- •Е.А. Жарикова
 - •Isbn 978-5-8439-0163-9
 - •Оглавление
 - •Предисловие
 - •Фонетический курс Английский алфавит
 - •Транскрипция (графическое обозначение звуков)
 - •Легко распознаваемыe и произносимые согласные звуки
 - •Гласные звуки (12 звуков)
 - •Двойные и тройные гласные звуки
 - •Специфические согласные звуки
 - •Контрастные упражнения на гласные звуки
 - •Контрастные упражнения на согласные звуки
 - •Чтение букв и буквенных сочетаний Чтение согласных букв
 - •Чтение гласных букв
 - •Чтение гласных букв в безударном слоге
 - •Чтение гласных букв в первом и втором типах ударного слога (открытый и закрытый слог)
 - •Чтение гласных букв в ударном слоге
 - •Чтение гласных букв в третьем типе ударного слога (буква «у» не употребляется)
 - •Чтение гласных букв в четвертом типе ударного слога и различных сочетаний гласных с буквой «r» (буква «у» не употребляется)
 - •Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
 - •Чтение основных сочетаний согласных букв
 - •Чтение основных сочетаний гласных букв
 - •Ударение в многосложных словах и особенности чтения ударных гласных Двусложные слова
 - •Трехсложные слова
 - •Cлова, состоящие из четырех слогов и более
 - •Звуковое соответствие между русскими и английскими буквами
 - •Основной курс Урок 1
 - •Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
 - •Образование множественного числа существительных
 - •Указательные местоимения
 - •Система личных местоимений
 - •Система личных местоимений
 - •Личные местоимения в именительном падеже
 - •Притяжательные местоимения (первая форма)
 - •Первичная лексика (частьIi)
 - •Работа над грамматикой Глаголto be(быть, находиться) (формы и значение)
 - •Артикль (основные сведения)
 - •Неопределенный артикль
 - •Определенный артикль
 - •Употребление артиклей (наиболее типичные ситуации)
 - •Отсутствие артикля
 - •Глаголto have(иметь) (формы и значение)
 - •Порядок слов в утвердительном предложении
 - •Порядок слов в утвердительном предложении
 - •Личные местоимения в объектном падеже
 - •Первая форма притяжательных местоимений (особенности перевода)
 - •Вторая форма притяжательных местоимений
 - •Возвратные местоимения
 - •Общий обзор местоимений
 - •Речевой этикет Приветствие и прощание
 - •Работа над лексикой Числительные Количественные числительные
 - •Порядковые числительные
 - •Десятичные дроби
 - •Тематическая лексика Family
 - •Name.Age
 - •Residence
 - •Работа над грамматикой Отрицания с глаголамиto beиto have в настоящем и прошедшем времени
 - •Сокращенные отрицательные формы
 - •Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
 - •Порядок слов вопросительного предложения
 - •Общие вопросы
 - •Специальные вопросы
 - •Вопросительные слова
 - •Вопросы к подлежащему или его определению
 - •Отрицания и вопросы с глаголом to be и to have в будущем времени
 - •Отрицания
 - •Вопросы
 - •Порядок слов вопросительного предложения
 - •Притяжательный падеж существительных
 - •Работа с текcтом
 - •My family and I
 - •Работа над разговорной речью
 - •Речевые модели для знакомства на английском языке
 - •Сопутствующие выражения
 - •Речевой этикет Реплики при встрече
 - •Работа над лексикой Тематическая лексика The University
 - •Работа над грамматикой
 - •Оборотthere is/there are
 - •Структура предложения с оборотом there is/there are
 - •Отрицания и вопросы с оборотомthere is / there are Отрицания
 - •Вопросы
 - •Глаголto be в предложениях с оборотом there is / there areи без него (смысловое различие)
 - •Конструкцииthis is/these are,it is/they are
 - •Безличные предложения
 - •Расширенная конструкция безличных предложений
 - •Работа с текстом Заменитель существительногоOne
 - •Our University
 - •Работа над разговорной речью
 - •Описание составных структур
 - •Речевые модели для указания на состав структуры
 - •Выражения для конкретизации состава структуры
 - •Завершающие выражения
 - •Our University
 - •Речевой этикет Благодарность и ответные реплики
 - •Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
 - •Работа над грамматикой Система предлогов в английском языке
 - •Отсутствие предлога
 - •Предлоги – эквиваленты русских падежей
 - •Предлоги местоположения и движения
 - •Сравнение предлогов to, from с into, out of
 - •Сравнение предлогов over, under с above , below
 - •Сравнение предлогов across и through
 - •Сравнение английских аналогов русского предлога «в»
 - •Наречия и выражения, передающие местоположение и движение
 - •Отдельные предлоги
 - •Сравнение предлогов at, in, on.
 - •Сравнение предлогов with, from
 - •Предлоги времени
 - •Сравнение предлогов during, for, in
 - •Сравнение предлогов from…till, from…to
 - •Степени сравнения прилагательных и наречий
 - •Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
 - •Правило правописания суффиксов –er, –est
 - •Особенности предложений с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
 - •Работа с текстом
 - •My Native Town
 - •Работа над разговорной речью
 - •Дополнительная лексика
 - •Murom – my native town
 - •Washington dc (District of Columbia) ––– the capital of the usa
 - •Речевой этикет Извинение
 - •Англо-русский словарь
 - •Русско-английский словарь
 - •Елена Аркадьевна Жарикова
 
