- •Е.А. Жарикова
- •Isbn 978-5-8439-0163-9
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Фонетический курс Английский алфавит
- •Транскрипция (графическое обозначение звуков)
- •Легко распознаваемыe и произносимые согласные звуки
- •Гласные звуки (12 звуков)
- •Двойные и тройные гласные звуки
- •Специфические согласные звуки
- •Контрастные упражнения на гласные звуки
- •Контрастные упражнения на согласные звуки
- •Чтение букв и буквенных сочетаний Чтение согласных букв
- •Чтение гласных букв
- •Чтение гласных букв в безударном слоге
- •Чтение гласных букв в первом и втором типах ударного слога (открытый и закрытый слог)
- •Чтение гласных букв в ударном слоге
- •Чтение гласных букв в третьем типе ударного слога (буква «у» не употребляется)
- •Чтение гласных букв в четвертом типе ударного слога и различных сочетаний гласных с буквой «r» (буква «у» не употребляется)
- •Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
- •Чтение основных сочетаний согласных букв
- •Чтение основных сочетаний гласных букв
- •Ударение в многосложных словах и особенности чтения ударных гласных Двусложные слова
- •Трехсложные слова
- •Cлова, состоящие из четырех слогов и более
- •Звуковое соответствие между русскими и английскими буквами
- •Основной курс Урок 1
- •Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
- •Образование множественного числа существительных
- •Указательные местоимения
- •Система личных местоимений
- •Система личных местоимений
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •Притяжательные местоимения (первая форма)
- •Первичная лексика (частьIi)
- •Работа над грамматикой Глаголto be(быть, находиться) (формы и значение)
- •Артикль (основные сведения)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Употребление артиклей (наиболее типичные ситуации)
- •Отсутствие артикля
- •Глаголto have(иметь) (формы и значение)
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Личные местоимения в объектном падеже
- •Первая форма притяжательных местоимений (особенности перевода)
- •Вторая форма притяжательных местоимений
- •Возвратные местоимения
- •Общий обзор местоимений
- •Речевой этикет Приветствие и прощание
- •Работа над лексикой Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Десятичные дроби
- •Тематическая лексика Family
- •Name.Age
- •Residence
- •Работа над грамматикой Отрицания с глаголамиto beиto have в настоящем и прошедшем времени
- •Сокращенные отрицательные формы
- •Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Общие вопросы
- •Специальные вопросы
- •Вопросительные слова
- •Вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицания и вопросы с глаголом to be и to have в будущем времени
- •Отрицания
- •Вопросы
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Притяжательный падеж существительных
- •Работа с текcтом
- •My family and I
- •Работа над разговорной речью
- •Речевые модели для знакомства на английском языке
- •Сопутствующие выражения
- •Речевой этикет Реплики при встрече
- •Работа над лексикой Тематическая лексика The University
- •Работа над грамматикой
- •Оборотthere is/there are
- •Структура предложения с оборотом there is/there are
- •Отрицания и вопросы с оборотомthere is / there are Отрицания
- •Вопросы
- •Глаголto be в предложениях с оборотом there is / there areи без него (смысловое различие)
- •Конструкцииthis is/these are,it is/they are
- •Безличные предложения
- •Расширенная конструкция безличных предложений
- •Работа с текстом Заменитель существительногоOne
- •Our University
- •Работа над разговорной речью
- •Описание составных структур
- •Речевые модели для указания на состав структуры
- •Выражения для конкретизации состава структуры
- •Завершающие выражения
- •Our University
- •Речевой этикет Благодарность и ответные реплики
- •Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
- •Работа над грамматикой Система предлогов в английском языке
- •Отсутствие предлога
- •Предлоги – эквиваленты русских падежей
- •Предлоги местоположения и движения
- •Сравнение предлогов to, from с into, out of
- •Сравнение предлогов over, under с above , below
- •Сравнение предлогов across и through
- •Сравнение английских аналогов русского предлога «в»
- •Наречия и выражения, передающие местоположение и движение
- •Отдельные предлоги
- •Сравнение предлогов at, in, on.
