7.3. Перечень вопросов к экзамену

1. Становление дидактики как науки.

2. Предмет и задачи современной дидактики.

3. Сущность, движущие силы, противоречия и логика процесса обучения. Двусторонний и личностный характер обучения.

4. Закономерности процесса обучения.

5. Принципы обучения.

6. Функции обучения. Реализация функций обучения на уроке.

7. Современные дидактические концепции.

8. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.

9. Государственный образовательный стандарт.

10. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования.

11. Методы и приёмы обучения. Выбор методов обучения.

12. Основные подходы к классификации методов обучения.

13. Характеристика основных методов обучения.

14. Средства обучения.

15. Формы и системы организации обучения. Классно-урочная система.

16. Урок как основная форма обучения.

17. Типология и структура уроков.

18. Формы организации учебно-познавательной деятельности.

19. Подготовка учителя к уроку. Анализ урока.

20. Домашняя работа учащихся. Внеурочная работа по предмету.

21. Модели образования.

22. Инновационные образовательные процессы.

23. Авторские школы.

24. Типология и многообразие образовательных учреждений в РФ.

25. Сущность процесса воспитания. Воспитание в целостной структуре образовательного процесса.

26. Развитие и социализация личности в процессе воспитания.

27. Базовые теории воспитания и развития личности.

28. Закономерности воспитательного процесса.

29. Принципы воспитания.

30. Содержание воспитания.

31. Понятие о методах, приёмах и средствах воспитания. Классификация методов воспитания.

32. Характеристика методов воспитания. Выбор и практическое применение методов, приёмов и средств воспитания.

33. Ученический коллектив как объект и субъект воспитания. Формирование и развитие ученического коллектива.

34. Понятие о воспитательной системе. Этапы становления воспитательной системы.

35. Общая характеристика воспитательных систем (2 ВС на выбор студента).

36. Функции и основные направления деятельности классного руководителя.

37. Цели и задачи воспитания культуры межнационального общения.

38. Воспитание патриотизма и интернационализма.

15