- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Аннотация
- •К выпускной квалификационной(дипломной) работе
- •Студентки 5-го курсаочного отделения
- •Проскуриной Елизаветы Владленовны
- •Annotation To degree work of the student of 6th course
- •Internally-correspondence branch
- •ByIvanova Irina
- •Глава I. Теоречиские основы разработки стратегии продвижения бренда………………………………………………….
- •ГлаваIii. Разработка стратегии продвижения бренда академии колористики и геометрии натальитуниковской………………………………………………
- •Глава I. Теоречиские основы разработки стратегии продвижения бренда
- •1.1 Определение основных понятий брендинга.
- •1.2 Брендинг в современных условиях
- •1.3 Методы продвижение бренда при помощи Интернет коммуникаций
- •1.4 Особенности рынка образовательных услуг.
- •ГлаваIi. Анализ рынка образовательных услуг в москве.
- •2.1 Тенденции рынка образования в сфере парикмахерского искусства в Москве.
- •2.2 Анализ текущей ситуации на рынке образования для парикмахеров
- •2.2.1 Объем и структура рынка
- •2.2.3 Демографические характеристики целевого рынка Географические характеристики
- •2.2.4 Рыночные потребности
- •Практика. Практические занятия по коллористике и стрижкам на моделях, а не на манекен-головах.
- •2.3.4 Сбытовая политики брендаАкадемииКолористики и Геометрии Натальи Туниковской.
- •2.4Анализ конкурентной среды.
- •2.4.1 Ценовые политики конкурентов.
- •Учебный центр Моделье - обучение парикмахеров и косметологов в Москве, курсы визажистов, маникюра, педикюра в Москве.
- •1 Ступень Продолжительность обучения: 4 месяцев (256 академических часов)
- •2.4.2 Ассортиментная политики образовательных центров в сфере парикмахерского искусства.
- •1 Ступень. Программа обучения:
- •2.4.3 Сбытовая политика конкурентов
- •2.5Карта позиционирования
- •2.6Swot – анализ
- •2.7Бкг матрица
- •2.8Анализ 5 сил Портера
- •2.9 Матрица «Дженерал Электрик – МакКинзи»
- •2.10Матрица Ансоффа
- •ГлаваIii. Разработка стратегии продвижения бренда академии колористики и геометрии натальи туниковской.
- •3.1 Обоснование выбора стратегии продвижения Академии Колористикии Геометрии Натальи Туниковской
- •3.2 Разработка программы продвижения бренда АкадемииКолористики и Геометрии Натальи Туниковской.
- •3.2.1 Разработка макетов логотипа компании
- •3.2.2 Сетевой план график
- •3.3 Прогноз эффективности программы продвижения бренда АкадемииКолористики и Геометрии
- •Заключение
- •Библиография
- •Приложения
Приложения
Приложение 1. Блок-схема построения web-сайта.
Приложение 2. «Объем оказанных услуг населению в процентном выражении»
|
2008 |
2009 |
2010 |
Все оказанные услуги |
100 |
100 |
100 |
в том числе: |
|
|
|
бытовые |
9,9 |
9,9 |
9,7 |
транспортные |
21,6 |
20,3 |
20 |
связи |
19,7 |
19,5 |
19,2 |
жилищные |
5,2 |
5,5 |
5,5 |
коммунальные |
17,6 |
19,3 |
21,2 |
гостиниц и аналогичных средств размещения |
2,6 |
2,4 |
2,3 |
культуры |
1,6 |
1,7 |
1,7 |
туристские |
1,8 |
1,7 |
1,7 |
физической культуры и спорта |
0,6 |
0,6 |
0,6 |
медицинские |
4,8 |
4,9 |
5 |
санаторно-оздоровительные |
1,4 |
1,4 |
1,2 |
ветеринарные |
0,2 |
0,2 |
0,2 |
правового характера |
2,5 |
1,9 |
1,8 |
системы образования |
7 |
6,9 |
6,7 |
другие услуги |
3,5 |
3,8 |
3,2 |
Приложение 3. Диаграмма «Структура платных услуг»
Приложение 4. Объем оказанных услуг населению на 2010 г.