- •Сравнение предлогов with, from
- •Предлоги времени
- •Сравнение предлогов during, for, in
- •Сравнение предлогов from…till, from…to
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Правило правописания суффиксов –er, –est
- •Особенности предложений с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
- •Работа с текстом
- •My Native Town
- •Работа над разговорной речью
- •Дополнительная лексика
- •Murom – my native town
- •Washington dc (District of Columbia) ––– the capital of the usa
- •Речевой этикет Извинение
- •Англо-русский словарь
- •Русско-английский словарь
- •Елена Аркадьевна Жарикова
Чтение основных сочетаний гласных букв
* – обозначение тех случаев, которые не имеют исключения
I. Изучите правила чтения следующих сочетаний гласных букв и прочтите слова, содержащие их.
*ee, ie |
|
ea | ||
|
|
|
|
|
[i:] |
[i:] |
|
[i:] |
[e] |
|
|
|
|
в основном перед “d” |
Keep |
field |
|
heat |
head |
Meet |
niece |
|
speak |
spread |
Need |
brief |
|
dean |
bread |
Green |
chief |
|
mean |
meant |
Feel |
beʹlieve |
|
teach |
weather |
Street |
aʹchieve |
|
reach |
pleasant |
[i:] – [i:] |
[i:]– [e] |
|
[ei] |
[iə] |
|
|
|
|
|
See – sea |
read – read |
НО: |
great |
real |
Week – weak |
lead – lead |
|
break |
theatre |
Piece – peace |
deal – dealt |
|
steak |
iʹdea[ai] |
*oo |
| ||
|
|
|
|
|
[u:] |
[u] |
|
|
|
в основном перед “k” |
|
|
moon |
book |
|
|
soon |
look |
|
|
tool |
took |
|
|
too |
cook |
|
|
food |
good |
|
|
cool |
foot |
|
*ai, ay |
oi, oy | |
|
|
|
[ei] |
[ei] |
[oi] |
|
|
|
wait |
way |
oil |
main |
may |
spoil |
|
day |
point |
rain |
pay |
aʹvoid |
fail |
say |
boy |
brain |
play |
toy |
II. Прочтите слова, обращая внимание на чтение указанных сочетаний гласных букв.
Free, wool, hook, stay, voice, eat, dead, laid, reʹlieve, sleep, join, ʹready, please, deep, desʹtroy, lay, rook, fool, coin, raise.
III. Изучите правила чтения следующих сочетаний гласных букв и прочтите слова, содержащие их.
*au, aw |
ou, ow | ||
|
|
|
|
[o:] |
[o:] |
[au] |
[au] |
|
|
|
в середине слов |
|
|
|
|
pause |
law |
out |
town |
cause |
saw |
aʹbout |
down |
beʹcause |
draw |
round |
brown |
launch |
raw |
sound |
crown |
August |
ʹawkward |
found |
ʹpower |
ʹdaughter |
ʹawful |
aʹmount |
ʹflower |
ow |
*oa |
*ew | |
|
|
| |
[ou] |
[ou] |
[ju:] |
[u:] |
на конце слов |
|
|
после l,r,j |
|
|
|
|
low |
load |
new |
blew |
know |
boat |
few |
grew |
row |
road |
dew |
crew |
show |
coat |
knew |
flew |
ʹarrow |
goal |
pew |
drew |
ʹfollow |
coal |
hew |
Jew |
|
|
|
|
HO: how[au] now[au]allow[au] |
own[ou] |
|
|
|
|
| |
|
|
|
IV. Прочтите слова, обращая внимание на чтение указанных сочетаний гласных букв.
Loud, pawn, ʹtower, slow, clause, goat, slew, mount, below,audible, mew, scrawl, soap, frown, screw, ʹhollow, fault, mouse, ʹjewel, howl, toast, stew, lawn.