Чтение основных сочетаний согласных букв
* – обозначение тех случаев, которые не имеют исключения
Изучите правила чтения сочетаний «ch», «sh», передающих шипящие звуки и прочтите слова, содержащие их.
| 
			 *ch  | 
			 *sh  | 
			 
  | 
			 ch  | 
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 [ʧ]  | 
			 [ʃ]  | 
			 [ʧ] –[ʃ]  | 
			 [k] в интернациональных словах  | 
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 chap  | 
			 shall  | 
			 chip – ship  | 
			 ʹtechnical  | 
| 
			 chess  | 
			 shelf  | 
			 chop – shop  | 
			 techʹnology [o]  | 
| 
			 charm  | 
			 shut  | 
			 chin – shin  | 
			 meʹchanical [æ]  | 
| 
			 lunch  | 
			 rush  | 
			 catch – cash  | 
			 ʹcharacter [æ]  | 
| 
			 rich  | 
			 wish  | 
			 march – marsh  | 
			 ʹmonarchy [o]  | 
| 
			 much  | 
			 dash  | 
			 switch – swish  | 
			 ʹarchitect  | 
II. Прочтите слова, обращая внимание на чтение указанных сочетаний согласных букв.
Slash, mesh, chart, shade, ʹchronical[o], torch, shame, chap, ash, ʹecho[ou], such, crash, scheme, search, ʹtechnical, ʹpurchase, ʹepoch.
III. Изучите правила чтения сочетаний «th», «ph», «ng», «qu» передающих сложные для произношения звуки и прочтите слова, содержащие их.
| 
			 
			  | 
			 
  | 
			 *ph  | |
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | |
| 
			 в начале и конце знаменательных слов  | 
			 в служебных словах и между двумя гласными  | 
			 
  | 
			 в интернациональ-ных словах  | 
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 [θ]  | 
			 [ð]  | 
			 [θ] – [ð]  | 
			 [f]  | 
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 thin  | 
			 this  | 
			 [a:] bath – bathe  | 
			 phrase  | 
| 
			 theme  | 
			 that  | 
			 [a:] lath – lathe  | 
			 ʹphoto [ou]  | 
| 
			 thrill  | 
			 them  | 
			 cloth – clothe  | 
			 sphere  | 
| 
			 myth  | 
			 these  | 
			 north – ʹnorthern  | 
			 ʹtelephone [ou]  | 
| 
			 worth  | 
			 those  | 
			 moth – ʹmother[ʌ]  | 
			 ʹsymphony  | 
| 
			 fifth  | 
			 with  | 
			 broth –ʹbrother[ʌ]  | 
			 ʹtelegraph [a:]  | 
| 
			 
  | 
			 *qu  | ||
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 на конце слов и в середине слов  | 
			 в середине слова  | 
			 в начале  | 
			 в конце слов  | 
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 [ŋ]  | 
			 [ŋg]  | 
			 [kw]  | 
			 [k]  | 
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 long  | 
			 ʹangry  | 
			 quick  | 
			 techʹnique [i:]  | 
| 
			 song  | 
			 ʹhungry  | 
			 quite  | 
			 uʹnique [ju:]  | 
| 
			 bring  | 
			 ʹEnglish[i:]  | 
			 quote  | 
			 antique [i:]  | 
| 
			 wing  | 
			 single  | 
			 square  | 
			 torque  | 
| 
			 hang  | 
			 ʹlonger  | 
			 reʹquire  | 
			 cheque [e]  | 
| 
			 rang  | 
			 ʹstronger  | 
			 reʹquest  | 
			 mosque  | 
IV. Прочтите слова, обращая внимание на чтение указанных сочетаний согласных букв (служебные слова с «th» отмечены символом #).
Spring, thick, #then, quest, phase, ʹfinger, ʹcipher, thing, eʹquip, ʹfurther, ʹphysics[i], rung, ʹfrequent, swing,*than, angle, pheʹnomenon, ʹworthy, ʹsequence ,#thus.
V. Изучите правила чтения суффиксов интернациональных слов «tion», «ssion», «sion», «ture» и прочтите слова, содержащие их.
| 
			 
