- •Рабочая программа дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины.
- •Модуль 1 (Часть 1. История древнего мира и средних веков.
- •Часть 2. История нового времени)
- •Модуль 2 История новейшего времени
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Модуль 1.
- •Презентации (индивидуальные/групповые) -20% от итоговой оценки
- •Примерный списков вопросов к экзамену по курсу «Всемирная (синхронная история)».
- •7. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература
- •Б) дополнительная литература:
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Модуль 2 История новейшего времени
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.
Аудиторная нагрузка (лекции и семинары) – 56 часов.
Самостоятельная работа – 52 часа.
Экзамен – 36 часов
№ п/ п
|
Раздел дисциплины
|
Семестр
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самост. Работу студентов и трудоемкость в часах.
|
Формы текущего контроля успеваемости. Форма промежуточной аттеста- ции
| |||
Всего
|
Лекции
|
Семинары
|
Самост. раб
| |||||
Модуль 2. История новейшего времени | ||||||||
1 |
Основные тенденции развития стран Запада в XX в. |
2 |
1 |
2 |
2 |
0 |
0 |
|
2 |
Революции в центральной Европе, их сходство и различия (Германия, Австрия, Венгрия) |
2 |
2, 3 |
8 |
2 |
2 |
4 |
Посещение, Групповая презентация |
3 |
Мировой экономический кризис 1929-1933 и его последствия для экономического и политического развития стран Европы и Америки |
2 |
4, 5 |
8 |
2 |
2 |
4 |
Доклад, презентация |
4. |
Тоталитарные и авторитарные режимы в Европе:20-30-х гг. сравнительный анализ |
2 |
6, 7, 8 |
10 |
2 |
4 |
4 |
Коллоквиум |
5. |
Эволюция западных демократий 20-30-х гг. ХХ века: Франция, Великобритания, США, Скандинавские страны |
2 |
9, 10 |
16 |
4 |
4 |
8 |
Доклад, презентация |
6. |
Новый курс Рузвельта и политика неолиберализма в США |
2 |
11, 12 |
8 |
2 |
2 |
4 |
Выступление |
7 |
Основные черты социально-экономического развития Западной Европы и США после второй мировой войны. Проблемы послевоенной реконструкции |
3 |
1 |
4 |
2 |
|
2 |
Эссе |
8 |
Холодная война. Создание биполярного мира |
3 |
2 |
6 |
|
2 |
4 |
Выступление на семинаре |
9. |
Развитие стран социалистического лагеря 40-80-е гг. ХХ века |
3 |
3 |
4 |
2 |
|
2 |
эссе |
10 |
Экономическое и политическое развитие стран Западной Европы и Америки 40-80-х гг. ХХ века. «Золотое лето» западной экономики, строительство вэлфэра. |
2 |
4, 5 |
12 |
2 |
2 |
8 |
Презентации, Доклады |
11 |
Неоконсерватизм 80-х гг. в Европе и США. Тэтчеризм и рейганомика |
|
|
8 |
2 |
2 |
4 |
Общая дискуссия |
12 |
Новые социальные движения в Европе и Америке |
3 |
6 |
10 |
|
2 |
8 |
Доклады на круглом столе |
13 |
«Революции постмодерна» - понятие, специфика, типология |
3 |
7, 8 |
8 |
2 |
2 |
4 |
Презентации в малых группах |
14 |
Третий мир и Запад: проблемы взаимоотношений на современном этапе. Теории постколониализма |
3 |
9 |
2 |
2 |
|
|
|
15 |
Культура и искусство ХХ века |
3 |
10 |
10 |
|
2 |
8 |
Коллоквиум |
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
144 |
28 |
28 |
88 |
|