лекция 1
.pdfСтруктура курса
Раздел 3.
Управление деятельностью организации [44]
3.1. Управление организацией и права собственности на активы [4]
3.2. Структура предприятия и организация процесса производства [4]
3.3. Маркетинг и планирование производственной программы предприятия [6]
3.4. Управление производством продукции [6]
3.5. Управление качеством и сертификация продукции [2]
Структура курса
Раздел 3(продолжение)
3.6. Планирование расходов на производство и реализацию продукции предприятия [6]
3.7. Ценообразование на предприятии [4]
3.8. Доходы, прибыль и рентабельность предприятия [4]
3.9. Управление рисками [4]
Структура курса
Раздел 4.
Планирование развития организации [31]
4.1. Стратегия развития организации [4]
4.2. Процесс реструктуризации предприятия [4]
4.3. Конкурентоспособность продукции и предприятия [4]
4.4. Инновации и инновационная деятельность предприятия [4]
4.5. Инвестиционная деятельность предприятия [7]
4.6. Финансовое планирование на предприятии [4]
4.7. Оценка стоимости предприятия [4]
Структура курса
Всего часов по разделам:
Согласно Шумпетеру,
ученого отличает от другого человека, который думает, разговаривает и пишет на профессиональные темы, владение тремя важными инструментами: историей, статистикой и теорией.
Инженер должен легко ощущать себя в теории экономики организации, чтобы сформулировать строгие связи, которые предсказывают поведение экономических субъектов на основе базовых посылокпредпосылок. Он должен использовать современные статистические (математические) методы для получения соответствующих выводов исходя из данных про структуру и функционирование предприятий отрасли. И он должен быть знаком с методами и результатами исторических исследований, чтобы понять исторические связи и найти причины отклонений экономичных фактов от некоторого теоретического идеала.
|
|
Эрроў, Тыроль, |
|
Уільямсан, Алчыан, |
|
|
|
||||
1990 |
|
|
|
Дэмзец, Джаскоў |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Стыглер |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Марыс |
|
|
|
|
|
1970 |
|
Ланкасцер |
Сайман |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
Нэш |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Бэйн |
|
|
|
|
|||
|
|
фон Нейман і |
|
|
|
|
|
||||
|
|
Вайнер |
|
|
Коўз |
|
|
|
|||
1940 |
Маргенштэрн |
|
|
Ален і |
|||||||
Чэмберлін |
Мэйсан |
||||||||||
|
|
|
Хатэлінг |
|
Сарджэнт |
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1920 |
|
Срафа |
|
Бэрлі і Мінз |
Флорэнс |
||||||
|
Найт |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1900 |
|
|
|
|
|
|
Даследаванне |
||||
|
Кларк |
|
|
|
|
асобных |
|||||
|
|
|
|
|
Маршал |
|
|
выпадкаў |
|||
|
Бертран |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Эджуорт |
|
|
|
|
|
|
||||
1880 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Джэванс |
|
Эмпірычная |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
школа |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1840 |
|
Курно |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1760 |
|
|
|
Сміт |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Дэдуктыўная тэорыя |
|
Эмпірычнае вывучэнне |