Учебный проект

Проект — форма или единица организации крупных, относительно са­мостоятельных начинаний.

Учебный проект — специальным образом оформленная детальная разработка определённой проблемы (технологии), предусматри­вающая поиск условий и способов достижения реального практического ре­зультата в решении учебной проблемы.

Существует множество классификаций проек­тов, основанных на различных типологических признаках:

• доминирующий в проекте метод или вид деятельности: исследовательский, творческий, ролево-игровой, информационный и т.д.

• предметная область: монопроект или межпредметный проект;

• характер координации проекта: непосредственный или неявный, имитирующий участника проекта;

• характер контактов: среди участников одного класса или школы, села, города, страны, международный;

• количество участников: индивидуальные, парные, групповые;

• продолжительность: краткосрочный, средний, долгосрочный.

Примерный алгоритм разработки учебного проекта:

1. Выявление проблемы и обоснование актуальности проекта.

2. Определение целей и задач проекта.

3. Определение содержания проекта, выбор путей реализации проекта.

4. Составление плана работы.

5. Распределение обязанностей.

6. Определение человеческих и материальных ресурсов, составление бюджета.

7. Оформление результатов. Подготовка материалов для выступления (Power Point презентация, средства наглядности, раздаточные материалы).

Технологическая карта оценки проекта

Распределение баллов:

• Критерий представлено полностью — 2 балла

• Критерий представлен частично — 1 балла

• Критерий не представлен — 0 баллов

Критерии оценки	Баллы
Обоснована актуальность проекта
Названы цели проекта
Раскрыта сущность проекта
Показана четкая структура проекта, отражены все необходимые пункты
Раскрыты практические пути реализации проекта
Представлена результативность реали­зации проекта
Продемонстрирована общая культура публичного выступления, защиты проекта
Прослеживается вклад каждого участника в проект
Выдержан регламент презентации про­екта
Даны четкие, лаконичные ответы на вопросы
Использована наглядность, раздаточный материал

Технологическая карта самооценки работы в проекте:

Задание: Оцените следующие утверждения по ниже указанной шкале

• Да — 3 балла

• Скорее да (иногда) — 2 балла

• Скорее нет (редко) — 1 балла

• Нет — 0 баллов

Критерии оценки	Баллы
Я высоко оцениваю свой вклад в работу над проектом
Мне понравилась работа над данным проектом
Выбранная тема была актуальной и работа дала мне конкретные результаты
Групповое взаимодействие в ходе работы над проектом было эффективным
Представление результатов прошло успешно, презентация была выполнена качественно
Метод проектов кажется мне эффективным в решении проблем