- •Тема 1. Античная философия
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 2. Философия средневековья и эпохи возрождения
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 3. Философия нового времени
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 4. Русская философия х1х – начала хх вв.
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 5. Учение о бытии. Основные концепции бытия
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 6. Бытие общества и культуры
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 7. Бытие человека. Философская антропология
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 8. Познание. Методология научного познания Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 9. Философия техники
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
Литература
Введение в философию. Учебник для вузов. В 2-х частях / Под общ. ред. И.Т. Фролова Ч.1, М., 1989.
Коршунов А.М. Отражение, деятельность, познание. М., 1979.
Кукушкина В.И., Логунова Л.Б. Мировоззрение, познание, перестройка. М., 1989.
Чудинов Э.М. Природа научной истины. М., 1977.
Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
Ракитов А.И. Философские проблемы науки. М., 1971.
Философия и методология науки. Ч.1,2. М., 1994.
Хюбнер К. Критика научного разума. М., 1994.
Тема 9. Философия техники
Греческое «технэ» переводится на русский язык как искусство, мастерство, умение. Понятие техники встречается уже у Платона и Аристотеля в связи с анализом искусственных орудий труда. В отличие от природы она искусственно создается, а произведенный человеком объект часто называют артефактом. Философия техники стремится объединить узкое и широкое понимание техники. Техника есть совокупность артефактов, создаваемых и используемых методами инженерной деятельности, которая появляется в Новое время. В более широком понимании техника выступает как особый, технический подход к любой сфере человеческой деятельности.
В последнее время возникло беспокойство по поводу последствий развития
техники, резко возрос интерес к ее социальным аспектам. В результате проблемы техники были переведены из разряда узкотехнологических в разряд междисциплинарных, где и необходимо использовать философский инструментарий.
В результате были выделены следующие основные проблемы философии техники.
1.Проблема различения естественного и искусственного.
2. Проблема взаимоотношения техники и науки. Традиционно наука ставилась на первое место (научно-технический). В последние годы все чаще подчеркивается влияние техники на науку, появляется самостоятельное значение техники, которая, по мере своего развития, из подчиненного положения переходит в более самостоятельную стадию своего функционирования. Возникает искусственно-технологический подход, который в отличие от научного не охотится за знанием, а стремится к производству аппаратов и осуществлению технологий.
3. Проблема оценки техники и выработка в этой связи определенных норм.
Технические проекты должны быть разумными, безвредными для человека,
соответствовать истинно человеческому. Поэтому принимающий технические решения должен быть осмотрительным и осторожным, способным к опережающему отражению действительности.
Семинарское занятии (2 часа)
Происхождение и природа техники. Техника как искусство, как конструкция.
Влияние техники на социальные процессы. Техника и человек. Техника и экология.
Техника и культура. Проблема гуманизации технического знания и технического образования.
Опорные понятия:
Техника, технология, технологический детерминизм, научно-техническая революция, естественное и искусственное, техноэтика.
Вопросы для обсуждения
- Каково соотношение техники и науки?
- Возможно ли саморазвитие техники? Каковы пределы управления техническими процессами?
- В чем состоит техническая политика общества? Какова ее связь с экономической и социальной политикой?
- Профессиональная этика инженера, ее социальные и нравственные ценности.
Проанализируйте следующие высказывания:
«Люди науки конкурируют друг с другом в поисках практических применений этих наук. С другой стороны, изобретение становится особой профессией. Поэтому вместе с распространением капиталистического производства научный фактор впервые сознательно и широко развивается, применяется и вызывается к жизни в таких масштабах, о которых предшествующие эпохи не имели никакого понятия». - К. Маркс.
«Блестящие достижения механики и инженерного искусства не находят в широких кругах никакого признания, и техника, запертая в узком кругу любителей, начинает тянуться к игре и к игрушке». - Дильс Г. Античная техника.