Раздел IV. Редактор как субъект деятельности сми

Тема 22. Профессиональные качества редактора периодического издания

Потребность журналистики в профессиональных кадрах. Требования к уровню профессиональной подготовки редакторов. Проблема дефицита кадров в журналистике. Рынок труда. Профессиональный рост редактора. Профессия как особый род трудовой деятельности. Комплекс общих и специальных знаний, практических навыков. Профессия и специальность. Рост количества специальностей в журналистике. Совокупность общепрофессиональных свойств как основа «структуры» личности каждого профессионала. Требования профессии. «Рассуждение об обязанностях журналиста» М.В. Ломоносова.

«Ядро» личности редактора: мировоззренческие, социально-политические позиции, профессиональные склонности, способности. Профессиональная деятельность как реализация позиций, склонностей, способностей. Совокупность личностных свойств. Система освоенных знаний. Практические навыки и опыт. Область ответственности за профессионально-творческую самореализацию, за самосовершенствование и развитие личности. Области, границы, взаимосвязи профессиональных качеств редактора. Склонности – знания – опыт. Развитие профессиональных качеств в комплексе. Недостаток развития профессиональных качеств и нарушения требований профессии в процессе формирования работников СМИ. Типы творческих индивидуальностей: новостник, исследователь, аналитик, организатор и т.д. Профессиональные роли. Редакция периодического издания как коллектив. Индивидуальность в коллективе.

Склонности как «запускающий механизм» при формировании личности редактора. Стремление, предрасположенность к профессии. Мотивация склонностей. Личные и общественные мотивы. Стремление реализовать творческие способности. Способ самореализации. Сфера мотиваций. Проблема индивидуальных особенностей профессионала и нужд редакции. Способности как особенности личности. Проявление способностей. Способности разного «ранга». Средние способности. Способности и талант. Развитие и совершенствование способностей. Практическое применение способностей. Социально-мировоззренческая позиция, система установок и ориентаций как «стержень» личности. Определение содержательного смысла профессиональной деятельности редактора. Характер понимания редактором действительности. Представления о будущем, о путях развития действительности. Формирование и уточнение профессиональной позиции редактора. Ответственность за профессиональную позицию. Взгляды редактора – коллектив – читательская аудитория. Принципиальность редактора. Проявления профессиональной позиции. Работа над собой. Изменения «ядра» личности профессионала.

Личностные свойства и возможности редактора. Интеллектуальные качества. Интеллект как система мыслительных способностей человека. Интеллектуальная активность. Умение оперировать знаниями. Умение искать и находить нужные сведения. Способность к образному мышлению. Знание законов художественного творчества. Особенности эмоционально-психологического и волевого склада личности редактора. Любопытство как характерная черта редактора. Желание и способность найти истину. Мужество в профессии редактора. Черты человечности: отзывчивость, умение сочувствовать. Общительность. Умение понять оппонента. Умение работать в трудных условиях. Мобильность. Психологическая устойчивость. Толерантность. Идеальный спектр качеств. Поиск «ниши» в коллективе. Подбор работников СМИ. Взаимоотношения в редакционном коллективе. Мера коллективизма в сознании и поведении. Система знаний, необходимых в профессиональной деятельности редактора. Три области знаний. Энциклопедизм. Высокая общая культура редактора. Область профессионального журналистского знания. «Наукоёмкость» журналистики.

Специализированная, системная подготовка редакторов. Необходимость в расширении базового университетского и послеуниверситетского образования. Формы повышения квалификации. Сфера специальных знаний. Журналист как универсал и узкий специалист. Специализации редактора. Области компетенции редактора. Политическая, экономическая, научная, спортивная журналистика, журналистика моды и т.д. Проблема недостатка знаний в журналистике. Умение постоянно пополнять знания. Умение учиться. Профессиональная ответственность редактора перед собой, редакцией, корпорацией журналистов, обществом. Система деонтологических принципов и норм. Деонтология как система представлений, характеризующая профессиональный долг редактора. Требования деонтологии. Выработка гуманистической ориентации. Деонтологическое сознание. Деонтологические принципы поведения.