|
2010 | |
В % |
Млн. руб. | |
Все оказанные услуги |
100 |
4851018 |
в том числе: |
|
|
бытовые |
9,7 |
470990 |
транспортные |
20 |
969778 |
связи |
19,2 |
929786 |
жилищные |
5,5 |
265357 |
коммунальные |
21,2 |
1027002 |
гостиниц и аналогичных средств размещения |
2,3 |
111737 |
культуры |
1,7 |
84744 |
туристские |
1,7 |
82246 |
физической культуры и спорта |
0,6 |
27857 |
медицинские |
5 |
244440 |
санаторно-оздоровительные |
1,2 |
60523 |
ветеринарные |
0,2 |
8780 |
правового характера |
1,8 |
88393 |
системы образования |
6,7 |
326619 |
другие услуги |
3,2 |
152765 |
Приложение 5 Объем оказанных услуг населению на 2010 г.
Расходы федерального бюджета на образование в 2013 г. и на плановый период 2014-2015 гг. (тыс. руб.) | |||
|
2013 |
2014 |
2015 |
ОБРАЗОВАНИЕ |
605 667 539,40 |
547 728 956,50 |
572 587 621,70 |
Дошкольное образование |
7 564 839,40 |
6 025 493,40 |
5 680 811,30 |
Общее образование |
67 380 787,50 |
19 325 189,90 |
19 047 611,50 |
Начальное профессиональное образование |
4 339 408,70 |
4 469 225,10 |
4 477 099,60 |
Среднее профессиональное образование |
3 603 306,10 |
3 625 696,80 |
3 792 059,10 |
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации |
6 407 546,90 |
6 437 240,10 |
6 469 233,90 |
Высшее и послевузовское профессиональное образование |
477 238 473,70 |
484 106 114,10 |
513 536 938,00 |
Молодежная политика и оздоровление детей |
5 293 104,70 |
5 297 267,20 |
1 035 565,20 |
Прикладные научные исследования в сфере образования |
12 521 722,20 |
9 426 335,00 |
9 824 604,70 |
Другие вопросы в сфере образования |
21 318 350,20 |
9 016 394,90 |
8 723 698,40 |
Приложение 6.Объем оказанных услуг населению в процентном выражении на 2010 г.
Таблица 2. Структура расходов на образование ФБ на 2013-2015 гг | |||
|
2013 |
2014 |
2015 |
ОБРАЗОВАНИЕ |
100,00% |
100,00% |
100,00% |
Дошкольное образование |
1,20% |
1,10% |
1,00% |
Общее образование |
11,10% |
3,50% |
3,30% |
Начальное профессиональное образование |
0,70% |
0,80% |
0,80% |
Среднее профессиональное образование |
0,60% |
0,70% |
0,70% |
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации |
1,10% |
1,20% |
1,10% |
Высшее и послевузовское профессиональное образование |
78,80% |
88,40% |
89,70% |
Молодежная политика и оздоровление детей |
0,90% |
1,00% |
0,20% |
Прикладные научные исследования в сфере образования |
2,10% |
1,70% |
1,70% |
Другие вопросы в сфере образования |
3,50% |
1,60% |
1,50% |
Приложение 7. Кол-во образовательных учреждений
Годы |
Число образовательных учреждений |
В них студентов всего тыс. человек |
На 10 000 человек приходилось студентов |
2008/09 |
474 |
1298,3 |
91 |
2009/10 |
452 |
1283,3 |
90 |
2010/11 |
462 |
1201,1 |
84 |
Приложение8. Кол-во образовательных учреждений
|
Всего обучено работников |
Из них | ||||||||||||||||
получили дополнительное профессиональное образование |
в том числе по программам |
