2. Типология стилистических ошибок на лексико-фразеологическом уровне:

Логические ошибки:

1. алогизм;

2. подмена понятия;

3. абсурдность высказывания.

Лексические ошибки:

1. неправильный выбор слова;

2. нарушение лексической сочетаемости;

3. анахронизм;

4. антифразис;

5. неуместный оксюморон;

6. неточный выбор синонимов;

7. неправильное построение антонимической пары;

8. двусмысленность высказывания из-за употребления много­значного слова,

омонима, омофона, омографа;

9) смешение паронимов, парономазия;

10. неуместный каламбур;

11. речевая избыточность: а) плеоназм, б) тавтология;

12. речевая недостаточность;

13. неуместное употребление высокого слова;

14. неуместное употребление сниженного слова;

15. неоправданное употребление разностильной лексики;

16. канцеляризм;

17. неоправданное употребление иноязычного слова;

18. неоправданное употребление просторечного слова;

19. неоправданное употребление окказионализма;

20. неоправданное употребление архаизма;

21. неоправданное употребление диалектизма;

22. неоправданное употребление термина;

23. псевдонаучность высказывания.

Ошибки при употреблении лексических образных средств:

1. неудачная метафоризация;

2. неуместное использование тропа;

3. нарушение закона эстетического соответствия сближаемых в тропе понятий;

4. неоправданная реализация метафоры;

5) разрушение единства образной системы тропов.

Речевые ошибки при употреблении фразеологизмов:

1. неоправданное расширение состава фразеологизма;

2. неоправданное сужение состава фразеологизма;

3. контаминация двух фразеологизмов;

4. разрушение образного значения фразеологизма;

5. употребление фразеологизма без учета семантики.

2.1.Логические ошибки

Подмена понятия возникает в следующих случаях:

• 1) вследствие речевой недостаточности: Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются в архив; Сдается квартира с ребенком; Санэпидемстанция готовит отравленную приманку для сотрудников фабрики; Мясокомбинату требуется работник для начинки. В Канаде у фермера родилась необыкновенная овца; В первый год жизни дети ходят гулять только на руках.

• 2) в результате употребления лишних слов: Гостеприимные хозяева угощают нас оригинальным подбором национальных блюд; Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма;

• 3) при неоправданном расширении или сужении понятия: Стоянка охраняется животными (собаками); Я приехал на общественном транспорте (на метро); Это дикие места, непроходимая тайга, где не ступала даже нога журналиста (человека).

Чтобы устранить алогизм (сопоставлениенесопоставимых понятий) иногда приходится значительно переделывать фразу:

Наши знания о богатствах недр земли являются лишь незначительной частью скрытых, еще больших богатств. (Знания человека признаются частью богатств недр земли)

2.2. Употребление слова без учета семантики

Пришла весна, у куниц скоро появится наследство.

Я решил стать офицером, потому что хочу продолжить семейную династию.

Альпинисты карабкались вниз по скале.

Наша передача выходит в эфир ежедневно по средам.

В течение февраля продолжительность суток возрастает на два часа.

На этом вернисаже собрана неплохая коллекция картин.

2.3. Анахронизм

• В XVIII веке в Ленинграде было открыто несколько типографий.

• С конца XVIII в. вокруг башни начал создаваться толкучий рынок — знаменитая Сухаревка, куда устремлялась не только городская беднота, приобретающая здесь секонд-хенд, но и богатые любители антиквариата.

2.4. Нарушение лексической сочетаемости.

• Нам предложили написать контрольную устно.

Большинство времени депутаты тратят на дискуссии.

• В недалеком прошлом у нас всем зажимали языки.

Удовлетворять современным потребностям

Предпринять меры

Улучшить уровень

2.5. Неуместный оксюморон.

• Наблюдается чудовищное улучшение условий жизни народа.

2.6. Неумелое использование синонимов.

• Жизнь в гимназии продолжает кипеть и бурлить.

• Знания ученицы скромные и посредственные.

• Усвоению учебного материала мешает некачественное и плохое выполнение домашних заданий.

• В наших газетах отводится значительное пространство для рекламы, но мне это не импонирует.

• В нашем микрорайоне возвели новую школу.

• В поле трудятся комбайны.

• Мы трудимся еще не в полную силу.

• (трудиться – «работать усердно, добросовестно»

2.7. Ошибки при употреблении антонимов.

• Трудно наладить работу при наличии отсутствия необходимых материалов.

• Не разговорчивый, но и не болтливый, он притягивал к себе какой-то внутренней силой.

• Эта книга охватывает все. Это книга о рождении и смерти, о любви и радости, о ненависти, страданиях и горе.

• Лично я в этом ничего плохого, кроме хорошего, не вижу.

• На открытом партийном собрании говорили о скрытых производственных резервах.

• В силу слабой разработки этого метода оценка его преждевременна.