Змістовий модуль 4. Педагогічний менеджмент

Практична робота № 19. Системний підхід – методологічна основа управління сучасною школою. Принципи і функції управління (2 години).

1. Поняття про педагогічну систему та системний підхід до управління школою.

2. Принципи управління.

3. Функції управління.

Завдання для самоконтролю

1. Проаналізуйте цільові, управлінські та причинно-наслідкові зв’язки між елементами системи, її зв’язок із зовнішнім середовищем.

2. Дайте характеристику сутності системного підходу до управління школою.

3. Чому, на Вашу думку, без єдиного планування роботи, єдиного підходу немає педагогічного колективу і не може бути ніякого виховного процесу?

4. Визначте особливості спеціальних і загальних функцій управління.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготуйте проект на тему: «Гуманізація відносин в процесі внутрішкільного управління».

2. На конкретному прикладі покажіть процес здійснення організаційної функції управління.

3. Доведіть, що узгодженість дій – одна із важливих умов управління.

Практична робота № 20. Демократизація методів і стилю управлінської діяльності керівника школи (2 години).

1. Методи управління.

а) економічні;

б) організаційно-педагогічні;

в) соціально-психологічні.

2. Стиль управління навчальним закладом.

Завдання для самоконтролю

1. Назвіть провідні функції методів управління.

2. Розкажіть з якою метою застосовуються організаційно-стабілізуючі методи (регламентування, нормування, інструктування).

3. У чому полягає сутність розпорядних та стимулюючих впливів?

4. Визначте об’єктивні і суб’єктивні фактори під впливом яких формується стиль керівника.

5. Порівняйте характерні особливості авторитарного, демократичного і ліберального стилів управління.

Завдання для самостійної роботи

1. Розкрийте зміст понять: «методи управління», «функції методів», «регламентування», «нормування», «інструктування», «нормативи», «методи стимулюючого впливу», «соціологічні методи», «психологічні методи», «стиль управління».

2. Підтвердить конкретними прикладами те, що економічні методи активізують людський фактор. Назвіть економічні методи управління.

3. Підготуйте проект на тему: «Моделювання в системі методів управління середнім загальноосвітнім навчально-виховним закладом».

4. Законспектуйте Закон України «Про загальну середню освіту». Статті 26, 39.

Практична робота № 21. Професійне навчання педагогів, вивчення і використання передового педагогічного досвіду як шлях розвитку творчості вчителів (2 години).

1. Цілі і завдання роботи з педагогічними кадрами.

2. Форми організації колективного і групового навчання педагогів.

3. Самоосвіта педагогів.

4. Атестація педагогічних працівників.

5. Передовий педагогічний досвід і його види.

6. Комплексна оцінка педагогічного досвіду як передового.

7. Способи виявлення та процес вивчення і узагальнення передового педагогічного досвіду.

8. Поширення і використання передового педагогічного досвіду.

Завдання для самоконтролю

1. Назвіть провідні компоненти системи роботи з педагогічними кадрами.

2. Розкрийте важливість теоретичної підготовки вчителя, як предметника.

3. Охарактеризуйте організаційні процедури атестації педагогічних працівників.

4. Перерахуйте кваліфікаційні категорії, що встановлюються за наслідками атестації. Проаналізуйте загальні вимоги до кваліфікаційних категорій.

5. Перерахуйте педагогічні звання, що присвоюються за наслідками атестації. Проаналізуйте загальні вимоги до педагогічних звань.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготуйте проект на тему: «Основні проблеми творчості праці педагога», «Узагальнення вчителем власного педагогічного досвіду».

2. Перерахуйте показники, згідно яких можна говорити про наявність передового педагогічного досвіду.

3. У чому, на вашу думку, проявляється системний підхід в управлінні формуванням передового педагогічного досвіду, його вивченням і поширенням.

4. Доведіть важливість і необхідність виявлення, вивчення і поширення передового педагогічного досвіду.