
Буква х произносится как [ks] или [gz]: texte, ехеrсiсе.
Сочетания:
ch произносится как [ſ]: richе, machine.
ph произносится как [f]: phrase, photo.
th как [t]: théâtre, bibliothèque.
qu как [k]: fabrique, question, qui.
Не произносятся в конце слов гласная е, согласные b, р, t, g, x, r, (в окончании еr) и сочетания сt, ps, ds, gt, ts.