3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующего комплекса общекультурных компетенций:

• умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• владение этикой межличностных отношений и эмоциональной саморегуляцией (ОК-31).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• содержание понятий современный русский литературный язык, норма современного литературного языка, вариант литературной нормы;

• содержание понятий культура речи, речевой этикет, коммуникативные качества речи;

• содержание понятий текст, тема, идея, коммуникативный замысел; функционально-смысловые типы текста (типы речи), функциональные разновидности литературного языка (стили речи), жанры речи;

• композиционно-смысловые и языковые особенности текстов профессионально значимых жанров научной и деловой речи;

• требования к письменному научному и деловому тексту;

• требования к публичной речи;

• основные виды ортологических словарей русского языка, содержание и структуру словаря и словарной статьи в словарях разных типов

• виды информационно-справочных изданий, в том числе на электронных носителях;

• приемы и способы обработки научного текста.

Уметь:

• соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общении;

• работать с первичными (научная статья, тезисы, доклад) и вторичными научными текстами (план, тезисы, конспект, выписки, библиографическое описание, аннотация, реферат);

• излагать свою и чужую мысль в устной и письменной форме в соответствии с требованиями к данному виду текста;

• пользоваться информационно-справочной литературой;

• участвовать в научной дискуссии.

Владеть:

• видами речевой деятельности (слушание — говорение, чтение — письмо);

• приемами самоконтроля над правильностью речи на основе норм современного русского литературного языка (орфоэпических, акцентологических, лексических, грамматических, стилистических);

• основными приемами и способами осмысления, создания, переработки и редактирования текста;

• приемами изложения, аргументации и защиты высказываемых научных положений (концепции).

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы – 72 часа.

Аудиторная нагрузка: лекции – 18 часов, семинары – 18 часов.

Самостоятельная работа студентов (подготовка к лекционным, семинарским занятиям, выполнение заданий, зачет) – 36 часов.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – 1, в аудиторных часах -36 .

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Всего	Лекции	Семинары	Самост. работа
1	Русский литературный язык и культура речи. Современная концепция культуры речи	1	1-2	10	2	2	6	УО-1,ПР-1,ПР-4, УО-3 ПР-2 ПР-3
2	Нормативный аспект культуры речи	1	3-6	14	4	4	6	УО-1,ПР-1,ПР-4 ПР-2,УО-3 ПР-3
3	Коммуникативный аспект культуры речи	1	7-10	14	4	4	6	УО-1,ПР-1,ПР-4 ПР-2,УО-3 ПР-3
4	Культура речи и функциональные стили	1	11-14	14	4	4	6	УО-1,ПР-1,ПР-4 ПР-2,УО-3 ПР-3
5	Этический аспект культуры речи	1	15-16	10	2	2	6	УО-1,ПР-1,ПР-4 ПР-2,УО-3 ПР-3
6	Культура ораторской речи	1	17-18	10	2	2	6	УО-1,ПР-1,ПР-4 ПР-2,ПР-3,УО-3
	ИТОГО				18	18	36