прошли профес- сиональную подготовку или дополни- тельную профессио- нальную подготовку |
в том числе |
обучены на курсах целевого назначе-ния | ||||||||||||||
профес- сиональнойперепод- готовки |
повы- шенияквалифи- кации |
стажи-ровки |
непосред- ственно в органи- зации |
из них по форме настав- ничества |
| |||||||||||||
всего |
из них за рубежом |
|
| |||||||||||||||
Российская Федерация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
чел |
4996835 |
2155373 |
9876 |
176294 |
1941090 |
50942 |
1228639 |
757237 |
222665 |
1787339 | ||||||||
в % |
100 |
43,1 |
0,2 |
3,5 |
38,8 |
1 |
24,6 |
15,2 |
4,5 |
35,8 | ||||||||
в % |
- |
100 |
0,5 |
8,2 |
90,1 |
2,4 |
100 |
61,6 |
18,1 |
- | ||||||||
Центральный федеральный округ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
чел |
1185972 |
549158 |
3289 |
54287 |
483727 |
18113 |
279091 |
189298 |
64064 |
386899 | ||||||||
в % |
100 |
46,3 |
0,3 |
4,6 |
40,8 |
1,5 |
23,5 |
16 |
5,4 |
32,6 | ||||||||
в % |
- |
100 |
0,6 |
9,9 |
88,1 |
3,3 |
100 |
67,8 |
23 |
- | ||||||||
Московская область |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
чел |
198888 |
95349 |
486 |
13324 |
80139 |
1963 |
49259 |
34574 |
8547 |
60760 | ||||||||
в % |
100 |
47,9 |
0,2 |
6,7 |
40,3 |
1 |
24,8 |
17,4 |
4,3 |
30,5 | ||||||||
в % |
- |
100 |
0,5 |
14 |
84 |
2,1 |
100 |
70,2 |
17,4 |
- |
Приложение9. Население прошедшие дополнительное образование
|
Все работники, получившие дополнительное профессиональное образование |
Из них в объеме учебных часов |
С использованием дистанционных образовательных технологий |
Обучено по программам до 72 часов | |||||
от 72 до 300 |
от 300 до 500 |
от 500 до 1000 |
1000 и свыше |
|
| ||||
ОБРАЗОВАНИЕ |
|
|
|
|
|
|
| ||
человек |
663034 |
602988 |
28337 |
31750 |
2596 |
39660 |
96997 | ||
в % |
100 |
90,9 |
4,3 |
4,8 |
0,4 |
6,0 |
12,7 | ||
ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ПРОЧИХ КОММУНАЛЬНЫХ, СОЦИАЛЬНЫХ И ПЕРСОНАЛЬНЫХ УСЛУГ |
|
|
|
|
|
|
| ||
человек |
52321 |
45747 |
1820 |
4605 |
251 |
1309 |
20715 | ||
в % |
100 |
87,4 |
3,5 |
8,8 |
0,5 |
2,5 |
25,5 |
Приложение 10. Население, прошедшие дополнительное образование в московской области.
|
Все работники, получившие дополнительное профессиональное образование |
Из них в объеме учебных часов |
С использованием дистанционных образовательных технологий |
Обучено по программам до 72 часов | |||||
от 72 до 300 |
от 300 до 500 |
от 500 до 1000 |
1000 и свыше | ||||||
Центральный федеральный округ |
|
|
|
|
|
|
| ||
человек |
549158 |
462209 |
35208 |
56290 |
2420 |
39930 |
386899 | ||
в % |
100 |
84,2 |
6,4 |
10,3 |
0,4 |
7,3 |
32,6 | ||
Московская область |
|
|
|
|
|
|
| ||
человек |
95349 |
76277 |
5418 |
13390 |
341 |
7985 |
60760 | ||
в % |
100 |
80 |
5,7 |
14 |
0,4 |
8,4 |
30,5 | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 11. №1 Население, прошедшие дополнительное по демографическим признакам.
