- •Рабочая программа
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем часов по дисциплине
- •Тема 4. Производственный и научно-технический потенциал территории рф
- •6. Самостоятельная работа студента
- •7. Перечень тем практических занятий
- •8. Перечень тем семинарских занятий
- •9. Примерная тематика курсовых работ
- •12. Контроль знаний студентов
- •13. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Нормативные документы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •14.1. Методические указания к самостоятельной работе студентов по изучению дисциплины
- •Тема 2. Природно-ресурсный потенциал территории рф
- •Тема 3. Современная демографическая ситуация и трудовой потенциал рф.
- •Тема 4. Производственный и научно-технический потенциал территории рф
- •Тема 5. Отраслевой потенциал рф. Инфраструктура таможенной территории
- •Тема 6. Финансовый потенциал. Территориальная дифференциация и экономическое районирование рф
- •Тема 7. Россия в системе международного разделения труда
- •14.2. Методические рекомендации преподавателю по дисциплине
- •Тема 1. Таможенная территория и граница тс. Общая характеристика экономического потенциала рф
- •Тема 2. Природно-ресурсный потенциал территории рф
- •Тема 3. Современная демографическая ситуация и трудовой потенциал рф
- •Тема 4. Производственный и научно-технический потенциал территории рф
- •Тема 5. Отраслевой потенциал рф. Инфраструктура таможенной территории
- •Тема 6. Финансовый потенциал. Территориальная дифференциация и экономическое районирование рф
- •Тема 7. Россия в системе международного разделения труда
- •Тема 8. Потенциал интеграционных процессов
- •14.3. Оценочные средства
6. Самостоятельная работа студента
Таблица 3 – Виды и форма контроля самостоятельной работы студентов
|
Вид СРС |
Формируемые компетенции |
Форма контроля |
Неделя контроля |
|
1) Контрольные точки | |||
|
Эссе |
ПК-4 |
Отчетная форма |
9 |
|
Контрольная работа |
ПК-4, ПК-5 |
Тест |
15 |
|
2) Другие виды СРС | |||
|
Реферат |
ПК-5 |
Отчетная форма |
16 |
|
Курсовая работа |
ПК-4, ПК-5 |
Зачёт с оценкой |
17 |
7. Перечень тем практических занятий
Рабочим учебным планом не предусмотрены.
8. Перечень тем семинарских занятий
Таблица 4 - Темы семинарских занятий
|
Раздел и тема дисциплины |
Практические занятия | |
|
Наименование занятий |
вид используемых АМО | |
|
Тема 1. Таможенная территория и граница ТС. |
Инновационное развитие регионов РФ |
Ситуационное задание |
|
Тема 2. Природно-ресурсный потенциал территории РФ. |
Природно-ресурсный потенциал регионов РФ |
Тематическая дискуссия |
|
Тема 3. Современная демографическая ситуация и трудовой потенциал РФ. |
Пути повышения естественного прироста населения России |
Проблемный семинар |
|
Тема 4. Производственный и научно-технический потенциал территории РФ. |
Характеристика производственного и научно-технического потенциала регионов России |
Тематическая дискуссия |
|
Тема 5. Отраслевой потенциал РФ. Инфраструктура таможенной территории. |
Развитие инновационных отраслей промышленности в России: pro и contra. |
Тематическая дискуссия |
|
Тема 6. Финансовый потенциал. Территориальная дифференциация и экономическое районирование РФ. |
Финансовый потенциал экономических районов России |
Тематическая дискуссия |
|
Тема 7. Россия в системе международного разделения труда. |
Внешнеэкономические связи районов РФ |
Тематическая дискуссия |
|
Тема 8. Потенциал интеграционных процессов. |
Россия и ВТО: отражение на экономическом потенциале |
Тематическая дискуссия |
9. Примерная тематика курсовых работ
Курсовая работа выполняется студентами всех форм обучения и является завершающим этапом изучения дисциплины.
Цель работы – расчёт приближённой оценки экономического потенциала заданного региона РФ на основе ВВП, ВНП и других показателей.
Примерные темы курсовых работ: Экономический потенциал Северо-западного экономического района.
10. Образовательные технологии
10.1. Использование информационных технологий
Специальные прикладные программы для изучения дисциплины не используются.
10.2. Применение активных методов обучения
В качестве активной формы обучения предусмотрены проблемные семинары, тематические дискуссии и работа в малых группах с экспертной оценкой самостоятельной работы.
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Перечень специализированного оборудования (ПК, ноутбук, мультимедийный проектор, мобильная мебель для организации групповой работы и т.п.).
Для материально-технического обеспечения учебного процесса по дисциплине «Экономический потенциал таможенной территории России» используется специализированная мебель и оргтехника (таблица 5), а также технические средства обучения (таблица 6).
Таблица 5 - Специализированная мебель и оргтехника
|
Наименование мебели и оргтехники |
Учебная аудитория для чтения лекций |
Учебные помещения для проведения семинарских занятий |
|
1. Доска аудиторная на основе стального эмалированного листа для написания мелом и фломастером «Mediym», мм |
150 х 250 120 х 240 |
150 х 250 120 х 240 |
|
2. Стойка-кафедра, ед. |
1 |
- |
|
3. Стол преподавателя, ед. |
1 |
1 |
|
4. Стул преподавателя, ед. |
1 |
1 |
|
5. Стол аудиторный двухместный на металлокаркасе из прямоугольного, квадратного или круглого прута с покрытием: ламинат, пластик или шпон, ед. |
50 |
15 |
|
6. Стулья аудиторные с сиденьями и спинками из фанеры, ед. |
100 |
30 |
Таблица 6 - Технические средства обучения
|
Наименование технических средств обучения |
Учебная аудитория для чтения лекций |
Учебные помещения для проведения семинарских занятий |
|
1. Мультимедийный проектор |
150 х 250 120 х 240 |
150 х 250 120 х 240 |
|
2. Проекционный экран «MEDIUM», мм |
150 х 250 |
150 х 250 |
|
3. Компьютеры INTEL P4-2,4 GHz 256Mb, 80,0 Gb, CDR, SVGA 17”LCD |
1 |
1 |