  | 
			 sion  | 
			 *ture  | |
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 (в рус.–“ция”)  | 
			 (в рус.– “ссия”)  | 
			 (в рус.– “зия”)  | 
			 (в рус.– “тура”)  | 
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 [ʃn]  | 
			 [ʃn]  | 
			 [ʒn]  | 
			 [ʧə]  | 
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 ʹnation[ei]  | 
			 ʹmission  | 
			 ocʹcasion[ei]  | 
			 ʹculture  | 
| 
			 roʹtation[ei]  | 
			 eʹmission  | 
			 inʹvasion[ei]  | 
			 ʹnature  | 
| 
			 conʹdition[i]  | 
			 comʹmission  | 
			 diʹvision[i]  | 
			 ʹmixture  | 
| 
			 Poʹsition[i]  | 
			 ʹsession  | 
			 reʹvision[i]  | 
			 ʹstructure  | 
| 
			 ˏconstiʹtution[ju:]  | 
			 proʹfession  | 
			 diʹfusion[ju:]  | 
			 ʹfurniture  | 
| 
			 ˏrevoʹlution[u:]  | 
			 disʹcussion  | 
			 ilʹlusion[u:]  | 
			 ʹfuture  | 
VI. Прочтите слова, обращая внимание на чтение указанных сочетаний согласных букв.
ʹLecture, ʹfusion, exʹpression, ʹcapture, ʹmention, preʹcision, ʹfunction, perʹmission, proʹvision[i], conʹstruction, ʹpicture, transmission [z], ʹarchitecture, creʹation, exʹplosion.
VII. Изучите правила чтения сочетаний «wh», «kn», «wr», «gh» и прочтите слова, содержащие их, обращая внимание на то, что не все буквы читаются в данных сочетаниях.
| 
			 
  | 
			 *kn  | 
			 *wr  | |||
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | ||
| 
			 перед о  | 
			 в остальных случаях  | 
			 первая буква не читается  | 
			 первая буква не читается  | ||
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | ||
| 
			 [h]  | 
			 [w]  | 
			 [n]  | 
			 [r]  | ||
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | ||
| 
			 who[u:]  | 
			 what[o]  | 
			 knife  | 
			 write  | ||
| 
			 whose[u:]  | 
			 which  | 
			 knob  | 
			 wrote  | ||
| 
			 whom[u:]  | 
			 when  | 
			 knock  | 
			 wrong  | ||
| 
			 whole  | 
			 why  | 
			 knit  | 
			 wrap  | ||
| 
			 
  | |||||
| 
			 
  | |||||
| 
			 не читается  | 
			 [f]  | ||||
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 (исключения)  | |||
| 
			 light[ai]  | 
			 weight[ei]  | 
			 
  | |||
| 
			 night[ai]  | 
			 bought[o:]  | 
			 laugh[a:]  | |||
| 
			 ight[ei]  | 
			 brought[o:]  | 
			 enough[ʌ]  | |||
VIII. Прочтите слова, обращая внимание на чтение указанных сочетаний согласных букв.
Right [ai], white, knot, wreck, whoop [u:], know [ou], while, wrist, fought [o:], knack, whip, wriggle, freight [ei], whale, high [ai].
IX. Контрольное задание. Прочтите слова, обращая внимание на чтение различных сочетаний согласных букв. Доведите чтение слов до автоматизма. Проверьте правильность чтения по транскрипции, данной ниже.
(служебные слова c “th“ отмечены символом #)
Shelf, when, wrong, thing, #thus, phase, knit, ʹgather, check, #with, quite, ʹwriting, right [ai], short, chair, ʹcharacter, quick, birth, colʹlision, inforʹmation, which, #these, ʹgraphical, wrote, ʹequal, ʹother [ʌ], whole, white, disʹcussion, ʹsequential, ʹfishing, thick, high [ai], ʹarchitecture, knock, *that, ʹmention, ʹculture, ʹfrequency, comʹmission, deʹcision, ʹphysics [i], ʹwhether, #though [ou].
[ʃelf, wen, roŋ, θiŋ, ðʌs, feiz, nit, ʹgæðə, ʧek, wið, kwait, ʹraitiŋ, rait, ʃo:t, ʧεə, ʹkærəktə, kwik, bə:θ, kəʹliʒn, ˏinfəʹmeiʃn, wiʧ, ði:z, ʹgræfikəl, rout, ʹi:kwəl, ʹʌðə, houl, wait, disʹkʌʃn, ʹsi:kwənʃəl, fiʃiŋ, θik, hai, ʹa:kitekʧə, nok, ðæt, ʹmenʃn, ʹkʌlʧə, ʹfri:kwənsi, kəʹmiʃn, diʹsiʒn, ʹfiziks, ʹweðə, ðou]


*th


*ng
*tion,
			ssion
*wh
gh