|
Всего обучено работников |
Из них | ||||||||
по формам обучения |
по полу |
инвалиды |
лица, находив-шиеся под риском увольнения | |||||||
с отрывом от работы |
без отрыва от работы |
с частичным отрывом от работы |
женщины |
мужчины | ||||||
ОБРАЗОВАНИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Человек |
764767 |
339989 |
311573 |
123619 |
621184 |
143583 |
3701 |
1165 | ||
в % |
100 |
44,5 |
40,7 |
16,2 |
81,2 |
18,8 |
0,5 |
0,2 | ||
ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ПРОЧИХ КОММУНАЛЬНЫХ, СОЦИАЛЬНЫХ И ПЕРСОНАЛЬНЫХ УСЛУГ |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
человек |
81256 |
31932 |
30354 |
19974 |
47844 |
33412 |
594 |
706 | ||
в % |
100 |
39,3 |
37,4 |
24,6 |
58,9 |
41,1 |
0,7 |
0,9 |
Приложение 11. №2 Население, прошедшие дополнительное по демографическим признакам.
|
Все работники |
В том числе по возрастным группам | |||
до 25 лет |
25-30 лет |
31-45 лет |
старше 45 лет | ||
Всего обучено работников |
|
|
|
|
|
человек |
4996835 |
486361 |
940370 |
1938893 |
1631211 |
в % |
100 |
9,7 |
18,9 |
38,8 |
32,6 |
из них: |
|
|
|
|
|
получили дополнительное профессиональное образование - всего |
|
|
|
|
|
человек |
2155373 |
132976 |
371470 |
894529 |
756398 |
в % |
100 |
6,2 |
17,2 |
41,5 |
35,1 |
по программам: |
|
|
|
|
|
профессиональной переподготовки |
|
|
|
|
|
человек |
176294 |
14558 |
36198 |
71073 |
54465 |
в % |
100 |
8,3 |
20,5 |
40,3 |
30,9 |
повышения квалификации |
|
|
|
|
|
человек |
1941090 |
111408 |
325113 |
811863 |
692706 |
в % |
100 |
5,7 |
16,7 |
41,8 |
35,7 |
стажировки |
|
|
|
|
|
человек |
50942 |
8095 |
12450 |
16996 |
13401 |
в % |
100 |
15,9 |
24,4 |
33,4 |
26,3 |
обучены на курсах целевого назначения |
|
|
|
|
|
человек |
1787339 |
170821 |
326765 |
672923 |
616830 |
в % |
100 |
9,6 |
18,3 |
37,6 |
34,5 |
Окончили образовательные учреждения по направлению организации и получили профессиональное образование |
|
|
|
|
|
человек |
40177 |
16463 |
10068 |
10863 |
2783 |
в % |
100 |
41 |
25,1 |
27 |
6,9 |
в том числе: |
|
|
|
|
|
начальное профессиональное |
|
|
|
|
|
человек |
6923 |
2654 |
1743 |
1701 |
825 |
в % |
100 |
38,3 |
25,2 |
24,6 |
11,9 |
среднее профессиональное |
|
|
|
|
|
человек |
10253 |
4619 |
2355 |
2719 |
560 |
в % |
100 |
45,1 |
23 |
26,5 |
5,5 |
высшее профессиональное |
|
|
|
|
|
человек |
23001 |
9190 |
5970 |
6443 |
1398 |
в % |
100 |
40 |
26 |
28 |
6,1 |
Приложение 12 Стоимость курса обучения
Учебное заведение |
Длительность курса (кол-во месяцев) |
Стоимость курса в общем |
Академия Колористки и Геометрии |
6 |
72000 |
Школа Павла Баженова |
12 |
66000 |
УЦ Моделье |
7 |
84000 |
Метода |
11 |
115000 |
Школа Мысин-Студио |
6 |
35000 |
Академия «Долорес» |
3,5 |
118900 |
Школа стилистов "Авансцена" |
6 |
57600 |
Академия парикмахерского искусства "FusionStyle" |
8 |
40000 |
Учебный центр «ЭКСКУРС» |
4 |
68800 |
Школа стилистов Персона |
2 |
45000 |
Академия «Креативная Зона» |
3 |
60000 |
Приложение 13. Диаграмма «Стоимость курса обучения»
Приложение 14. Диаграмма «Длительность курса»
Приложение 15. Стоимость 1 академ. часа
Учебное заведение |
Длительность курса (в академ. ч.) |
Стоимость 1 академ. ч. в руб. |
Академия Колористки и Геометрии |
480 |
150 |
Школа Павла Баженова |
800 |
10 |
УЦ Моделье |
472 |
178 |
Метода |
1008 |
108 |
Школа Мысин-Студио |
270 |
130 |
Академия «Долорес» |
718 |
165 |
Школа стилистов "Авансцена" |
