Педагогика и психология Требования к современному педагогу

№

Вопрос

Ответы

1

Синтез деловых качеств и свойств личности, определяющих высокую эффективность педагогического процесса, называется…

педагогическим мастерством

педагогическим тактом

педагогической технологией

педагогическим общением

2

Владение словом, профессиональная дикция, правильное дыхание и мимика составляют ___________ педагога.

культуру речи

профессиональную компетентность

перцептивные умения

мастерство

3

Степень профессиональной подготовленности педагога называется…

профессиональной квалификацией

педагогической техникой

педагогическим мастерством

педагогическим образованием

4

Умения, связанные с планированием педагогом своей  деятельности и действия ученика, называются…

проектировочными

аналитическими

развивающими

перцептивными

5

Умение педагога доступно излагать учебный материал, пользоваться различными источниками учебной информации относится к _________умениям.

информационно-дидактическим

коммуникативным

рефлексивным

организационным

6

Нормативная модель компетентности педагога той или иной специальности называется

квалификационной характеристикой

профессиограммой

образовательный стандарт

педагогическая специализация

7

Умения педагога ставить цели и задачи педагогической деятельности, предвидеть возможные отклонения в их  достижении называются…

прогностическими

коммуникативными

информационными

рефлексивными

8

Формирование морально-ценностных установок учащихся и их мировоззрения составляют основу ____________ умений педагога.

ориентационных

информационных

перцептивных

коммуникативных

9

Умение проектировать и планировать воспитательную и учебную работу относится к ___________ умениям педагога.

конструктивным

рефлексивным

коммуникативным

гностическим

10

Осуществление педагогом контрольно-оценочной деятельности, направленной на себя, составляет основу _____________ умений педагога.

рефлексивных

конструктивных

проективных

мобилизационных

11

Характеристика профессионализма педагога, которая выражает единство его теоретической и практической готовности к педагогической деятельности, называется…

профессиональной компетентностью

педагогическими умениями

педагогическими знаниями

квалификацией педагога

12

Выдвижение педагогических целей и задач и отбор способов их достижения составляет сущность ____________ умений педагога.

прогностических

аналитических

развивающих

перцептивных

13

Умения, связанные с планированием педагогом своей  деятельности и действия ученика, называются…

проектировочными

аналитическими

развивающими

перцептивными

14

К критериям результата труда учителя относится …

качество знаний учащихся по предмету

работа педагога над повышением квалификации

работа с родителями учащихся

осуществление индивидуального подход к ученикам

15

Групповой формой организации методической работы учителей того или иного предмета являются…

предметные методические объединения

педагогические советы

методические советы

открытые уроки