Пример аннотации научной статьи

Леденева А.В. Личные связи и неформальные сообщества: трансформация блата в постсоветском обществе // Мир России. Т. VI. № 4, 1997. С. 89-106

Использование личных контактов и неформальных процедур продолжает быть предпочтительным и эффективным способом решения проблем и в значительной степени определяет ту российскую специфику, на которую часто ссылаются, но не объясняют. В своей статье А.В. Леденева осуществляет концептуализацию и анализ появившейся в советское время практики, известной под названием «блат». Статья посвящена описанию роли личных контактов в становлении новых секторов экономики, развитии бизнеса и проведении приватизации в стране. Рассмотрены формы, которые принимают «блатные» контакты в современной России и их перспективы. В статье автор опирается на данные, полученные в результате исследования, проведенного по одной из двух схем неформализованного интервью — экспертное или биографическое — в Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске, а также других городах Сибири и Урала. Анализируя эти данные, А.В. Леденева показывает, в результате чего исчезло такое распространенное явление советской России как блат и чем отличается советский блат от постсоветских неформальных отношений. Кроме того, А.В. Леденева подробно описывает сферы применения личных контактов и неформальных отношений в постсоветский период. Автор полагает, что навыки и особенности менталитета, сформированные блатом и их инерция, оказываются деструктивными для экономики и общества. То, что было естественно для советской системы, считает А.В. Леденева, только умножает проблемы постсоветского общества.

Составитель аннотации:

студентка гр.0663 Юлия Шабаева

Конспект

Конспект — это сокращенная запись информации. В конспекте должны быть отражены основные положения текста, которые при необходимости аргументируются, иллюстрируются примерами.

Конспект может быть кратким или подробным. Он может содержать без изменения предложения конспектируемого текста или использовать другие, более сжатые формулировки.

Конспектирование является одним из наиболее эффективных способов сохранения основного содержания прочитанного текста, способствует формированию умений и навыков переработки информации. Конспект как форма накопления материала может использоваться для написания более объемной работы (доклада, реферата, курсовой работы).

Примерный алгоритм конспектирования:

1. Внимательно прочитайте текст;

2. Определите информационные центры текста;

3. Запишите главные положения, сформулировав их своими словами.

4. Подтвердите отдельные положения цитатами или примерами из текста.

5. Оформите получившийся текст конспекта выделив главные мысли, разделив смысловые части различными цветами или шрифтами.

Требования к выполнению:

• Конспект должен содержать исходные данные источника конспектирования.

• В нем должны найти отражение основные положения текста.

• Объем конспекта не должен превышать одну треть исходного текста.

• Текст может быть как научный, так и научно-популярный.

Критерии оценки конспекта:

• Оптимальный объем текста;

• Логическое построение и связность материала;

• Полнота изложения материала (отражение ключевых моментов);

• Аккуратное, привлекательное оформление;

• Творческие элементы в написании конспекта (составление схем, иллюстрации, привлечение дополнительных источников).