- •Тема 1. Античная философия
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 2. Философия средневековья и эпохи возрождения
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 3. Философия нового времени
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 4. Русская философия х1х – начала хх вв.
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 5. Учение о бытии. Основные концепции бытия
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 6. Бытие общества и культуры
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 7. Бытие человека. Философская антропология
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 8. Познание. Методология научного познания Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия темы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 9. Философия техники
- •Семинарское занятии (2 часа)
- •Опорные понятия:
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
Семинарское занятии (2 часа)
1. Средневековая философия как синтез двух традиций – античной философии и христианства.
2. Теоцентризм – главный принцип понимания и объяснения в средневековой философии.
3. Человек в философии средневековья. Душа и тело. Вера и разум.
4. Ренессанс – эпоха перелома. Антропологический характер философии Возрождения. Реформация и новое место человека в мире.
Опорные понятия темы:
Апологетика, патристика, схоластика, теоцентризм, креационизм, откровение, универсалии, номинализм, реализм, вера, знание, душа, тело, воля, томизм, антропоцентризм, гуманизм, Реформация.
Вопросы для обсуждения
- Чем отличается теология от философии?
- Почему средневековую философию называют схоластикой?
- Почему идеи Н. Коперника и Дж. Бруно встретили сопротивление церкви?
Литература
Аврелий Августин. Исповедь. М., 1991.
Фома Аквинский. О сущем и сущности// Историко-философский ежегодник. М., 1988.
Бандурковский К.В. Пролемы этики в «Сумме теологий» Фомы Аквинского
// Вопросы философии,1997, № 9.
Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. М., 1992.
Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. М., 1979.
Мир философии. М., 1991. Ч.1.
Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 2 т. СПб., 1994. Т.2.
Соколов В.В. Средневековая философия. М., 1979.
Коплстон Ф.Ч. История средневековой философии. М., 1997.
Нестик Т.А. Тема внутреннего слова у Августина: мышление и время// Вопросы философии, 1998, № 10.
Тема 3. Философия нового времени
Новое время принесло благодаря развитию наук и формулировке нового
принципа мировоззрения (разум, прогресс) еще большее разнообразие, чем в
предшествующие эпохи, все чаще стали выдвигаться значимые философские идеи.
К этому периоду относится творчество таких философов как Ф.Бэкон, Р.Декарт, Галилей, Ньютон, Дж. Локк, Т.Гоббс, Спиноза, Г.Лейбниц и др.
Основные идеи философии Нового времени: принцип автономного мыслящего субъекта; принцип методического сомнения; индуктивно-эмпирический метод; рационально-дедуктивный метод, включающий интеллектуальную интуицию; гипотетико-дедуктивное построение научной теории; субъект-объектная парадигма науки; выработка нового юридического мировоззрения; обоснование и защита прав гражданина и человека.
Философия эпохи Просвещения отмечена духом новаторства. Она конкретизирует традиции философии Нового времени. К этому периоду относится творчество Д.Дидро, Гольбаха, Вольтера, Руссо, И.Канта, Гегеля, Фихте и др.
В философии этой эпохи можно выделить два главных философских направления: французское просвещение и немецкая классическая философия.
Французские материалисты добились успехов в объяснении природных явлений, выработали в противовес теологическому юридическое мировоззрение, проанализировали природу социально-политических, этических и педагогических явлений. Немецкая классическая философия занималась проблемами понимания человека, его самосознания, активности, свободы и творческой деятельности.
Семинарское занятии (2 часа)
«Коперниканский переворот» в картине мира. Влияние на развитие философии идей Коперника, Галилея, Ньютона.
Поиск методов познания (Ф.Бэкон, Р.Декарт). Рационализм и эмпиризм в новоевропейском мышлении.
Целесообразность бытия общества – предмет философии Просвещения.
Теория познания и этическая концепция И. Канта. Абсолютный идеализм Г.В.Ф.Гегеля.