Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

лаб 1.Поиск в сети Интернет

.doc
Скачиваний:
14
Добавлен:
21.03.2015
Размер:
236.54 Кб
Скачать

4

Поиск информационных материалов с использованием сети Интернет

Существует три основных объекта поиска, которые можно получить из сети Интернет:

  1. Файлы (например, мы хотим найти какую-то программу, точно зная, как называется файл, в котором она содержится). В этом случае нам следует воспользоваться сервером поиска файлов, на котором храниться база данных, содержащая имена файлов и ссылки на эти файлы (http://ftpsearch.city.ru/ , http://www.files.ru/).

  2. Сервера (если мы хотим ознакомиться с прейскурантом какой-либо фирмы, разумнее всего поискать его на сервере этой фирмы). Тогда чаще всего обращаются к услугам каталогизаторов. Это поисковые сервера, содержащие базу данных, в которой хранятся ссылки на главные страницы WEB-узлов, названия их владельцев и ключевые слова (http://www.rambler.ru/ , http://www.yahoo.com/ ).

3. Информация (тексты художественных произведений, научные статьи на заданную тему, биографии, учебные пособия и т. п.). Самый простой способ найти нужную информацию – узнать ее URL-адрес.

URL-адрес определяет расположение или адрес каждой Web-страницы в Internet. URL состоит из трех частей:

  • протокол

  • доменное имя узла

  • путь.

Протокол определяет метод взаимодействия клиент-программы с сервером. Доменное имя узла определяет сервер, на котором постоянно находится данная Web-страница. Путь – полный путь и, возможно, имя файла Web-документа. Путь и имя файла могут быть опущены.

Пример:

http://www.host.com/files/are/here.html

протокол доменное имя путь и имя

Самый простой способ открыть Web-страницу – задать ее URL-адрес в поле Адрес броузера (например, Internet Explorer) и нажать Enter. Если вы щелкните на направленной вниз стрелке, расположенной справа от поля Адрес, вы увидите список адресов, введенных ранее. Щелкните на одном из них, откроется соответствующий документ в окне браузера. Альтернативный способ открыть страницу – выбрать в главном меню пункт Файл-Открыть, ввести адрес и нажать Enter.

Может случиться, что вам понадобится повторно обратиться к странице, которую вы недавно посетили. Щелкните на кнопку Назад на панели инструментов вашего браузера, тем самым вы откроете предпоследнюю страницу из тех, с которыми вы работали в течение данного сеанса. Продолжайте щелкать по этой кнопке и вы дойдете до самой первой страницы, открытой в текущем сеансе. Начиная с этого момента кнопка Назад станет недоступна, и вы не сможете воспользоваться ею снова.

Поисковые системы (сервера)

Нужную Вам информацию можно искать с помощью поисковых серверов. Поисковая машина - поисковая система с формируемой программным "роботом" базой данных, содержащей информацию об информационных ресурсах.

Наиболее известные и популярные поисковые системы:

Апорт (русскоязычная) - http://www.aport.ru/

Яndex (русскоязычная) - http://www.yandex.ru/

Rambler (русскоязычная) - http://www.rambler.ru/

Ау (русскоязычная) - http://www.ay.ru/

Google (русскоязысная) – http://google.ru

Yahoo! (англоязычная) - http://people.yahoo.com/

AltaVista (англоязычная) - http://www.altavista.com/

Все поисковые машины, предназначенные для сети Интернет, имеют более или менее схожие принципы работы. Поиск в такой системе проводится по запросу, составляемому пользователем, состоящему из набора ключевых слов или фразы

Ключевым словом (кeyword) называется отдельное слово или словосочетание, которое каким-то образом отражает содержание нужного Вам документа. Рассмотрим работу поисковой машины на примере поисковой системы Яндекс. Для вызова поисковой системы, пользователь вводит в адресной строке обозревателя Интернет (Internet Explorer, Opera) ее адрес: www.yandex.ru или www.ya.ru (в варианте упрощенной загрузки). После загрузки поисковой системы в строке для поиска введите запрос (ключевую фразу), который представляет собой строку текста (на русском, английском или любом другом языке) и нажмите кнопку Найти.

На рисунке 4.1 приведен общий вид страницы результатов поисковой системы Яндекс по запросу мультимедийные технологии в обучении литературе.

Рис. 4.1. Результаты поиска в системе Яндекс

После того, как вы задали запрос, поисковая система представит список ссылок на документы, наиболее точно ему соответствующие. На этой странице результатов вы обнаружите некоторые специальные обозначения и ссылки, предназначенные облегчить просмотр и сортировку найденных страниц.

