Исследование цветового зрения
Цель работы: оценить восприятия цветов с помощью полихроматической таблицы
Оборудование для работы: таблицы Е.Б. Рабкина, линейка, испытуемый, компьютер
Глаз человека может различать не только оттенки белого, серого и черного цветов, но и способен видеть все цвета радуги и различать их оттенки. Однако встречаются люди, у которых имеется то или иное нарушение цветового восприятия. Полная цветовая слепота встречается крайне редко. Люди, страдающие этой формой расстройства цветового зрения, видят только различные оттенки серого цвета. Частичная цветовая слепота встречается чаще. Различают 3 вида частичной цветовой слепоты:
протанопия (дальтонизм)
дейтеранопия
ританопия
Протанопы не способны различать оттенки красного и зеленого цветов. Дейтеранопы также не различают красный и зеленый цвета, но они в отличие от протанопов путают светло-зеленые тона с темно-красными и фиолетовые с голубыми. Тританопы не способны различать синий и фиолетовый цвета. Это расстройство цветового зрения встречается реже.
Исследование цветового зрения имеет особое значение для лиц, которым по роду своей профессии необходимо хорошо ориентироваться во всех цветах.
Ход работы
Испытуемый садится спиной к свету, экспериментатор последовательно показывает ему 25 цветных таблиц, в которых на фоне кружочков и точек одного цвета изображены геометрические фигуры и цифры другого цвета. Они хорошо различаются трихроматами, т.е. людьми с нормальным цветовым зрением, и неполностью различаются людьми, у которых имеется та или иная аномалия цветового восприятия. При предъявлении таблиц у испытуемого спрашивают, что на них изображено. Необходимо помнить, что каждую таблицу следует устанавливать на уровне глаз испытуемого на расстоянии 1 м от него. Продолжительность экспозиции одной таблицы около 5 с. Каждый глаз обследуется раздельно, при этом второй глаз закрывается ладонью.
Рекомендации к оформлению работы
Опишите результаты исследования цветового восприятия.
Если будут выявлены нарушения восприятия цветов, укажите, к какому виду они относятся.
Оформите вывод
Вывод:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Подпись преподавателя
_______________________
«____»_____________ 201_
Практическая работа 3
Определение остроты слуха
Цель работы: определить остроту слуха студентов группы и построить аудиограмму
Оборудование для работы: программа аудиометр с 11 тестовыми частотами от 125 до 8000 Гц, и уровнем прослушивания от 10 до 100 дБ, компьютер, наушники
Слуховой анализатор человека способен воспринимать звуки в диапазоне частот от 15 – 20 Гц до 20 000 Гц. Речевой диапазон составляют звуки с частотой колебания от 150 до 2500 Гц, а максимальная чувствительность слуха лежит в диапазоне 1000 – 4000 Гц. Ощущение силы (т.е. интенсивности) звука связано с различным соотношением числа возбужденных внутренних и наружных волосковых клеток. Поскольку внутренние клетки менее возбудимы, чем наружные, то они начинают возбуждаться только при более сильных звуках.
Чувствительные слуховые клетки настроены каждая на свою частоту: если сигнал содержит некоторую частоту звуковых колебаний, то откликается соответствующая группа клеток. Чем острее частотная настройка, тем тоньше, детальнее анализ. При многих дефектах слуха острота частотной настройки падает, из-за этого и снижается способность отличать одну частоту от другой, один звук от другого, сигнал от шума.
Диапазон громкости, воспринимаемый составляет от 1 до 140 децибел. Рассмотрим величину, в которой выражают громкость звука. Децибел – специфическая единица численного выражения усиления или ослабления сигнала. Прежде всего, децибел (сокращённое обозначение - дБ) не физическая величина, а математическое понятие. В этом отношении у децибел есть некоторое сходство с процентами. Как и проценты, децибел величина относительная и применима к оценке самых различных явлений, независимо от их природы. Но, если проценты выражают какую-то величину, отнесённую к целому, принятому за единицу, то в основе, децибела лежит более широкое понятие, характеризующее отношение двух независимых, но одноимённых величин.
Децибел, как показывает приставка «деци», представляет собой десятую часть другой, более крупной единицы - Бел. А Бел есть десятичный логарифм отношения двух мощностей. Если известны две мощности Р1 и Р2, то их отношение, выраженное в децибелах, определяется как:
NдБ = 10 Lg (P2/P1) (3)
где Р1 - мощность, соответствующая начальному уровню сигнала,
Р2 - мощность, соответствующая конечному уровню сигнала.
Здесь уместно напомнить, что десятичным логарифмом числа называют показатель степени, в которую надо возвести число 10, чтобы получить данное число. Например: Lg(100) = 2, так как 102 = 1010 = 100; Lg(1000) = 3, так как 103 = 101010 = 1000.
У чисел, которые больше единицы, логарифмы будут положительными величинами, а если числа меньше единицы, их логарифмы отрицательны. Перед отрицательными логарифмами ставят знак «-» (минус), например: Lg(0,1) = - 1; Lg(0,01) = - 2.
В том случае, когда начальный сигнал меньше конечного, то есть P2/P1 больше 1, что имеет место в усилителях, число децибел будет положительным, а если начальный уровень больше конечного, то есть P2/P1 меньше 1, то число децибел будет отрицательным. Второй случай соответствует ослаблению (затуханию) сигнала. Когда обе мощности одинаковы и P2/P1= 1, то число децибел равно нулю.
До определенного времени основным методом оценки этого свойства слуха остается так называемая речевая аудиометрия.
Методика речевой аудиометрии. Испытуемый становиться на расстоянии 6 м от экспериментатора и направляет исследуемое ухо в его сторону. Противоположное ухо испытуемый плотно закрывает указательным пальцем, прижимая козелок ушной раковины. Экспериментатор произносит шепотом с одинаковой громкостью слова, пользуясь таблице Воячека (слова с высокими и низкими звуками), чаще вместо таблиц используют числа от 21 до 99. При этом испытуемый не должен видеть лица и движения губ экспериментатора.
Если испытуемый не может повторить большинство произносимых слов, то экспериментатор постепенно приближается к нему до тех пор, пока тот не начнет повторять произносимые слова. При этом отмечается расстояние, с которого испытуемый воспринимает шепотную речь. В норме человек слышит шепотную речь на расстоянии 6 м. Достоинство такой процедуры - ее простота, но больше ничего хорошего в ней, пожалуй, нет. Ведь успешность повторения слов зависит не только от остроты слуха пациента, но и от дикции врача, используемых слов (одни звуки распознаются легче, другие - труднее), знакомства пациента с набором слов (можно угадать слово по его части) и множества других причин, к слуху никак не относящихся. Поэтому используют специальный прибор для оценки чувствительности слуха, который называется аудиометр.
Рисунок 6 – Автоматический аудиометр