Тема 8 . Самовоспитание, саморазвитие личности студента. Культура умственного труда студента

Особенности личности студента и выбор специализации. Роль самовоспитания в развитии личности. Самопознание. Адекватная самооценка особенностей личности, интеллектуальных и творческих способностей к журналистике. Тестирование и само­тестирование. Определение типа личности, темперамента, характера, особенностей внимания, памяти, мышления и воображения. Программа самовоспитания. Развитие внимания и наблюдательности, мышления и воображения. Основные правила развития памяти. Мнемотехника. Развитие творческих способностей.

Саморегуляция, аутогенная тренировка и другие способы активизации умственных процессов, повышения работоспособности человека и его творческих потенций. Ра­циональное использование методик психотренинга. Стресс и дистресс.

Сложность адаптации студентов к учебе в вузе. Потребность в освоении культуры умственного труда в процессе обучения. Научная организация труда как основа рацио­нального обучения.

Особенности применения НОТ в учебной деятельности. Основные задачи учебной деятельности студентов: формирование личности через качественное освоение систе­мы знаний и умений, необходимых для будущей работы; выработка способности поль­зоваться приобретенными знаниями, решая учебные и профессиональные задачи.

Правила рациональной организации умственной деятельности:

постановка цели, планирование, использование установки на интерес и полезность труда, создание нормальных условий для работы, использование полезных стереотипов в труде, соблюдение этапов работы, перемена видов деятельности, чередование труда и отдыха, активизация умственных процессов.

Виды и формы учебной деятельности. Роль самостоятельной работы в процессе обучения.

Специфика учебной лекции и ее роль в учебном процессе. Правила эффективного восприятия лекционного материала. Техника записи лекций.

Подготовка к семинарам. Источники информации. Работа с понятиями. Работа на семинарах. Требования к выступлению в учебной аудитории. Культура ведения дис­куссий. Цели, сроки, длительность особенности прохождения производственной практики в редакциях. Формы отчетности. Учебная газета, теле-, радиопередача.

Виды письменных учебных работ: контрольная работа, доклад, реферат, курсовое, дипломное сочинение и т.п. Общие правила исследовательского труда, этапы исследо­вательской работы. Источники для письменных работ. Интернет и компьютерные бан­ки данных в учебной работе студента. Изучение литературы, сбор эмпирического ма­териала. План работы и процесс написания. Структура письменной работы и правила ее оформления. Библиография. Специфика исследовательской и творческой дипломной работы.

Работа с литературой, культура чтения. Динамическое чтение, скорочтение. Правила конспектирования, типы и виды конспектов. Журналистское и учебное досье.

Формы контроля за усвоением знаний (самоконтроль). Специфика подготовки к за­четам и экзаменам.

2.1.2. Темы курсовых работ

1. Роль и место коммуникации и информации в процессах общественного развития.

2. Возрастающая роль информации в период построения информационного общества и процессы общественного развития.

3. XXI век - век информации, знания, интеллекта. Значение журналистики.

4. Информация и общество: проблемы восприятия и воздействия.

5. СМИ и проблемы формирования информационного общества

6. Журналистика в системе социальных институтов.

7. СМИ и власть: специфика отношений в России.

8. СМИ и власть – особенности взаимодействия и взаимовлияния

9. Журналистика как сфера массовой информационной деятельности.

10. Роль СМИ в формировании личности человека.

11. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности журналиста

12. Журналистика в системе социальных институтов

13. Журналистика – 4-я власть: иллюзии и реальность

14. Государство, бизнес, общество и СМИ: система отношений

15. Журналистика и гражданское общество

16. Особенности развития СМИ в период перестройки

17. Журналистика и СМИ в России в условиях переходного периода.

18. Особенности деятельности СМИ в условиях формирования рыночных отношений в России

19. Отличие системы печатных СМИ Советской России и современной России

20. Особенности современной системы СМИ России.

21. Функции журналистики.

22. Особенности информационно-коммуникативной функции журналистики в России

23. Особенности духовно-идеологической функции журналистики в России

24. Особенности управленческой и регулирующей функции журналистики в России

25. Особенности культурно-воспитательной функции журналистики в России

26. Общественная позиция журналиста: идеалы и идеология, гуманистические и нравственные ценности.

27. Свобода и ответственность СМИ и журналистики.

28. Журналистика – 4-я власть: «за» и «против».

29. Идеологические и нравственные ценности в журналистике и отношение к прошлому и настоящему своей страны, истории, культуры.

30. Правовые основы свободы журналиста.

31. Экономические и политические проблемы свободы и независимости российской журналистики.

32. Государство, бизнес, общество и СМИ: система отношений.

33. Журналистика и гражданское общество.

34. Основные тенденции развития современных печатных СМИ

35. Тенденции развития газетной отрасли

36. Основные проблемы газетной отрасли

37. Основные тенденции развития журнальной отрасли

38. Структура и типология журнального рынка

39. Аудитория современных печатных СМИ

40. Новшества в журнальном сегменте

41. СМИ и Интернет

42. Особенности рекламы в прессе

43. Особенности распространения прессы в России

44. Кадровая проблема СМИ

45. Законодательное регулирование сферы печатных СМИ

46. Электронные и печатные СМИ: общее и различное, процессы конвергенции

47. Самоуправление и саморегулирование российских СМИ: ситуация, перспективы развития

48. СМИ – читатель, слушатель, зритель: отношения и современная практика

49. Конвергенция СМИ: тенденции развития

50. Печатные и электронные СМИ: общее и отличное

51. Журналистика как сфера творчества (своеобразие творческой деятельности журналиста: право и ответственность, коллективный труд, творчество на заданную тему).

52. Эффективность журналистики.

53. СМИ – читатель, слушатель, зритель: отношения, современная практика.

54. Негативные процессы в развитии отечественного книгоиздания и периодической печати – кризис чтения.