- •Е.А. Жарикова
- •Isbn 978-5-8439-0163-9
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Фонетический курс Английский алфавит
- •Транскрипция (графическое обозначение звуков)
- •Легко распознаваемыe и произносимые согласные звуки
- •Гласные звуки (12 звуков)
- •Двойные и тройные гласные звуки
- •Специфические согласные звуки
- •Контрастные упражнения на гласные звуки
- •Контрастные упражнения на согласные звуки
- •Чтение букв и буквенных сочетаний Чтение согласных букв
- •Чтение гласных букв
- •Чтение гласных букв в безударном слоге
- •Чтение гласных букв в первом и втором типах ударного слога (открытый и закрытый слог)
- •Чтение гласных букв в ударном слоге
- •Чтение гласных букв в третьем типе ударного слога (буква «у» не употребляется)
- •Чтение гласных букв в четвертом типе ударного слога и различных сочетаний гласных с буквой «r» (буква «у» не употребляется)
- •Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
- •Чтение основных сочетаний согласных букв
- •Чтение основных сочетаний гласных букв
- •Ударение в многосложных словах и особенности чтения ударных гласных Двусложные слова
- •Трехсложные слова
- •Cлова, состоящие из четырех слогов и более
- •Звуковое соответствие между русскими и английскими буквами
- •Основной курс Урок 1
- •Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
- •Образование множественного числа существительных
- •Указательные местоимения
- •Система личных местоимений
- •Система личных местоимений
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •Притяжательные местоимения (первая форма)
- •Первичная лексика (частьIi)
- •Работа над грамматикой Глаголto be(быть, находиться) (формы и значение)
- •Артикль (основные сведения)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Употребление артиклей (наиболее типичные ситуации)
- •Отсутствие артикля
- •Глаголto have(иметь) (формы и значение)
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Личные местоимения в объектном падеже
- •Первая форма притяжательных местоимений (особенности перевода)
- •Вторая форма притяжательных местоимений
- •Возвратные местоимения
- •Общий обзор местоимений
- •Речевой этикет Приветствие и прощание
- •Работа над лексикой Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Десятичные дроби
- •Тематическая лексика Family
- •Name.Age
- •Residence
- •Работа над грамматикой Отрицания с глаголамиto beиto have в настоящем и прошедшем времени
- •Сокращенные отрицательные формы
- •Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Общие вопросы
- •Специальные вопросы
- •Вопросительные слова
- •Вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицания и вопросы с глаголом to be и to have в будущем времени
- •Отрицания
- •Вопросы
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Притяжательный падеж существительных
- •Работа с текcтом
- •My family and I
- •Работа над разговорной речью
- •Речевые модели для знакомства на английском языке
- •Сопутствующие выражения
- •Речевой этикет Реплики при встрече
- •Работа над лексикой Тематическая лексика The University
- •Работа над грамматикой
- •Оборотthere is/there are
- •Структура предложения с оборотом there is/there are
- •Отрицания и вопросы с оборотомthere is / there are Отрицания
- •Вопросы
- •Глаголto be в предложениях с оборотом there is / there areи без него (смысловое различие)
- •Конструкцииthis is/these are,it is/they are
- •Безличные предложения
- •Расширенная конструкция безличных предложений
- •Работа с текстом Заменитель существительногоOne
- •Our University
- •Работа над разговорной речью
- •Описание составных структур
- •Речевые модели для указания на состав структуры
- •Выражения для конкретизации состава структуры
- •Завершающие выражения
- •Our University
- •Речевой этикет Благодарность и ответные реплики
- •Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
- •Работа над грамматикой Система предлогов в английском языке
- •Отсутствие предлога
- •Предлоги – эквиваленты русских падежей
- •Предлоги местоположения и движения
- •Сравнение предлогов to, from с into, out of
- •Сравнение предлогов over, under с above , below
- •Сравнение предлогов across и through
- •Сравнение английских аналогов русского предлога «в»
- •Наречия и выражения, передающие местоположение и движение
- •Отдельные предлоги
- •Сравнение предлогов at, in, on.