312 |
92,5 |
Академия парикмахерского искусства "FusionStyle" |
128 |
312 |
Учебный центр «ЭКСКУРС» |
288 |
239 |
Школа стилистов Персона |
168 |
268 |
Академия «Креативная Зона» |
192 |
312 |
Приложение 16. Диаграмма «Стоимость 1 академ. часа»
Приложение 17. Диаграмма «Стоимость краткосрочного курса»
Приложение 18. Стоимость краткосрочного курса
Учебное заведение |
Длительность доп. курса в днях |
Стоимость доп. курса в руб. |
Академия Колористки и Геометрии |
3 |
16000 |
Школа Павла Баженова |
2 |
7000 |
УЦ Моделье |
1 |
1000 |
Метода |
3 |
7000 |
Школа Мысин-Студио |
12 |
9000 |
Академия «Долорес» |
7 |
35000 |
Школа стилистов "Авансцена" |
10 |
15000 |
Академия парикмахерского искусства "FusionStyle" |
5 |
9000 |
Учебный центр «ЭКСКУРС» |
3 |
6000 |
Школа стилистов Персона |
2 |
9800 |
Академия «Креативная Зона» |
5 |
20000 |
Приложение 19. Карта позиционирования
Приложение 20. SWOT – анализ
|
ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА |
ВНЕШНЯЯ СРЕДА | |
Сильные стороны (Strengths) |
Возможности (Opportunities) | ||
|
| ||
Слабые стороны (Weakness) |
Угрозы (Treats) | ||
|
|
Приложение 21. Корреляционная матрица
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
T |
|
|
|
|
S |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
2 |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
3 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
4 |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
6 |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
7 |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
W |
1 |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
2 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
4 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
Приложение 22. БКГ матрица
|
|
доля рынка | |
|
|
большая |
маленькая |
рост рынка |
высокий |
|
Базовое образование? |
низкий |
Мастер классы |
Ножницы |
Приложение 23. Матрица Дженирал-Электрик
|
|
привлекательность рынка | ||
|
|
высокая |
средняя |
высокая |
сила бизнеса |
высокая |
Долорес |
|
|
средняя |
Метода АКГ |
|
| |
высокая |
|
|
|
Приложение 24. Матрица Ансоффа
|
|
продукт | |
рынок |
|
существующий |
новый |
существующий |
АКГ Стратегия проникновения на рынок Стратегия развития товара |
Стратегия развития рынка | |
новый |
Стратегия диверсификации |
Приложение 25. Бриф на разработку дизайна макета сайта
информация о компании | |
Название |
Академия Колористики и Геометрии Натальи Туниковской |
Описание |
Академия Колористики и Геометрии оказывает образовательные услуги для тех, кто желает стать стилистом или парикмахером. Во главе Академии стоит высококлассный специалист, организатор выставок для парикмахеров Наталья Туниковская. Академия дает базовое образование в сфере парикмахерского искусства, сбыт услуги происходит в здании Академии, которое находится в Москве. Так же Академия проводит курсы и мастер-классы как в самой Академии на и на выезде: регионы России. |
Что символизирует эмблема компании |
буквенной написание слов «Колористика и Геометрия» и цветовой сектор символизируют ножницы. |
География |
Россия и СНГ |
Сфера деятельности |
образовательные услуги в сфере парикмахерского искусства |
Дополнительная информация о компании |
женщины от 20 до 45 лет |
Существующий сайт |
http://www.coloristika.net |
Планируемый адрес |
http://www.coloristika.net |
в чем уникальность компании | |
Персоналии |