V. Изучите правила чтения следующих сочетаний гласных букв и прочтите слова, содержащие их.
al + согласная |
as + согласная |
a + n, th |
|
|
|
[o:l] |
[a:s] |
[a:] |
|
|
|
all |
pass |
chance |
ball |
class |
dance |
small |
ask |
plant |
ʹalso |
task |
path |
ʹalways[ə] |
past |
bath |
ʹalmost[ou] |
last |
ʹfather |
o + m, n, th, v |
*o + ld |
i + ld, nd | |
|
|
|
|
[ʌ] |
[ʌ] |
[ou] |
[ai] |
|
|
|
|
some |
ʹmother |
old |
mild |
come |
ʹbrother |
told |
wild |
beʹcome |
ʹother |
cold |
child |
son |
love |
hold |
mind |
won |
glove |
sold |
find |
front |
aʹbove |
gold |
kind |
VI. Прочтите слова, обращая внимание на чтение указанных сочетаний гласных букв.
Call, branch, grass, fold, blind, ʹcover, ʹcompany, month, ʹalter, aʹnother, beʹhind, ʹrather, fast, ʹLondon, bold, ʹgovern, grind, talk, ʹnothing[θ], walk, adʹvance.
VII. Изучите правила чтения следующих сочетаний гласных букв и прочтите слова, содержащие их, обращая внимание на то, что сочетание «gh» не читается, а наличие звука [w] перед гласной «а» обуславливает ее особое чтение.
*i + gh |
*ou + gh |
*ei + gh |
|
|
|
[ai] |
[o:] |
[ei] |
|
|
|
night |
bought |
eight |
light |
brought |
weight |
bright |
thought |
freight |
might |
fought |
weigh |
right |
nought |
sleigh |
high |
ought |
ʹneighbour[ə] |
w + a, qu + a |
w + ar, qu + ar | ||
|
|
|
|
[wo] |
[kwo] |
[wo:] |
[kwo:] |
|
|
|
|
was |
ʹquality |
war |
quart |
want |
ʹquantity |
warm |
ʹquarter |
watch |
quash |
warn |
quartz |
VIII. Прочтите слова, обращая внимание на чтение указанных сочетаний гласных букв.
Fight, ʹquantum, sought, wash, knight, ward, neight, tight, ʹqualify[ai], wrought, ʹfrighten, watt, sight, warp, ʹquandary.
IX. Контрольное задание. Прочтите слова, обращая внимание на чтение различных сочетаний гласных букв. Доведите чтение слов до автоматизма. Проверьте правильность чтения по транскрипции, данной ниже.
Weak, week, task, main, chief, tooth, law, low, house, find, ʹheading, cause, done, aʹnother, load, wait, look, hold, knew, play, down, dawn, task, aʹbove, piece, found, want, beʹtween, saw, ʹaugust, might, ʹalter, ʹrather, enʹjoy, beʹhind, row, reach, ʹnothing [θ], few, choose, adʹvance, exʹplain, inʹstall, ʹdaughter, ʹLondon, pass, mind, brought, ʹeasy, goal, way, ʹfolder, grew, beʹcome, path, know, deʹmand, ʹready, aʹmount, ʹpower, point, ʹgovern, slight, ʹquality, choice.
[wi:k, wi:k, ta:sk, mein, ʧi:f, tu:θ, lo:, lou, haus, faind, ʹhediŋ, ko:z, dʌn, əʹnʌðə, loud, weit, luk, hould, nju:, plei, daun, do:n, ta:sk, əʹbʌv, pi:s, faund, wont, biʹtwi:n, so:, ʹo:gəst, mait, ʹo:ltə, ʹra:ðə, inʹʤoi, biʹhaind, rou, ri:ʧ, ʹnʌθiŋ, fju:, ʧu:z, ədʹva:ns, iksʹplein, inʹsto:l, ʹdo:tə, ʹlʌndən, pa:s, maind, bro:t, ʹi:zi, goul, wei, ʹfouldə, gru:, biʹkʌm, pa:θ, nou, diʹma:nd, ʹredi, əʹmaunt, ʹpauə, point, ʹgʌvən, slait, ʹkwoliti, ʧois]