- •Федеральное государственное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Общие сведения о курсе
- •Учебно-тематический план по специальности гму
- •Учебно-тематический план по специальности «юриспруденция»
- •Учебно-тематический план по специальности «мировая экономика»
- •Учебно-тематический план по специальности «налоги и налогообложение»
- •Учебно-тематический план по специальности «менеджмент организации»
- •Программа курса Введение
- •1. Восточные славяне, условия становления их цивилизации
- •2. Возникновение древнерусского государства (VIII-iх вв.)
- •3. Русь в X - начале XII вв.
- •4. Образование единого российского государства (хiv-хv вв.)
- •5. Особенности развития российского государства в XVI в.
- •6. Россия в XVII в., особенности ее развития в условиях позднего средневековья
- •7. Российская империя в первой половине XVIII в. Цивилизационная альтернатива
- •8. Россия во второй половине XVIII в.
- •9. Российская империя в первой половине XIX в.
- •10. Пореформенная Россия во второй половине XIX в.
- •11. Россия в начале XX в. Революция и реформы
- •12. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Февраль 1917 г.
- •13. Постмонархическая Россия между революциями 1917 г.
- •14. Начало советской модернизации России, выход ее из мировой войны.
- •15. Россия в условиях иностранной военной интервенции и гражданской войны
- •16. Россия - ссср между мировыми войнами в 20 - 30-е гг
- •17. Советский Союз в Великой Отечественной войне
- •18. Ссср в послевоенные годы
- •19. Ссср в середине 60 - 80-х гг.
- •20. Советский Союз в 1985 -1991 гг.
- •21. Россия на пути радикальной модернизации (1992 г. – начало XXI в.).
- •Планы семинарских занятий
- •Литература
- •Семинар 2. Образование единого российского государства
- •Литература
- •Семинар 3. Российское централизованное государство в XVI в.
- •Литература
- •Семинар 4. Развитие России в XVII в. Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Индивидуальные письменные задания
- •Составить хронологию основных событий Смутного времени (1598 – 1613 гг.).
- •Составить хронологию социальных движений бунташного века. Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 5. Преобразования Петра I
- •Литература
- •Семинар 6. Россия во второй половине XVIII в.
- •Литература
- •Семинар 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Литература
- •Семинар 8. Развитие России в пореформенное время Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Индивидуальное письменное задание Продолжить составление таблицы «Золотой век» российской культуры
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 9. Россия в начале хх в.
- •Литература
- •Семинар 10. Попытки либерально-демократической
- •Литература
- •Семинар 11. Россия, ссср в 20 – 30-е годы хх в.
- •Литература
- •Семинар 12. Советский Союз в 50-е – первой воловине 80-х гг. Хх в.: попытки реформ и нарастание кризисных явлений
- •Литература
- •Семинар 13. Попытки перестройки в ссср: причины, ход, итоги.
- •Литература
- •Семинар 14. Россия на пути радикальной модернизации
- •Литература
- •Борцов ю.С. Владимир Путин. М., 2001.
- •Власть и оппозиция. М., 1995.
- •Рекомендуемая литература
- •Темы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену
- •22. Одна из причин Смутного времени в России на рубеже
- •50. Представителями революционного направления в общественном движении XIX в. Являются (два ответа):
- •Данилов Андрей Геннадьевич
Семинар 11. Россия, ссср в 20 – 30-е годы хх в.
Вопросы для обсуждения
Основные тенденции политического развития общества. Формирование тоталитарного режима.
Преобразования в социально-экономической сфере.
Духовное развитие советского общества в 20 – 30-е гг.
Внешняя политика СССР (20-е гг. – июнь 1941 г.).
Темы докладов
Образование СССР: замыслы и реальность.
И.В. Сталин: личность и политик.
Сопротивление сталинизму в ВКП(б) и обществе.
НЭП: сущность, цели, результаты.
Индустриализация: причины, ход, итоги.
Коллективизация: причины, ход, итоги.
Осмысление феномена сталинизма в советской литературе 20 – 30-х гг. и последующих лет.
Индивидуальное письменное задание
Составить хронологию основных внешнеполитических акций СССР в 1921 – июне 1941 гг.
