Завдання лабораторної роботи

1. Розгляньте корені запропонованих вам рослин. Знайдіть головний корінь, бічні і придаткові корені. Які корені позначені цифрами 1-3? Замалюйте схеми стрижневої і мичкуватої кореневих систем.

2. Розгляньте кореневі системи запропонованих вам рослин. Розподіліть їх у дві групи. Розгляньте малюнок. Як називаються кореневі системи пшениці і гороху? Якими коренями вони утворені?

Горох Пшениця

3. Розгляньте видозміни коренів. Підпишіть назви видозмін біля цифр, якими їх позначено. З’ясуйте, з яких коренів вони утворилися. Виберіть рослини з бульбо коренями. Запишіть їх назви.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

4. Зробіть поперечні розрізи коренеплодів і порівняйте їх між собою. Знайдіть відмінності у їхній будові. Замалюйте зовнішній вигляд та поперечний розріз коренеплодів моркви і буряка.

5. Розгляньте неозброєним оком проростки досліджуваної рослини. Знайдіть корені. Відокремте корінь і розгляньте його за допомогою лупи. Знайдіть кореневий чохлик та вирости у вигляді пушку – кореневі волоски.

6. Замалюйте схему будови верхівки (кінчика) кореня і позначте його зони.

7. Використовуючи дані, отримані у результаті виконання завдань, заповніть таблицю.

Зона кореня	Особливості зовнішньої та внутрішньої будови	Функції
Кореневий чохлик
Зона поділу
Зона розтягування
Всисна зона
Провідна зона

8. Розгляньте гербарні зразки пагонів дерев’янистих та трав’янистих рослин, знайдіть на них вузли і міжвузля, бруньки. Схематично намалюйте будову пагона. На малюнку позначте вісь пагона, вузли, міжвузля, листки, бруньки.

9. Розгляньте запропоновані вам рослини. З’ясуйте, які з них мають дерев’янисті, а які трав’янисті стебла. Знайдіть рослини з видовженими й укороченими пагонами. Знайдіть рослини з прямостоячими, лежачими, повзучими, виткими або чіпкими стеблами. Назвіть їх та охарактеризуйте стебло.

10. Розгляньте гербарні зразки суниць, винограду, глоду та живі кактуси. Встановіть у кожному конкретному випадку: видозмінився увесь пагін чи тільки окрема його частина. Запишіть результати дослідження.

11. Розгляньте фрагмент гілки з бруньками. Визначте розташування бруньок на стеблі. Виділіть окремо вегетативну та генеративну бруньку, зробіть їх повздовжні розрізи та за допомогою лупи розгляньте їх будову. Замалюйте бруньки у розрізі.

12. Приготуйте поперечний та повздовжній зрізи гілки (за 2-4 дні поставте гілку у зафарбовану воду). За допомогою лупи розгляньте на зрізах шари стебла. Ви­значте назву кожного шару. Зверніть увагу, який шар набув кольору забарвленої води.

13. Порівняйте ваші зразки з малюнком і впишіть назви шарів на поздовжньому та поперечному зрізах.

Поздовжній зріз стебла Поперечний зріз стебла

14. Голкою відокремте кору. Спробуйте її зігнути, зламати, роз тягнути. Спробуйте на міцність кожний шар. Замалюйте внутрішню будову стебла. У висновку дайте відповідь на такі запитання:

1. Чи витримала кора ваші механічні дії на неї і чому?

2. Який шар набув забарвлення і чому?

3. Який шар стебла виявився найменш міцним?

15. Використовуючи дані, отримані у результаті виконання завдань, заповніть таблицю.

Шар стебла	Особливості будови	Функції
Кора
Камбій
Деревина
Серцевина

16. Розгляньте листки запропонованих вам рослин. Знайдіть листкову пластинку, черешок, основу.

а) Визначте назву кожного листка відповідно до наявності черешка.

б) Порівняйте натуральні об'єкти з малюнком. Запишіть, яки­ми цифрами позначено листкову пластинку, черешок, осно­ву. Під малюнком впишіть назву листка в залежності від наявності черешка.

в) Відберіть рослини та гербарні зразки з простими листками, укажіть тип жилкування.

г) Відберіть рослини та гербарні зразки зі складними листками, укажіть тип жилкування.

д) Результат ваших досліджень занесіть до таблиці.

Назва рослини	Листки прості чи складні

У висновку дайте відповідь на такі запитання:

1) З яких частин складається листок?

2) За якою ознакою листки поділяють на черешкові і сидячі?

3) За якою ознакою листки поділяють на прості та складні?

17. Розгляньте листок з обох сторін неозброєним оком та за допомогою лупи. З’ясуйте, де у нього верх, а де низ. Намалюйте, як виглядає листок зісподу, звернувши увагу на жилки та їхнє галуження.

а) Виготовте мікропрепарат із покривної тканини (епідерми), що міститься зі споду листка.

б) Розгляньте мікропрепарат за допомогою мікроскопа. Знайдіть продих і намалюйте його разом із декількома клітинами епідерми, що прилягають до продиху.

в) Результат ваших досліджень занесіть до таблиці.

Структура листка	Особливості будови	Функції
Верхня та нижня шкірка
Стовпчаста тканина
Губчаста тканина

У висновку дайте відповідь на такі запитання:

1) Яка особливість будови покривної тканини листка?

2) Клітини яких тканин мають хлоропласти?

3) Яку функцію забезпечує губчаста тканина?