
- •Рабочая программа курса
- •Практическое занятие № 1.
- •Практическое занятие № 2 Тема: Происхождение мягких согласных древнерусского языка
- •Практическое занятие № 3. Тема: История сочетаний гласных с плавными согласными
- •Практическое занятие № 4 Тема: История редуцированных гласных
- •Практическое занятие № 5. Тема: Изменение звука [э] в звук [о].
- •Практическое занятие № 6. Тема: Повторение фонетики.
- •Практическое занятие № 7
- •Контрольная работа по фонетике
- •Практическое занятие № 8
- •Тема: Имя существительное. Типы склонений имен существительных в древнерусском языке.
- •Практическое занятие № 9. Тема: Взаимодействие типов и вариантов склонения имен существительных в древнерусском языке.
- •Практическое занятие № 10 Тема: История форм имен существительных множественного числа
- •Практическое занятие № 11 Тема: Развитие категории одушевленности, утрата звательной формы, форм двойственного числа, выравнивание основ на заднеязычный звук
- •Практическое занятие № 12 Тема: Повторение истории имени существительного
- •Практическое занятие № 13
- •Практическое занятие № 16 Тема: История имени прилагательного
- •Практическое занятие № 17 Тема: Глагол. Основы глагола. Классы спряжения глагола. Настоящее и будущее времена.
- •Практическое занятие № 18 Тема: Простые формы прошедшего времени.
- •Практическое занятие № 19 Тема: Сложные формы прошедшего времени. Ирреальные наклонения.
- •Практическое занятие № 20 Тема: Неличные формы глагола: инфинитив, супин, причастия.
- •Практическое занятие № 21 Тема: Подготовка к контрольной работе.
- •Образец языкового анализа фрагмента текста «Слово о полку Игореве»
- •Практическое занятие № 22
- •Тема: Контрольная работа (общий анализ древнерусского текста)
- •Практическое занятие № 23
- •Тема: Анализ контрольной работы
Практическое занятие № 3. Тема: История сочетаний гласных с плавными согласными
1.Сочетания типа *tort, *tolt, * tert, *telt. Хронологические рамки, причины изменения, результаты (в южной, восточной, западной группах славянских языков).
Задание
Из приведенных слов выпишите слова с полногласием, подобрав к каждому однокоренное слово с неполногласием. Установите исходное сочетание.
Дородный, дорогой, колокол, осколок, молоко, распоротый, позолота, доложено, перегородка, полотер, пороховница, пророческий, солонка, бережливый, порознь, огород, оболочка, полоскать.
2.Сочетания типа *ort, *olt. Причины и результаты изменения.
Задания
Найдите чередования, связанные с историей сочетаний *ort, *olt; укажите, в какой морфеме (корневой или префиксальной) чередование имеет место. Объясните его происхождение.
Росчерк – расчертить, перерастут – подросли, поросль – отраслевой, развал – розвальни, роспись – расписание, вровень – равенство, лодочник – ладья.
3.Сочетания типа * tъrt, * tъlt, *tьrt, * tьlt. Причины и результаты изменений.
Задания
а) выполните упр. № 37 из сборника упражнений И.А. Василенко. С.22-23.
б) напишите по-старославянски и по-древнерусски следующие слова: полк, торг, держать, долгий, молния, полный, брови, слеза.
4.Чтение, перевод и анализ текcта (Василенко И.А. Указ. соч. С.130-131 (II часть) ИЛИ: Хрестоматия …. В.В. Иванова. С. 75-76).
Задание
Найдите словоформы, в которых отражается история сочетаний гласных с плавными согласными, объясните происхождение этих сочетаний.
Образец рассуждения при определении происхождения сочетаний гласных с плавными.:
ВЪ НОВЪГОРОДЪ, однокоренное слово градъ, оро//ра. Полногласное оро (древнерусское) и неполногласное Ра (старославянское) восходят к праславянскому сочетанию типа *tort.
ПЪЛКЪ. Сочетание редуцированного ъ и плавного л, где слоговым является гласный звук, - древнерусское. В старославянском языке слоговым был плавный, на что указывало написание редуцированного ъ после согласного – плъкъ.
Список рекомендуемой литературы
1.Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. М., 1990. С.126-134.
2.Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сб. упр. М., 1984. С.130-131.или: Хрестоматия по истории русского языка/Сост. В.В. Иванов и др. М., С.75-76).
Практическое занятие № 4 Тема: История редуцированных гласных
1.Сущность процесса падения редуцированных. Хронологические рамки.
Задания
а) определите, в каких словах в древнерусском языке были ъ и ь, а где о и е: мох, пень, нос, лоб, венец, дом, шел, силен.
б)объясните, почему в некоторых случаях на месте древнерусского суффикса –ьск- появляется суффикс –ск-, а в других –еск-?
Ср.: городской, братский, майский, НО: юношеский, человеческий.
2.Следствия падения редуцированных в области гласных. Типы беглых гласных.
Задания
а) определите типы беглости гласных в следующих словах:
мешок – мешка; умен – умна; пить – пьют; отец – отца; ремень – ремня; уголь – угля; воробей – воробья; земля – земель; Мария – Марья; глянец – глянца; ров – рва; удивление – удивленье; семья – семей; камень – камня; ветер – ветра.
б) напишите по-древнерусски следующие слова и определите позиции редуцированных: правда, полк, нужный, верный, стол, сотня, лед, ветер, плод, темно, умно, сновидец, поденный, красный.
3.Следствия процесса падения редуцированных в области согласных.
Задания
Определите фонетические изменения в области согласных, учитывая процесс падения редуцированных: дневной, изгиб, исход, отдача, сгреб, темнота, вкусно, явный, ладно, сгорел, славный, лестно, мягкий, грустно, нож, сугроб.
4. Чтение, перевод и анализ текста. (Сборник упражнений И.А. Василенко. С. 131 (III) или хрестоматия по истории русского языка В.В. Иванова. С. 76, строки 1 – 25).
Задание
Как отразился процесс падения редуцированных в древнерусских текстах? Приведите 8-10 примеров, отражающих процесс падения редуцированных, определите в этих словах позиции редуцированных.
Образец рассуждения при анализе древнерусских слов, отражающих процесс падения редуцированных:
ЗЛА, сравните русские формы зла – зол: ø //о. Беглость гласного звука указывает на то, что в древнерусском слове был редуцированный ъ (зъла – зълъ), который, находясь в слабой позиции, утратился.
Таким образом, в этом слове отражен пропуск редуцированного.
МОХЪ, сравните русские формы мох – мха: о // ø. Беглость гласного звука указывает на то, что в древнерусском слове был редуцированный ъ (мъхъ – мъха), который, находясь в сильной позиции, перешел в гласный полного образования.
Данные слова сравните со словами типа ДОМЪ, КОНЬ. В этих словах нет беглых гласных. Следовательно, в корнях этих слов не было редуцированных, а были гласные полного образования.
Список рекомендуемой литературы
1. Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. М., 1990. С. 159-175.
2.Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сб. упр. М., 1984. С. 131. или: Хрестоматия по истории русского языка / Сост. В.В. Иванов и др. М., 1990. С. 76, строки 1-25.