![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре обще образовательной программы.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Тема1.Введение.Основы эволюционной биологии.
- •Тема 2. Основы молекулярной биологии, биохимии и цитологии
- •Тема 3.Основы генетики
- •Тема 4.Основы анатомии высших растений и морфология вегетативных органов
- •Тема 5.Основы анатомии и физиологииживотных
- •Тема 6. Разнообразие форм жизни
- •5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3.Темы дисциплины и виды занятий
- •6.Лабораторный практикум
- •7.Практические занятия (семинары)
- •8.Примерная тематика курсовых работ
- •8.1.Примерный перечень контрольных вопросов
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •2.Методические рекомендации по изучению дисциплины (для студентов)
- •3. Учебно-методические материалы по основным видам деятельности
- •3.1. Учебно-методические материалы лекционного курса
- •Тема1. Введение. Основы эволюционной биологии.
- •1. Обмен веществ. Любая биологическая система является открытой системой. Это означает, что она не может существовать без обмена с внешней средой химическим веществом, энергией и информацией.
- •2. Самовоспроизведение с изменением. Любая биологическая система способна воспроизводить себе подобную.
- •1. Клетка есть единица структуры. Все живое состоит из клеток и их производных. Клетки всех организмов гомологичны.
- •2. Клетка есть единица функции. Функции целостного организма распределены по его клеткам. Совокупная деятельность организма есть сумма жизнедеятельности отдельных клеток.
- •3. Клетка есть единица роста и развития. В основе роста и развития всех организмов лежит образование клеток.
- •1) Каждый наследственный признак определяется отдельным наследственным фактором, задатком; в современном представлении эти задатки соответствуют генам;
- •3.2.Учебно-методические материалы семинарских занятий
- •3.3.Словарь терминов
- •3.4.Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля
- •3.3.Словарь терминов и персоналий
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
Биология. Под редакцией академика РАМН профессора В.Н. Ярыгина
В двух книгах Москва © ФГУП «Издательство «Высшая школа», 2003
Викторова, Т. В. Биология : учебное пособие для вузов / Т. В. Викторова, А. Ю. Асанов. - М. : Академия, 2011. - 320 с. - (Высшее профессиональное образование : медицина). –
Тейлор Д., Грин Н., Стаут У. Биология: В 3-х томах. М.: Мир 2004 г.
б) дополнительная литература:
( в электронном виде в библиотеке кафедры).
Биология. Терминологический словарь. М.: Высшая. школа, 2008.
Мамонтов, С. Г.Биология : учебник для вузов / С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров, Т. В. Козлова ; под ред. С. Г. Мамонтова. - М. : Академия, 2008. - 576 с. - (Высшее профессиональное образование : естественные науки). - Гриф МО "Допущено". - ISBN 978-5-7695-5591-6 : 504-90.
Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение М.: Высшая школа,2006. - 310 с.
Толковый словарь терминов по общей и молекулярной биологии, общей и прикладной генетике, селекции, ДНК-технологии и биоинформатике (комплект из 2 книг)"
Основы общей биологии. Под общ. ред. Э. ЛиббертаПер. с нем. - М.: Мир, 1982. - 440 Генетика.Под ред. Иванова В.И.М.: ИКЦ "Академкнига", 2006. – 638с.
Генетика. Б. Гуттман и др.Пер. с англ. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. — 448 с: ил. — (Наука & Жизнь).
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Биология клетки http://www.cellbiol.ru/
Angiosperm Phylogeny Website http://www.mobot.org/MOBOT/Research/APweb/
Animal Diversity Web http://animaldiversity.ummz.umich.edu/site/index.html
General Virology http://www.virologynotebook.co.uk/General/general_virology.htm
Invertebrate Zoology http://www.marietta.edu/~mcshaffd/invert/
Microbiology Information http://www.microbes.info/
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Мультимедийные средства презентации материалов; компьютерный класс с выходом в сеть Internet.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Система оценки успеваемости студентов, применяемая в рамках курса «Биология» основана на балльно - рейтинговой системе. В ее основу положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Достигается это путем использования совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины и итогового зачета. Соответственно, осуществляется разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним промежуточного контроля с последующей сдачей зачета. Наименование видов контроля и диапазон набираемых студентом баллов указаны в нижеприведенной таблице.
Самостоятельная работа студентов и точки контроля |
1 семестр | |
Количество баллов | ||
Зачетный минимум |
Зачетный максимум | |
Тест |
30 |
45 |
Деловая интерактивная игра |
35 |
55 |
Итого: |
55 |
100 |
зачет |
55 |
100 |
Итоговая оценка успеваемости студента определяется на основе суммы баллов, полученных за работу по всем разделам самостоятельной работы при условии, что студент по каждому виду набрал количество баллов, не менее зачетного минимума.
Разработчик:
СПбГУЭФ канд. биолог. наук , доцент кафедры РЭиП Н.С. Иванов
Эксперты: