2.4.2 Методические указания для студентов

Познавательный смысл сложных явлений (проблем), к которым можно отнести становление, развитие и функционирования экономической теории, наиболее четко раскрывается и усваивается студентами в период учебного процесса при грамотном применении системного подходакак метода изучения особо сложных явлений окружающей реальности. В процессе освоения курса студентом необходимо опираться на основные правила системного анализа. Для этого, прежде всего, необходимо четко сформулировать (понять) цель исследуемой проблемы. В данном случае речь идет о цели экономики, которая четко определяет смысл возникновения и развития мировых отношений. Современная экономическая теория формулирует цель экономики следующим образом:

• создание условий эффективного функционирования экономики на том или ином уровне в той или иной сфере (самообеспечение);

• создание условий развития экономики (экономический рост).

Кроме того, необходимо помнить, что экономическая система имеет структуру, которая представлена в форме совокупности элементов (компонент, частей), выделенных для изучения. Процесс выделения элементов и их последующее изучение в процессе освоения дисциплины осуществляется при соблюдении следующих правил:

• каждый элемент экономической системы должен характеризоваться своими уникальными (неповторимыми в данной системе) качественными характеристиками и своей уникальной целью;

• описание каждого элемента системы, выполняется исходя из генеральной цели экономической системы, т.е. в свете смыслового содержания системы;

• цель каждого элемента не может противоречить генеральной цели экономической системы;

• любой элемент а выделяется на основе имеющегося теоретического материала и цели изучения (исследования).

Любая система, согласно теории систем, обладает тремя видами структур – статической, динамической и эволюционной. Так при современном исследовании экономической системы обычно выделяют статические элементы: ресурсы, производство, потребление, товарный обмен, перераспределение СОП, каждая из которых определяет свой смысл в формировании экономического пространства.

Системный подход позволяет сосредоточить внимание студента на уникальности и универсальности развития экономических процессов. При этом необходимо четко понимать, что уникальность элементов мировой системы направлена на поддержание творческого многообразия в реализации мировых процессов и предполагает обязательное наличие экономических механизмов, не допускающих применения единых стандартов (требований) к разнообразному ряду представителей той или иной группы. Данный аспект наиболее ярко проявляет себя в многообразии моделей экономической системы.

В то же время универсальность направлена на поддержание устойчивости всей системы. И, в свою очередь, предполагает наличие механизмов, защищающих от несвоевременного применения творческого потенциала к условиям, не обладающим ресурсами для реализации данного творческого замысла.

Ориентация на уникальность и универсальность мировых процессов должна регламентировать весь процесс освоения знаний студентом как в сфере изучения экономики как некоторой целостности, так и при исследовании экономки России ( впрочем и любой другой национальной экономики), как элемента мировой экономической системы, обладающего неповторимыми ресурсами, механизмами интеграции в мировую экономическую систему, а так же уникальностью возникновения и разрешения проблем.

Грамотное применение системного подхода существенно упорядочивает весь процесс освоения материала по дисциплине. При этом возникают условия для четкого представления основных тенденций, характеризующих экономическую систему как целостность и, создаются неограниченные возможности для аппроксимации выявленных фундаментальных закономерностей в уникальные условия развития регионов, национальных экономик и других экономических агентов мезо- и микроуровня. При этом, системный подход, облегчает анализ многообразия точек зрения представленных в различном учебном материале, развивает способность студента к самостоятельному экономическому мышлению и уважению точки зрения оппонентов.