- •3)Современная психология, ее задачи и место в системе наук
- •4) Основные отрасли современной психологической науки
- •8) Основные закономерности развития психики человека в онтогенезе.
- •9) Современные направления психологии: бихевиоризм, психоанализ, гештальпсихология.
- •10) Современные направления психологии: гуманистическая и когнитивная психология.
- •11) Развитие отечественной психологической науки.
- •12) Мозг и психика. Психика как свойство нервной системы.
- •13)Сознательное и бессознательное в психике человека.
- •14) Факторы возникновения сознания. Общественно-историческая природа сознания.
- •15)Сознание: происхождение, структура и функции.
- •16) Общее понятие о личности в психологии, сущность различий понятий "индивид", "субъект", "личность" и "индивидуальность".
- •19) Психологическая структура личности.
- •20) Факторы и движущие силы психического развития личности.
- •22)Самооценка и ее роль для становления самосознания личности. Уровень притязаний..
- •23)Понятие о языке и речи. Виды речи.
- •25) Средства общения. Вербальная и невербальная коммуникация.
- •26)Уровни общения. Качества личности, необходимые для успешного общения.
- •Типы темперамента
- •28)Основные теории типологии темперамента (Гиппократ, э. Кречмер, и.П. Павлов).
- •29)Общее понятие о характере и его формирование. Возрастные особенности развития характера.
- •30)Понятие об акцентуациях характера. Типология акцентуированных личностей.
- •31)Акцентуация характеров у подростков (а. Е. Личко), способы взаимодействия с представителями различных видов.
- •32) Структура характера и его формирование.
- •38) Понятие о внимании. Виды внимания и их сравнительная характеристика.
- •Виды внимания и их сравнительные характеристики
- •39) Основные свойства (качества) внимания. Методики изучения внимания. Качества внимания
- •Начало формы
- •41)Классификация и основные виды ощущений.
- •42) Характеристика свойств ощущений.
- •43) Характеристика восприятия. Сходство и отличие между восприятием и ощущениями.
- •44) Виды восприятия, их характеристика.
- •45) Характеристика свойств восприятия.
- •47)Процессы памяти. Запоминание и условия его эффективности.
- •48) Виды памяти и их характеристика.
- •49)Индивидуальные особенности и типы памяти.
- •50)Зависимость памяти человека от направленности личности. Развитие памяти.
- •51)Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Логические формы мышления
- •52) Характеристика мыслительных операций.
- •53) Виды мышления. Взаимосвязь мышления и речи.
- •54) Проблема интеллекта в психологии. Возможности и способы измерения интеллекта.
- •55) Общая характеристика воображения, его физиологические механизмы.
- •56)Виды и функции воображения.
- •57) Общая характеристика и функции чувств и эмоций.
- •58)Формы переживания чувств.
- •59) Виды чувств и эмоций.
- •60) Общее понятие о воле. Волевой акт, его структура. Волевые качества личности и их формирование.
57) Общая характеристика и функции чувств и эмоций.
«Эмоции» и «чувство» - очень близкие и чаще всего неотделимые друг от друга понятия, но все же они не тождественны.Эмоции - это непосредственное переживание в конкретный промежуток времени. Чаще всего они связаны с врожденными реакциями человека, его мотивами и потребностями.Чувство - это черта личности, относительно устойчивое отношение к окружающему миру.Неразрывность эмоций и чувств выражается в том, что чувства проявляются в конкретных эмоциях.Эмоции представляют собой один из немногих факторов внутренней жизни человека, которые легко обнаруживаются и довольно тонко понимаются другими людьми. Даже, маленький ребенок, еще не научившись говорить, очень чувствителен к эмоциональному состоянию окружающих, особенно матери. Эмоции выполняют функцию отражения не объективных явлений, а субъективного к ним отношения. Объект или событие может вызывать эмоцию, служить ее поводом, но не может являться образцом для ее анализа и описания. Именно поэтому объективного «эталона» при анализе эмоциональных явлений нет. Этот факт крайне затрудняет экспериментальное изучение эмоций и сводит его к исследованию того, чт вызывает эмоции и как эти последние влияют на поведение, физиологию или другие психические процессы .Эмоции - психические и/или физиологические реакции человека и животных на воздействия внутренних и внешних раздражителей, связанные с удовлетворением или неудовлетворением потребностей. Эмоция - это конкретная форма психического процесса переживания чувств.Под чувством понимается особая форма психического отражения, свойственная только человеку, при которой отражаемым является субъективное отношение человека к предметам и явлениям реальности.Структуру чувств составляют эмоции и понятия. Наши чувства выполняют две основные функции: сигнальную и регулирующую.Сигнальная функция чувств выражается в том, что переживания возникают и изменяются в связи с происходящими изменениями в окружающей среде или в организме человека. Регулятивная функция чувств связана с тем, что переживания определяют поведение человека, становясь длительными или кратковременными мотивами его деятельности. Благодаря наличию регулятивного механизма у человека происходит снижение эмоционального побуждения или его нарастание.
58)Формы переживания чувств.
Формы переживания чувств: аффекты, эмоции, стресс, настроение, фрустрация. Эмо́ция (от лат. emoveo — потрясаю, волную) — эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям. Эмоции отличают от других видов эмоциональных процессов: аффектов, чувств и настроений. Эмоции, как и многие другие психические явления, пока слабо изучены и понимаются разными авторами по-разному, поэтому вышеприведённое определение нельзя считать ни точным, ни общепринятым.Наиболее общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного времени все поведение человека называется настроением. Оно весьма разнообразно и может быть радостным или печальным, веселым или угнетенным, бодрым или подавленным, спокойным или раздраженным и т.п. Настроение является эмоциональной реакцией не на прямые последствия тех или иных событий, а на их значение для жизни человека в контексте его общих жизненных планов, интересов и ожиданий.Аффект (от лат. affectuctus — “душевное волнение”) — сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменением в функциях внутренних органов.Под стрессом (от англ. stress — “давление”, “напряжение”) понимают эмоциональное состояние, возникающее в ответ на всевозможные экстремальные воздействия. Близким по своим проявлениям к стрессу является эмоциональное состояние фрустрации.Фрустрация (от лат. frustration — “обман”, “расстройство”, “разрушение планов”) — состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (ли субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели.Фрустрация сопровождается целым набором отрицательных эмоций, способных разрушить сознание и деятельность. В состоянии фрустрации человек может проявлять озлобленность, подавленность, внешнюю и внутреннюю агрессию.