- •Федеральное агентство по образованию
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •З.Объем дисциплины Тематические планы лекционных курсов
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса Раздел 1. Литература первой трети xviiIвека.
- •Тема 1. Общая характеристика литературного процесса
- •Тема 2. Характеристика литературы 1 трети XVIII
- •Тема 3. Творчество ф. Прокоповича
- •Тема 4. Творчество а.Д. Кантемира
- •Раздел 2. Литература второй трети XVIII века.
- •Тема 5. Особенности русского классицизма
- •Тема 6. Творчество в.К. Тредиаковского.
- •Тема 7. Творчество м.В. Ломоносова.
- •Тема 8. Творчество а.П. Сумарокова
- •Раздел 3. Литература последней трети XVIII века Тема 9. Периодика. Творчество н.И. Новикова
- •Тема 10. Творчество д.И. Фонвизина
- •Тема 11. Особенности драматургии
- •Тема 12. Творчество и.А. Крылова
- •Тема 13. Творчество а.Н. Радищева
- •Тема 14. Особенности поэзии.
- •Тема 15. Творчество г.Р. Державина
- •Тема 16. Творчество н.М. Карамзина
- •Тема 17. Особенности развития лит. Процесса.
- •5.Темы практических и/или семинарских занятий
- •6. Лабораторные работы (лабораторный практикум)
- •7. Тематика контрольных работ и рефератов и методические указания по их выполнению
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Литература Основная литература.
- •Дополнительная литература
- •Хрестоматии
- •Критическая и научная литература (любые издания)
- •Источники (специальность «Журналистика»)
- •8.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
- •Вопросы по отечественной литературе XVIII века (специальность «Журналистика»)
Тема 17. Особенности развития лит. Процесса.
Просветительский реализм в русской литературе XVIII века, его соотношение с классицизмом и сентиментализмом – ведущими направлениями эпохи. Идеологическая и эстетическая специфика просветительского реализма. Просветительский реализм и классицизм, просветительский реализм и сентиментализм в творчестве Д.И. Фонвизина, А.Н. Радищева.
Развитие прозы как одно из проявлений расширения и демократизации читательской аудитории. Популярность повествовательных жанров. Роль писателей-разночинцев. Место прозы в литературной системе классицизма. Традиции античного романа и авантюрно-приключенческой повести эпохи Возрождения в массовом повествовании.
Творчество Ф. Эмина. Его место в литературной ситуации 1760-х гг. Роман «Непостоянная фортуна, или Похождение Мирамонда»; образно-стилевые приметы приключенческого повествования. Соотношение авторской речи и речи персонажей. Переосмысление руссоистских традиций в романе «Письма Эрнеста и Доравры». Использование возможностей эпистолярного повествования. Психологизм повествования, основные средства раскрытия эмоциональной жизни персонажей. Эмин и сентиментализм. Эмин как журналист («Адская почта») и историк («Российская история жизни всех древних от самого начала России государей»).
Романы М. М. Хераскова «Нума Помпилий», «Кадм и Гармония», «Полидор, сын Кадма и Гармонии», повесть «Золотой прут». Влияние масонских идей на романы Хераскова.
Творчество М. Д. Чулкова. Позиция «мелкотравчатого» сочинителя в литературе второй половины XVIII в. Соотношение фольклора и оригинального творчества Чулкова. в сборниках «Пересмешник, или Славенские сказки», «Собрание разных песен», «Словарь русских суеверий», журнале «Парнасский щепетильник». Своеобразие сюжета, авторской позиции и композиции романа «Пригожая повариха, или Похождение развратной женщины». Новый тип героини. Стиль повествования. Сатирическое начало.
«Русские сказки» В. Левшина. Повесть «Досадное пробуждение».
Массовая повествовательная литература. «Письмовник» Курганова; «Похождения Ивана Гостиного сына» И. Новикова; «Несчастный Никанор, или Приключения российского дворянина»; «лубочные» издания Матвея Комарова.
