Персоналии

Амонашвили Шалва Александрович (г.Р. 1931)

Педагог и психолог, один из основных создателей системы начального обучения детей с шестилетнего возраста в нашей стране.

В школе работал с 1951 г. пионервожатым. После окончания Тбилисского университета в 1955 г. работал в НИИ педагогики МП Грузинской ССР с 1983 по 1991 г. директором, а с 1987-го генеральным директором экспериментального научно-педагогического производственного объединения МНО Грузии. С 1964 г. руководит экспериментом по определению нового содержания, форм и методов начального обучения. Доктор психологических наук с 1973 г., действительный член АПН СССР в 19891991 гг.

Основные труды: «Обучение. Оценка. Отметка» (1980), «Здравствуйте, дети!» (1983), «Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников» (1984), «В школу с шести лет» (1986), «Как живете, дети?» (1986), «Единство цели» (1987), «Личностно-гуманная основа педагогического процесса» (1990).

Бабанский Юрий Константинович (г.Р.1927)

Доктор педагогических наук, профессор. Родился в 1927 г. в с. Первомайское Киевского района Ростовской области. В 1945 г. он поступил в Ростовский педагогический институт на физико-математический факультет и закончил его с отличием в 1949 г. В 1955 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему «Воспитание у учащихся VIVII классов интереса к изучению физики и техники». С 1954 по 1958 г. работал старшим преподавателем, с 1958 по 1969 г.  проректором по учебной работе, а с 1969 по 1975 г.  заведующим кафедрой педагогики Ростовского пединститута. В 1974 г. он защитил докторскую диссертацию на тему «Оптимизация процесса обучения». В том же году на общем собрании Академии педагогических наук СССР был избран ее действительным членом. В 1975 г. Бабанский был переведен на работу в Москву, где до 1977 г. он занимал должность ректора ИПК преподавателей педагогических дисциплин университетов и педвузов при АПН СССР. С 1976 г он одновременно работал академиком-секретарем отделения теории и истории педагогики АПН СССР. С 1979 г. Бабанский  вице-президент АПН СССР.

Ю. К. Бабанский, крупный специалист в области современной педагогики, ведет большую работу по совершенствованию обучения и воспитания школьников. Им разработана общая теория оптимизации учебно-воспитательного процесса, обосновывающая принципы и способы деятельности учителей по выбору оптимальных педагогических решений. В работах Бабанского сформулированы критерии отбора оптимального объема содержания изучаемых в школе основ современной науки, особенно много внимания уделено психологически обоснованным процедурам выбора наиболее рациональных методов и форм обучения.

Основные положения теории и практики оптимизации опубликованы Бабанским в монографиях «Оптимизация процесса обучения (аспект предупреждения неуспеваемости школьников)» (1973), «Оптимизация процесса обучения (общедидактический аспект)» (1977), «Оптимизация учебно-воспитательного процесса (методический аспект)» (1982), «Методы обучения в современной общеобразовательной школе» (1985). Бабанский является научным редактором и соавтором двух учебников по педагогике для студентов педвузов. Целый ряд его статей и брошюр посвящен актуальным вопросам реформы общеобразовательной и профессиональной школы.