
- •Е.А. Жарикова
- •Isbn 978-5-8439-0163-9
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Фонетический курс Английский алфавит
- •Транскрипция (графическое обозначение звуков)
- •Легко распознаваемыe и произносимые согласные звуки
- •Гласные звуки (12 звуков)
- •Двойные и тройные гласные звуки
- •Специфические согласные звуки
- •Контрастные упражнения на гласные звуки
- •Контрастные упражнения на согласные звуки
- •Чтение букв и буквенных сочетаний Чтение согласных букв
- •Чтение гласных букв
- •Чтение гласных букв в безударном слоге
- •Чтение гласных букв в первом и втором типах ударного слога (открытый и закрытый слог)
- •Чтение гласных букв в ударном слоге
- •Чтение гласных букв в третьем типе ударного слога (буква «у» не употребляется)
- •Чтение гласных букв в четвертом типе ударного слога и различных сочетаний гласных с буквой «r» (буква «у» не употребляется)
- •Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
- •Чтение основных сочетаний согласных букв
- •Чтение основных сочетаний гласных букв
- •Ударение в многосложных словах и особенности чтения ударных гласных Двусложные слова
- •Трехсложные слова
- •Cлова, состоящие из четырех слогов и более
- •Звуковое соответствие между русскими и английскими буквами
- •Основной курс Урок 1
- •Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
- •Образование множественного числа существительных
- •Указательные местоимения
- •Система личных местоимений
- •Система личных местоимений
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •Притяжательные местоимения (первая форма)
- •Первичная лексика (частьIi)
- •Работа над грамматикой Глаголto be(быть, находиться) (формы и значение)
- •Артикль (основные сведения)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Употребление артиклей (наиболее типичные ситуации)
- •Отсутствие артикля
- •Глаголto have(иметь) (формы и значение)
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Личные местоимения в объектном падеже
- •Первая форма притяжательных местоимений (особенности перевода)
- •Вторая форма притяжательных местоимений
- •Возвратные местоимения
- •Общий обзор местоимений
- •Речевой этикет Приветствие и прощание
- •Работа над лексикой Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Десятичные дроби
- •Тематическая лексика Family
- •Name.Age
- •Residence
- •Работа над грамматикой Отрицания с глаголамиto beиto have в настоящем и прошедшем времени
- •Сокращенные отрицательные формы
- •Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Общие вопросы
- •Специальные вопросы
- •Вопросительные слова
- •Вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицания и вопросы с глаголом to be и to have в будущем времени
- •Отрицания
- •Вопросы
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Притяжательный падеж существительных
- •Работа с текcтом
- •My family and I
- •Работа над разговорной речью
- •Речевые модели для знакомства на английском языке
- •Сопутствующие выражения
- •Речевой этикет Реплики при встрече
- •Работа над лексикой Тематическая лексика The University
- •Работа над грамматикой
- •Оборотthere is/there are
- •Структура предложения с оборотом there is/there are
- •Отрицания и вопросы с оборотомthere is / there are Отрицания
- •Вопросы
- •Глаголto be в предложениях с оборотом there is / there areи без него (смысловое различие)
- •Конструкцииthis is/these are,it is/they are
- •Безличные предложения
- •Расширенная конструкция безличных предложений
- •Работа с текстом Заменитель существительногоOne
- •Our University
- •Работа над разговорной речью
- •Описание составных структур
- •Речевые модели для указания на состав структуры
- •Выражения для конкретизации состава структуры
- •Завершающие выражения
- •Our University
- •Речевой этикет Благодарность и ответные реплики
- •Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
- •Работа над грамматикой Система предлогов в английском языке
- •Отсутствие предлога
- •Предлоги – эквиваленты русских падежей
- •Предлоги местоположения и движения
- •Сравнение предлогов to, from с into, out of
- •Сравнение предлогов over, under с above , below
- •Сравнение предлогов across и through
- •Сравнение английских аналогов русского предлога «в»
- •Наречия и выражения, передающие местоположение и движение
- •Отдельные предлоги
- •Сравнение предлогов at, in, on.