- •Сравнение предлогов with, from
- •Предлоги времени
- •Сравнение предлогов during, for, in
- •Сравнение предлогов from…till, from…to
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Правило правописания суффиксов –er, –est
- •Особенности предложений с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
- •Работа с текстом
- •My Native Town
- •Работа над разговорной речью
- •Дополнительная лексика
- •Murom – my native town
- •Washington dc (District of Columbia) ––– the capital of the usa
- •Речевой этикет Извинение
- •Англо-русский словарь
- •Русско-английский словарь
- •Елена Аркадьевна Жарикова
Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
native[ʹneitiv] – родной (город, страна)
tobeborn[bo:n] – родиться(быть рожденным)
Ilive[liv] – Я живу
Ilike[laik] /love[lʌv] – Я люблю (Мне нравится)
very much – очень (любить, хотеть...)–ставится в конце предложения
famous[ʹfeiməs] – знаменитый, известный
to be famous for – славиться чем-то
to be founded [ʹfaundid] – быть основанным
tobesituated[ʹsitjueitid] – быть расположенным, располагаться
location[loʹkeiʃn] – расположение
bank[bænk] – берег
capital[ʹkæpitəl] – столица
population [ˏpopjuʹleiʃn] – население
industry[ʹindəstri] – промышленность, индустрия
industries– отрасли промышленности
tobedeveloped[diʹveləpt] – быть развитым, развиваться
textile[ʹtekstail] – текстильный
education [ˏedju: ʹkeiʃn] – образование
higher education – высшее образование
You/Wecanget[ʹkænʹget] – Вы можете / Мы можем получить
secondary[ʹsekəndəri]school– средняя общеобразовательная школа
pedagodical [ˏpedəʹgoʤikəl] – педагогический
medical [ʹmedikəl] – медицинский
art[a:t] – искусство
artschool– художественная школа
place[pleis] – место
palace[ʹpælis] – дворец
culture [kʌlʧə] – культура
the Palace of Culture – дворец культуры
victory [ʹviktəri] – победа
square [skwεə] – площадь
Victory Square – площадь Победы
beautiful [ʹbju:təful] – красивый, прекрасный
railway [ʹreilwei] – железная дорога
Railway Square – привокзальная площадь
monument [ʹmonjumənt] – памятник, монумент
You/Wecansee[si:] – Вы можете / Мы можем увидеть
entertainment [ˏentəʹteinmənt] – развлечение; аттракцион
church [ʧə:ʧ] – церковь
monastery [ʹmonəstri] – монастырь
tourist [ʹtuərist] – турист
to visit [ʹvizit] – посещать
visit – посещение, визит
terrible [ʹterəble] – ужасный
Ivan the Terrible – Иван Грозный
century [ʹsenʧuri] – век, столетие
museum [mjuʹziəm] – музей
thing[θiŋ] – вещь
You/Wecanlearnabout– Вы можете / Мы можем узнать о
I. Прочтите интернациональные слова, обращая внимание на различие в их чтении по сравнению с русским вариантом подобных слов.
1. Location; 2. population; 3. industry; 4. textile; 5. pedagogical; 6. visit; 7. medical; 8. culture; 9. victory; 10. monument; 11. monastery; 12. tourist.
II. Определите, какие прилагательные подходят для того, чтобы охарактеризовать понятия, представленные указанными существительными.
1. Place: famous, secondary, terrible, native.
2. Thing: beautiful, terrible, higher, famous.
3. Education: secondary, art, higher, native.
4. Town: famous, beautiful, native, art.
III. Составьте сочетания глаголов из левой колонки с существительными из правой колонки.
|
|
IV. Найдите русские соответствия выражениям с глаголомtobe, представленным в левой колонке («It» предполагает значение «Она»).
|
|