1.2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям, умениям и навыкам студента

Дисциплина «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» входит в число общепрофессиональных экономических дисциплин и основывается на знании таких ключевых дисциплин подготовки экономиста-менеджера в сфере туризма, как: «Экономика предприятия туризма и гостиничного хозяйства», «Экономика отрасли (туризм, гостиничное хозяйство)» и другие.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, могут быть использованы при написании выпускной квалификационной работы, а также при последующей работе в индустрии туризма и гостиничного хозяйства после окончания университета.

В результате изучения дисциплины экономист-менеджер должен знать:

• теоретические основы анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия;

• основные принципы, приёмы анализа;

• виды анализа, их классификацию и характеристику.

Уметь:

• организовывать аналитическую работу и оценивать потенциал предприятия;

• проводить анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия;

• проводить диагностику потенциала предприятия: кадрового, технического, производственного и финансового.

Владеть:

• навыками самостоятельного овладения новыми знаниями;

• методами анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия;

• методами оценки рыночных позиций предприятия.

2. Методические указания к изучению дисциплины

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения выполнены в соответствии с рабочим учебным планом подготовки экономистов-менеджеров по специальности 080502(8) - Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства.

Данное методическое указание направлено на закрепление и углубление знаний, полученных при изучении дисциплины посредством решения конкретных задач, изучения рекомендуемой учебной, методической и научной литературы.

Перед выполнением контрольного задания студент должен ознакомиться с основными вопросами изучаемой дисциплины «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» по информации лекционных и практических занятий, на основании электронных, нормативных, литературных, справочных, рекламных и других материалов.

После ознакомления с этими вопросами студент изучает методические указания к контрольному заданию и приступает к его выполнению.

Темы, предусмотренные для изучения в рамках дисциплины «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» представлены в Приложении 2. «Содержание дисциплины».

Методика самостоятельной работы над лекционным материалом состоит из следующих этапов:

1. Тема лекции. При более глубокой проработке лекционного материала необходимо учитывать собственный интерес, обеспеченность темы источниками и литературой, их доступность.

2. Составление плана. При подготовке плана необходимо составить очень подробный вопросник по каждому пункту, с тем, чтобы можно было четко проследить обеспеченность всех его частей материалом источников и литературы.

3. Сбор материала. Общее ознакомление с темой по учебникам, хрестоматиям, различным справочникам и энциклопедическим словарям, как общего, так и специального характера, Интернет-ресурсами и другое. Цели первоначального ознакомления с материалом: выявление узловых моментов выбранной темы, места и роли изучаемого вопроса в общем историческом контексте, а также взаимосвязи его с другими дисциплинами; определение круга источников по теме; выявление историографии вопроса; распределение библиографии в хронологии для уточнения происхождения тех или иных идей в исследовательской литературе.

4. Составление выписок из информационных источников. Составление картотеки описаний основных источников и литературы по изучаемой теме, проработка в соответствии с планом источников и литературы.

5. Список литературы. Правильная методика составления выписок из информационных источников (с обязательным указанием имени автора, названия, всех выходных данных и номеров цитируемых страниц).

Для самостоятельной подготовки можно рекомендовать следующие источники информации:

• конспекты лекций и материалы практических занятий;

• учебную литературу соответствующего профиля для ВУЗов;

• специализированную литературу – монографии, статьи в научных и научно-популярных журналах;

• средства массовой информации – газеты, Интернет и др.

Из учебной литературы в первую очередь необходимо рекомендовать учебники для ВУЗов с рассмотрением общетеоретических вопросов, а также расширенными подразделами данной тематики. Необходимые темы, как правило, легко найти, используя оглавление, либо предметный указатель в конце издания.

Рекомендуется пользоваться изданиями не более чем 3-5 лет давности. Самая современная информация доступна для пользователей Интернета, однако, в некоторых случаях она нуждается в перепроверке по литературным источникам.