Место автобиографической и мемуарной прозы в литературном процессе второй половины XVIII в. Эволюция жанра от «летописных» записок петровской эпохи к полновесному повествованию о частной жизни отдельного человека. Записки И. Неплюева, Н. Долгорукой, Екатерины II, Е. Дашковой, И. Лопухина, А. Храповицкого, Г. Винского, Д. Фонвизина, Г. Державина. Поэтика мемуаров XVIII в.: нравственно-дидактическая направленность, занимательность, риторическая организация повествования. Многосторонний подход к человеку, зарождение психологизма.
5.Темы практических и/или семинарских занятий
Варианты (список предлагается для совместного выбора учащихся и преподавателя).
Жанр оды в литературе XVIII века: особенности поэтики, эволюция.
1. Одический канон М.В. Ломоносова.
2. «Ода как ораторский жанр» (Ю. Тынянов).
3. Жанрово-стилистическое своеобразие «Оды 1747 г.» М.В. Ломоносова.
4. «Фелица» Г.Р. Державина: традиции и новаторство.
Сатиры А. Кантемира в контексте национальной и мировой сатирической традиции.
Поэтика сатир Ювенала (Сатира четвертая).
«Сатира первая» А. Кантемира в социокультурном контексте петровских реформ.
«Дума» М.Ю. Лермонтова: жанровая специфика, особенности воплощения авторского начала.
Жанровая система классицизма (на материале «Эпистолы о стихотворстве» А.В. Сумарокова).
«Наука поэзии» Горация, «Поэтическое искусство» Буало как источники поэмы Сумарокова.
Драматическая система классицизма: основные жанры, особенности поэтики (герой, конфликт, правило трех единств).
Комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль»: классицизм или реализм?
Элементы поэтики классицизма в комедии: герой, конфликт, правило трех единств.
Образы Простаковой и Еремеевны – принципы создания характера.
Проблематика комедии: на рубеже классицизма и Просвещения.
«Душенька» И. Богдановича и «Золотой осел» Апулея: специфика интерпретации античного сюжета.
Особенности сюжета произведений Апулея и Богдановича.
Эволюция образа главной героини (Психея и Душенька).
Фольклор и традиции галантной литературы в поэме Богдановича.
Традиции древнерусской литературы в литературе XVIII века («Житие А. Невского» и «Житие Ф.В. Ушакова» А.Н. Радищева).
1.Жанр жития в древнерусской литературе: жанровый канон, герой, сюжет.
2.Новаторство Радищева: герой, конфликт, образ автора.
3.«Житие Ф.В. Ушакова» в контексте просветительской картины мира.
«Почта духов» И.А. Крылова и традиции сатирической публицистики Н.И. Новикова.
1.Основные жанры и приемы сатиры Н.И. Новикова.
2.Новаторство И.А. Крылова в изображении русской действительности.
3.«Переписка духов» в контексте литературы Просвещения.
Сатирическая публицистика XVIII века с точки зрения современной журналистики: устарелое и актуальное
1.Сатирические журналы Н.И. Новикова
2. «Всякая всячина» Г.В. Козицкого / Екатерины II
3.«И то, и сио» М.Д. Чулкова
4. «Адская почта» Ф.А. Эмина
и др.
Поэзия Г.Р. Державина: проблематика, система образов, стиль.
1. Тема смерти в поэзии Державина, своеобразие ее воплощения.
2. Картина мира в поэзии Державина и ее стилевое воплощение.
3.Концепция личности в контексте нравственно-философской проблематики литературы конца XVIII-начала XIX веков.
«Бедная Лиза» Н.М. Карамзина: сентименталистская концепция личности, сюжет, конфликт, стиль.
1.«Бедная Лиза» как манифест русского сентиментализма.
2.Образ автора в художественной структуре повести.
3.Особенности художественного психологизма. Стилистическое новаторство.