- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •«Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
- •Рабочая программа дисциплины
- •Владимир, 2011
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины «Построение команды управления»
- •Тема 1. Формирование мировоззрения лидеров и инноваторов
- •Темы рефератов.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «построение команды управления»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «построение команды управления»
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В учебном курсе рассматриваются основы командообразования, особенности команды, роли в команде,
Результаты образования |
Формируемые компетенции |
Знать: |
|
Уметь: |
|
Владеть: |
|
4. Структура и содержание дисциплины «Построение команды управления»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Объем учебной работы с применением интерактивных методов (в часах / %) |
Формы текущего контроля успеваемости, форма промежуточной аттестации | |||||||||
Лекции |
Консультации |
Семинары |
Практические зан. |
Лабораторные раб. |
Контрольные раб. |
СРС |
КП/КР |
|
| ||||||
1 |
Формирование мировоззрения лидеров и инноваторов |
1 |
1,2 |
3 |
|
|
|
2 |
|
4 |
|
3, 9 |
| ||
2 |
Современная концепция человеческого капитала |
1 |
3 |
2 |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
2, 6 |
| ||
3 |
Открытые социальные системы |
1 |
4 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
| ||
4 |
Командообразо-вание как явление в управлении организацией |
1 |
5 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
1, 3 |
РК 1 | ||
5 |
Типология управленческих команд |
1 |
7 |
1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
|
1, 3 |
| ||
6 |
Характеристика управленческих команд |
1 |
8 |
1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
|
|
| ||
7 |
Принципы формирование управленческих команд |
1 |
9 |
1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
|
|
| ||
8 |
Установление моделей профиля команды |
1 |
10 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
1,3 |
| ||
9 |
Распределение ролей в команде |
1 |
11,12 |
1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
|
2,6 |
РК 2 | ||
10 |
Целеполагание в комадообразо-вании |
1 |
13 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
| ||
11 |
Цели и ценности команды |
1 |
14 |
1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
|
|
| ||
12 |
Сетевые команды управления |
1 |
15,16 |
1 |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
1,3 |
| ||
13 |
Открытые модели сетевых команд: мировой опыт |
1 |
17 |
2 |
|
|
|
1 |
|
2 |
|
1,3 |
РК 3 | ||
Всего: |
|
|
17 |
|
- |
|
17 |
|
38 |
|
|
зачет |
Теоретический курс