- •Рабочая программа дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.2. Краткое содержание разделов
- •Раздел 3. Коммуникативный аспект культуры речи.
- •Раздел 4. Культура речи и функциональные стили.
- •Раздел 5. Этический аспект культуры речи.
- •Раздел 6. Культура ораторской речи.
- •5. Образовательные технологии.
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Тематика реферативных работ
- •Примеры практических заданий:
- •Задания тестового характера
- •Вопросы к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Русский язык и культура речи». А) основная литература:
- •Б) дополнительная литература:
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет»
Исторический факультет
-
Утверждаю:
Декан исторического факультета
__________________________________
«_____»___________________2013 г.
Рабочая программа дисциплины
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
Направление подготовки
031900.62 Международные отношения
Профиль подготовки
Мировые политические процессы
Квалификация (степень)
Бакалавр со знанием иностранного языка
Иваново 2013
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Дисциплина разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения» и углубляет знания, умения и владения студента-международника в области его профессиональной деятельности.
Курс «Русский язык и культура речи» направлен на формирование языковой личности будущих специалистов, повышение уровня их коммуникативной компетенции, обеспечивающего эффективное общение как в профессиональной, так и социально-культурной сферах. Курс нацелен также на расширение общегуманитарного кругозора студентов, опирающегося на владение богатым культурно-эстетическим потенциалом русского языка, на воспитание уважения и бережного отношения к Государственному языку Российской Федерации.
Задачи курса:
На уровне знаний:
дать общее представление о современном состоянии русского литературного языка и основных направлениях его развития;
познакомить студентов с современной теоретической концепцией культуры речи;
расширить знания студентов о нормах современного литературного языка и их действиях;
показать сферу использования, языковые и текстовые особенности функциональных стилей речи;
дать знания об этике делового общения.
Сформировать умения:
репродуцировать и интерпретировать тексты разных стилей и жанров;
продуцировать устные и письменные монологические высказывания на разные темы, определять и реализовывать свою коммуникативную задачу;
участвовать в диалогических и полилогических формах общения, устанавливая и поддерживая речевые контакты с партнерами по коммуникации;
умело использовать нормы литературного языка как в устной, так и в письменной речи.
2. Место дисциплины в структуре ооп:
Дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в вариативную часть дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.В.ОД.). Изучается в первом семестре.
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента по русскому языку и культуре речи:
знать/понимать: основные сведения о языке, определения основных изученных в курсе средней школы языковых явлений и речеведческих понятий, основные орфографические и пунктуационные правила, способы контроля над правильностью высказывания.
уметь: подбирать слова и составлять предложения в соответствии с замыслом высказывания, использовать лексические и синтаксические синонимы в соответствии с содержанием и стилем создаваемого текста, находить изученные орфо- и пунктограммы в тексте, обосновывать выбор написания, соблюдать основные нормы литературного языка, находить и исправлять речевые ошибки.
владеть: видами речевой деятельности (слушание - говорение, чтение - письмо), способами осуществления самоконтроля над правильностью речи на основе основных норм современного русского литературного языка, в том числе с использованием словарей.