Методические рекомендации
При изучении первого вопроса целесообразно проследить процесс объединения республик в единый Советский Союз: причины, дискуссии о формах объединения, результаты. Осмысление феномена тоталитаризма включает в себя анализ таких явлений, как формирование однопартийной системы в СССР, искоренение внутри партии и общества любого инакомыслия, формирование культа личности И.В. Сталина. Необходимо перечислить признаки тоталитарного режима и выявить их наличие или отсутствие в советском обществе. Важно рассмотреть предпосылки формирования тоталитарного режима в СССР, раскрыть противоречия между содержанием Конституций СССР 1924 г. и 1936 г. и реальной действительностью, изучить влияние тоталитаризма на развитие всех сфер жизни советского общества.
Обсуждение второго вопроса включает в себя освещение следующих сюжетов: новая экономическая политика, индустриализация, коллективизация, превращение СССР из аграрно-индустриальной державы в индустриально-аграрную, трансформация социальной структуры советского общества. Важно раскрыть реальные достижения и неудачи на этом пути.
Анализ значительных успехов в развитии советской культуры, науки, системы образования, а также негативного влияния на духовную жизнь общества тоталитарного режима определяет содержание третьего вопроса семинарского занятия.
Качественные отличия внешней политики СССР по сравнению с царской Россией, цели и задачи советской дипломатии в 20 – 30-е гг. ХХ в., Генуэзская конференция, дипломатическое признание СССР, усилия по сохранению мира в Европе, советско-финская война, противоречия с Японией на Дальнем Востоке, советско-германское сотрудничество – таков круг проблем для обсуждения при изучении четвертого вопроса семинарского занятия.
Литература
Безыменский Л.А. Советско-германские договоры 1939 г.: новые документы и старые проблемы // Новая и новейшая история. 1998. № 3.
Волкогонов Д. Триумф и трагедия. Политический портрет И.В. Сталина. В 2 т. М., 1991.
Волкогонов Д. Ленин. Политический портрет. В 2-х кн. М., 1994.
Гимпельсон Е.Г. НЭП и советская политическая система. 20-е годы. М., 2000.
Гимпельсон Е.Г. Путь к однопартийной диктатуре // Отечественная история. 1994. № 4.
Данилов В.П. Сталинизм и советское общество // Вопросы истории. 2004. № 2.
Жуков Ю.Н. Так был ли «Заговор Тухачевского?» // Отечественная история. 1999. № 1.
Жуков Ю.Н. Тайны Кремля. Сталин, Молотов, Берия, Маленков. М., 2000.
Жуков Ю.Н. Репрессии и Конституция СССР 1936 г. // Вопросы истории. 2002. № 1.
Жуков Ю.Н. Иной Сталин: Политические реформы в СССР в 1933 – 1937 гг. М., 2003.
Зеленин И.Е. «Революция сверху»: завершение и трагические последствия // Вопросы истории. 1994. № 10.
Кан А.С. Постсоветские исследования о политических репрессиях в России и СССР // Отечественная история. 2003. № 1.
Коржихина Т.П., Фигатнер Ю.Ю. Советская номенклатура: становление, механизмы действия // Вопросы истории. 1993. № 7.
Кронштадт. 1921. М., 1997.
Латышев А.Г. Рассекреченный Ленин. М., 1996.
Ленин В.И. Последние статьи и письма // Полн. собр. соч. Т. 45.
Павлова И.В. 1937: выборы, как мистификация, террор, как реальность // Вопросы истории. 2003. № 1.
Печенкин А.А. 1937 год: Сталин и военный совет // Отечественная история. 2003. № 1.
Симонов Н.Э. Термидор, брюмер или фрюктидор? Эволюция сталинского режима власти: прогнозы и реальность // Отечественная история. 1993. № 4.
Солженицын А.И. Архипелаг ГУЛАГ. – любое издание.
Хлевнюк О.В. Управление государственным террором // Свободная мысль. 1994. № 7-8.
Хлевнюк О.В. 1937-й: Сталин, НКВД и советское общество. М., 1992.
Чуев Ф. Сто сорок бесед с Молотовым. М., 1991.