- •Великий Новгород
- •2014 Цель и задачи дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре опп направления подготовки
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •4 Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Трудоёмкость дисциплины и форма аттестации
- •4.2 Содержание дисциплины
- •4.2.1 Содержание теоретических занятий
- •Тема 1. Теоретическая база экономики отрасли
- •Тема 2. Отрасль и рынок
- •Тема 3. Концентрация
- •Тема 4. Интеграция
- •Тема 5. Диверсификация
- •Заочная и заочная ускоренная формы обучения семестры соответственно 6 и 4
- •4.3 Формирование компетенций студентов
- •5 Образовательные технологии
- •6 Критерии оценки знаний студентов
- •7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Список рекомендуемой литературы
- •7.2. Интернет – ресурсы
- •7.3. Перечень методических разработок по основным видам учебной работы
- •8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложение а Пример заданий в тестовой форме для рубежного контроля
- •Приложение б Перечень вопросов для экзамена
- •Приложение в Технологическая карта дисциплины
- •Приложение г Карта учебно-методического обеспечения
6 Критерии оценки знаний студентов
Для оценки качества усвоения дисциплины студентами очной формы обучения используются следующие формы контроля:
- текущий: контроль выполнения практических аудиторных и домашних заданий, работы с источниками;
- рубежный: предполагает использование педагогических тестовых материалов для аудиторного контроля теоретических знаний (примеры заданий в тестовой форме даны в приложении А); учёт суммарных результатов по итогам текущего контроля за соответствующий период, систематичность работы и творческий рейтинг (участие в конференциях, публикации, творческие идеи и т. п.);
- семестровый: осуществляется посредством экзамена в 6-м семестре.
Для оценки качества освоения дисциплины студентами заочной и ускоренной форм обучения используется семестровой контроль, который также как для студентов очной формы обучения осуществляется посредством экзамена: при заочной форме обучения – в 8-ом семестре; при заочной ускоренной форме обучения – в 6-ом семестре.
Экзамен для студентов всех форм обучения состоит из двух теоретических вопросов. Перечень вопросов, включаемых в экзаменационные билеты, приведён (размещён) в приложении Б.
Технологическая карта дисциплины с оценкой различных видов учебной деятельности по этапам контроля для студентов очной формы обучения приведена в приложении В (рекомендуемое).
Оценка уровня знаний, умений, навыков и готовности их применять в меняющихся условиях основывается на уровне освоения компетенций, формируемых дисциплиной «Экономика отрасли»:
- пороговый уровень освоения компетенций, формируемых дисциплиной – оценка «удовлетворительно;
- средний уровень освоения компетенций, формируемых дисциплиной – оценка
«хорошо»;
- высокий уровень освоения компетенций, формируемых дисциплиной – оценка «отлично»;
Дескрипторы уровней освоения компетенций студентами по уровням освоения (пороговый, средний, высокий) отражены в таблице 9, раздел 4.3. данной рабочей программы - «Формирование компетенций студентов».
При семестровом контроле оценка знаний, умений, навыков и готовности применять их в меняющихся условиях у студентов очной формы обучения осуществляется на основе рейтинговой системы с использованием 150-бальной системы с конвертацией её в 5-ти бальную. Параметры конвертации:
90 – 112 баллов – оценка «удовлетворительно», соответствует пороговому уровню освоения компетенций, формируемых дисциплиной «Экономика отрасли»;
113 – 134 балла – оценка «хорошо», соответствует среднему уровню освоения компетенций, формируемых дисциплиной «Экономика отрасли»;
135 – 150 баллов – оценка «отлично», соответствует высокому уровню освоения компетенций, формируемых дисциплиной «Экономика отрасли».
К сдаче экзамена не допускаются студенты:
- дневной формы обучения, не посещавшие практические занятия и не представившие выполненные расчётные задания с обязательным обсуждением их результатов с преподавателем;
- заочной и заочной ускоренной форм обучения, не представившие в установленной срок (до начала экзаменационной сессии) контрольную работу, подлежащую защите.
При сдаче экзамена студентами дневной и заочной форм обучения учитывается успешность работы студентов на практических занятиях.