Преподавательский состав во главе с Натальей Туниковской |
Товары, услуги |
Обучение уникальным методикам стрижки и окрашивания волос. |
товары/услуги | |
Основные группы продукции и/или услуг |
1) Базовое образование для парикмахеров. 3 месяца обучения. 2) Мастер-классы. Двухдневные курсы. |
Каково основное достоинство продукта/услуги в глазах потенциального клиента? |
Наталья Туниковская, которая является преподавателем Академии разработала уникальные методы в сфере парикмахерского искусства. Данные методики преподаются на курсах Академии. |
Устоявшиеся мнения потребителей относительно товаров/услуг предлагаемых заказчиком и относительно аналогичных товаров, представленных на рынке |
Мнение потребителей отражены в различных форумах, таких как прикмахер.нет. Преимущественно отзывы положительные, курсы Академии считаются достаточно дорогими, но основательными. |
конкурентоспособность | |
Положение на рынке |
Маленькая доля рынка. Входит в двадцатку самых известных школ для обучения парикмахерскому делу. |
В чём конкурентное преимущество Вашего предложения? |
Большое количество часов практики с живыми моделями. Обучение у известного мастера – Натальи Туниковской. Не большие классы – 2-5 человек. |
В чём конкурентные недостатки Вашего предложения? |
Территориальная удаленность от центра города. |
Уровень цен на товар, услуги, в т.ч. относительно конкурентов |
Стоимость базового курса - 72 000 рублей. Стоимость мастер-класса – от 12 000 до 16 000 рублей. |
Конкуренты |
Школа Павла Баженова, Учебный Центр Моделье, Метода, Школа Мысин-Студио, Академия «Долорес», школа стилистов «Авансцена», Академия парикмахерского искусства «FusionStyle», Учебный центр «ЭКСКУРС», Школа стилистов Персона, Академиия «Креативная Зона». |
Сайты конкурентов |
http://www.akd.ru, http://www.modelye.ru, http://www.misinstudio.ru, http://www.avanscena.ru, http://metoda-center.ru, http://www.personauniver.ru |
Приложение 26. Бриф на разработку дизайна макета интернет-баннера
Параметр |
Описание |
Размеры и формат баннера (например, 200x300, flash): |
300х250 |
Максимальный объем файла баннера (например, 40 кб): |
10 кб |
Целевая аудитория: |
Женщины 20-45 лет |
Текст: |
7 советов от Туниковской |
Цветовая палитра (при наличии бренд-бука либо описания фирменного стиля - прикрепить к письму): |
Яркая, с использованием цветов из логотипа. |
Стиль (мультипликация, фото-, реалистичный, текстовый, смешанный): |
Фото-реалистичный, текстовый. |
Характер (строгий, солидный, спокойный, веселый, динамичный, кричащий) |
Динамичный. |
Обязательные элементы (фото, графические материалы, логотип, телефон, адрес и т.п. - необходимое прикрепить к письму): |
Имя Натальи Туниковской |
Сроки изготовления: |
7 дней |
Приложение 26. Бриф на модернизирование логотипа
Бриф на модернизацию логотипа | |
Наименование компании |
Академия Колористики и Геометрии Натальи Туниковской. |
Сфера деятельности |
Оказание преподавательских услуг в сфере парикмахерского искусства |
Правила написания названия |
Академия Колористики и Геометрии Натальи Туниковской. Англ.: Academy of Coloristics and Geometry |
ЦА |
Женщины 20-45 лет |
Область применение логотипа |
печать, промо-форма, рекламные конструкции, рекламные растяжки, рекламные щиты |
Старый логотип |
|
Стиль логотипа |
Модный, современный. |
Приложение 27.Макет логотипа
Приложение 28.Макетвеб-сайта
Приложение 29.Макет баннера