- •Сравнение предлогов with, from
- •Предлоги времени
- •Сравнение предлогов during, for, in
- •Сравнение предлогов from…till, from…to
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Правило правописания суффиксов –er, –est
- •Особенности предложений с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
- •Работа с текстом
- •My Native Town
- •Работа над разговорной речью
- •Дополнительная лексика
- •Murom – my native town
- •Washington dc (District of Columbia) ––– the capital of the usa
- •Речевой этикет Извинение
- •Англо-русский словарь
- •Русско-английский словарь
- •Елена Аркадьевна Жарикова
Специальные вопросы
Специальные вопросы образуются с вопросительными словами. Их порядок слов такой же, как и в общих вопросах, лишь перед сказуемым ставится вопросительное слово.
Некоторые вопросительные слова не могут использоваться самостоятельно, а лишь с существительными, с которыми они неразделимы и совместно представляют собой блок вопросительного слова. Вопросительное слово «what» может использоваться как самостоятельно, так и совместно с существительными, меняя при этом свое значение.
Вопросительные слова
what[wot] – что |
|
who[hu:] – кто | |||
what[wot] +N– какой |
|
whom[hu:m] – кого / кому | |||
which[wiʧ] +N– который |
|
whose[hu:z] +N – чей | |||
where[wεə] – где / куда |
|
how[hau] – как | |||
|
|
how |
many+Ns (исчисл.) |
– сколько | |
|
|
much+Ns (неисчисл.) |
Where is your friend now? – Где твой друг?
– He is on the river now. – Он на реке сейчас.
Whathadyourfriend?– Чтобыло у твоего друга?
– He had a new book. – У него была новая книга.
What book had your friend? – Какая книгабыла у твоего друга?
– He had a new book. – У него была новая книга.
Вопросительные слова могут использоваться с предлогами. В этом случае предлог, как правило, ставится не перед вопросительным словом, а в конце предложения.
In what table had you your book? = What table had you your book in?
В каком столеу тебя была книга?
From where are you? = Where are you from?
Откудаты? (where– куда? fromwhere– откуда?)
Исключение составляет «What for» (для чего?), где предлог ставится сразу после вопросительного слова.
For what have you this book? = What for have you this book?
Для чегоу тебя эта книга?
I. Определите в правой колонке английские эквиваленты вопросительным словам, данным на русском языке.
-
Где
Как
Который дом
Кто
Сколько работы
Чья квартира
Что
Какая область
Кому
Для кого
Когда
Сколько комнат
Почему
Для чего (зачем)
What region
Why
How much work
When
What
Whom
Which house
Who
What for
Where
How many rooms
Whose flat
How
For whom
II. Постройте специальные вопросы к данным утверждениям. Вопросительные слова, указанные в скобках, относятся либо ко всему предложению, либо к выделенным курсивом словам, которые в вопросах не должны быть использованы.
Модель:
The boys are on the river now (Where).
Where are the boys now?
Her parents were in the village yesterday. (When)
The employees are at work now. (Where)
His sons are nice children. (What children)
Their aunt is a housewife. (Why)
This is our kitchen. (What)
These houses were for the workers of the factory. (For whom)
This country has fine cities. (What cities)
They have three rooms in their flat. (How many rooms)
That town had new buildings in its centre. (Where)
Your uncle has little grass in his garden. (How much grass)
III. Переведите специальные вопросительные предложения на английский язык, обращая внимание на то, что вопросительные слова «какой», «который», «чей», «сколько» могут употребляться в английском языке только с существительными.
1. Где твоя квартира? 2. Когда её муж был в больнице? 3. Почему они были в этой стране? 4. Что это? 5. Чья это спальня? 6. Какая у его родителей гостиная? 7. Сколько у вас этажей в доме? 8. Где у их бабушки была кухня?