І семестр (осінній)

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1

ТЕМА: Поняття літературної мови. Мовні норми

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ:

1. Поняття літературної мови. Найістотніші ознаки літературної мови.

2. Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови.

3. Мовні норми:

• орфоепічні;

• акцентуаційні;

• лексичні;

• граматичні;

• стилістичні;

• орфографічні;

• пунктуаційні.

Завдання:

1. Знайдіть і виправте помилки. Поясніть, які норми сучасної української літературної мови порушено в поданих словосполученнях.

У відповідності до ст. 10 Конституції України; згідно діючого законодавства; у залежності від ухвали; по відношенню до представників бізнесу; не дивлячись на протести; у порівнянні з минулим місяцем.

Вірна відповідь, приймати (прийняти) міри; тимчасово призупинити співпрацю з партнером.

Існуюче законодавство; існуючі ціни; виконуючий обов’язки директора; страйкуючі на майдані люди; з наступаючим Новим роком; головуючий (зборів, засідання); організуючий центр; відстаючий учень; забезпечити покращення умов праці.

2. Користуючись словником, поставте наголос у поданих словах. Поясніть випадки подвійного наголошування.

Одинадцять, кілометр, пізнання, новий, фірмовий, також, напишу, жалюзі, фаховий, феномен, листопад, каталог, недоторканність, прошу, випадок, завжди, середина, черговий, вимова, всього, корисний, текстовий.

3. Вивчіть напам’ять одну з улюблених українських поезій, прочитайте її в аудиторії, дотримуючись орфоепічних норм сучасної української літературної мови.

4. До поданих прикметників доберіть іменники, утворюючи з ними словосполучення. З’ясуйте значення цих слів.

Виборний, виборчий; показник, покажчик; особистий, особовий; економічний, економний; інформативний, інформаційний.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2

ТЕМА: Основи культури української мови

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ:

1. Мова і культура мовлення в житті професійного комунікатора.

2. Комунікативні ознаки культури мовлення (правильність, змістовність, послідовність, логічність, точність, багатство, виразність, доречність і доцільність).

3. Комунікативна компетенція будь-якого фахівця.

4. Словники у професійному мовленні. Типи словників. Роль словників у підвищенні мовленнєвої культури.

Завдання:

1. Відредагуйте речення, правильний варіант запишіть. З’ясуйте, які ознаки культури мови було порушено.

1. Один із адресатів писав до письменника. 2. Багато студентів-філологів виїхало на діалектичну практику. 3. Цього року селяни отримали хороший урожай. 4. Психологи, приймаючи участь в співбесідах з кандидатами, оцінюючи психологічну готовність чоловіків до роботи в міліції, подали б велику допомогу працівникам кадрових апаратов. 5. Йому прийшло в голову переглянути старі конспекти. 6. Мова йшла про роботу по піднесенню продуктивності праці. 7. До відділу кадрів надійшла моя власноруч написана автобіографія. 8. Ця риса характеру Пузиря характерна багатьом мільйонерам того часу. 9. Ярема круглий сирота, він не має нікого. 10. На мою думку, нема порядку по маркируванню конвертів.

2. Прочитайте прислів’я, письмово розкрийте зміст одного з них.

1). Говорити і не думати – це те саме, що стріляти і не вцілити.

2). Добре тому жити, хто вміє говорити.

3). Красне слово – золотий ключ.

3. Дайте письмову відповідь на запитання: «Що вкладається в поняття комунікативна компетенція, від чого вона залежить»?

4. Враховуючи майбутній свій фах, укладіть комунікативну професіограму (Важливою складовою діяльності будь-якого фахівця є комунікативна компетенція, яка належить до ключових професійних характеристик. Вона містить три основні компоненти: робота з документами, вміння вести міжособистісний і соціальний діалог, виступати публічно. Отже, виокремлюють низку характеристик, які репрезентують професійний портрет фахівця).

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 3

ТЕМА: Мовний етикет

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ:

1. Поняття етикету.

2. Мовний, мовленнєвий і спілкувальний етикет.

3. Стандартні етикетні ситуації. Парадигма мовних формул:

а) вітання та побажання;

б) звернення до незнайомої людини;

в) привернення до себе уваги;

г) знайомлення;

ґ) порада, пропозиція;

д) згода;

е) відмова;

є) розрада;

ж) співчуття;

з) схвалення;

и) зауваження, докір;

і) висловлення сумніву;

ї) комплімент;

й) прощання.

Завдання:

1. Почитайте текст і письмово зробіть висновок: що краще вибрати – ви-спілкування чи ти-спілкування під час виконання службових обов’язків.