Каталоги

При работе с поисковыми серверами (системами) необходимо определить, какого рода информацию мы хотим найти (объект поиска) и как в дальнейшем будем ее использовать (цель поиска).

Прежде, чем решиться на окончательный выбор пути, попытайтесь зримо представить себе объект поиска. Помните, чтобы грамотно задать вопрос, надо знать большую часть ответа. В случае если ваш интерес имеет весьма размытые границы и определяется лишь некой областью человеческих знаний, - обратитесь к тематическому каталогу.

Каталог - поисковая система с классифицированным по темам списком аннотаций со ссылками на web-ресурсы. Такая классификация, как правило, проводится людьми.

Поиск в каталоге очень удобен и проводится посредством последовательного уточнения тем, разделов, подразделов и т.д. Кроме этого, каталоги поддерживают возможность быстрого поиска определенной категории или страницы по ключевым словам с помощью локальной поисковой машины.

Результат поиска в каталоге представляется в виде списка, состоящего из краткого описания (аннотации) документов с гипертекстовой ссылкой на первоисточник.

Адреса популярных каталогов:

  • @Rus (русскоязычный) - http://www.atrus.ru/

  • Weblist (русскоязычный) - http://www.weblist.ru/

  • Созвездие интернет (русскоязычный) - http://www.stars.ru/

  • Yahoo (англоязычный) - http://people.yahoo.com/

  • Magellan (англоязычный) - http://www.mckinley.com/

Сохранение найденной информации

Выполняя поиск информации по ключевым словам или рубрикатору, Вы посещали различные Web-стра­ницы Интернета. Для использования содержимого этих страниц в дальнейшей работе можно:

  1. текст с Web-страницы (или его часть) скопировать в буфер обмена, а за­тем вставить в другой документ, причем текст или его фрагмент можно сохранить в виде текстового файла или в виде ин­тернет-документа (в формате HTML). Для этого выберите в меню Файл пункт Сохранить как. В появившемся окне Сохранение веб-страницы выберите: путь для сохранения (диск, папка), введите имя файла и тип файла Веб страница, полностью. Нажмите кнопку Сохранить.

  2. рисунки скопировать в буфер обмена с последующей вставкой в другой документ. Также рисунок с Web-страницы можно сохранить в од­ном из графических форматов для после­дующего редактирования с помощью средств соответствующего графического редактора.

  3. Web-страницу рас­печатать либо целиком, либо только определенный выделенный фрагмент, есть возможность рас­печатать не только одну страницу, но и связанные с ней страницы, включая гра­фику.

  4. страницу или гиперссылку от­править по электронной почте.

  5. адреса страниц сохранить в пап­ке Избранное или в собственной папке.

Задания для выполнения

  1. Самостоятельно проанализируйте имеющуюся информацию по выбранной вами теме проекта с использованием следующих поисковых машин: http://www.google.ru/, http://www.yandex.ru/ , http://www.rambler.ru/. Электронные адреса сайтов по искомой теме необходимо записать в отдельном файле. Отобрать и сохранить в папке Интернет результаты поиска: не менее 5 источников для текстовой информации и не менее 15 картинок, графических файлов.

  2. Определите URL-адрес сайта президента и правительства России и ознакомиться с его содержанием.

  3. На портале Министерства образования www.edu.ru найти ФГОС по вашей специальности. Стандарт сохранить в архиве в своей папке.

  4. Найти 4-5 адреса сайтов (порталов) образовательных учреждений регионального уровня, структуру и основное содержание представить в отчете.

  5. Представить и описать Интернет-источники для вашей будущей профессиональной педагогической деятельности

  6. Найти гранты для студентов и представить список ближайших из них в отчете.

  7. Найти перспективные направления использования информационных и коммуникационных технологий в системе образования и представить их в отчете

  8. Найти в Интернете информацию по технологии Веб 2.0 (понятие, назначение, примеры использования в обучении, доступные ресурсы - приложить список)

  9. Найти в Интернете своих однофамильцев

  10. Узнать какой спектакль идет в Московском театре им. Вл. Маяковского в последний день текущего месяца.

Отчет

Оформить каждое из перечисленных заданий в виде документа в текстовом редакторе MS Word по форме:

  1. Постановка задачи (что дано и что требуется найти)

  2. Результат (конкретные адреса в Интернете, где дано описание соответствующих ресурсов, содержимое ответов на задания)

  3. Выводы по работе (найдено то, что нужно, или нет и почему; что интересного/хорошего/плохого и т.п. )