Использование тестов в социальной психологии

Название методики	Сфера применения (возможности использования)
Например,
Диагностика социальной эмпатии	Методика предназначена для диагностики уровня социальной эмпатии и эмпатических тенденций

6. Подберите 3 психодиагностические методики, с помощью которых можно диагностировать социальные свойства, качества личности. Проведите диагностику одного из студентов в группе, сделайте вывод, предложите рекомендации результаты оформите в таблице.

Название методики	Результаты диагностики	Общие выводы, рекомендации

Тема 2 Понятие и сущность общения Базовые понятия:

Общение________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Коммуникативная сторона общения_______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перцептивная сторона общения__________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Интерактивная сторона общения_________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Функции общения _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виды общения __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Транзактный анализ_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социальная перцепция___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рефлексия______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Идентификация_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эмпатия_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каузальная атрибуция___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эффект установки______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эффект первичности____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эффект новизны________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эффект ореола__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социальный стереотип__________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социальный конфликт___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание для самостоятельной работы

1. Посмотрите фильм «Агрессия» (диск), выполните следующие задания

1) Согласны ли вы с тем, что агрессия неизбежна в жизни отдельного человека и общества в целом_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Как вы считаете, сколько агрессии в норме должно быть в человеке. Где она «золотая середина»_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Приведите примеры ситуаций из собственной жизни, которые вызывали или до сих пор вызывают у вас агрессию. Опишите как вы реагируете в подобных ситуациях, оцените степень конструктивности собственного поведения _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Как вы считаете, агрессии – «стадное явление». Аргументируйте свою позицию, приведите конкретные примеры__________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Предложите свой собственный эксперимент, позволяющий изучить особенности проявления агрессии в процессе общения людей______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Сформулируйте основную идею фильма, согласны ли вы с ней________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Приведите примеры 3 ситуаций взаимодействия из вашей практики, в которых возможны различные позиции: ребенок, родитель, взрослый. Проанализируйте эффективность и целесообразность каждой позиции. Заполните таблицу

Позиция	Описание процесса общения	Анализ эффективности использованной позиции	Рекомендации

3. Приведите из собственного опыта примеры проявления эффектов межличностного восприятия. Какова их роль в процессе взаимодействия. Заполните таблицу.

Эффект межличностного восприятия	Пример проявления в процессе общения (описание ситуации общения)	Анализ, роль эффекта в процессе перцепции

3. Опишите конфликт, имевший место в вашем взаимодействии с другими людьми, проанализируйте его с точки зрения психологической структуры, конструктивности поведения сторон.

Описание конфликтной ситуации________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Участники конфликта__________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предмет конфликта_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мотивы участников конфликта____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Действия конфликтующих сторон_________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Реальный исход конфликта________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Идеальный» исход конфликта_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Ошибки конфликтующих сторон__________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Сравните использование интонаций, жестикуляции, мимики и других форм невербальной экспрессии людьми разных национальностей

Национальность	Использование интонаций, жестикуляции, мимики и других форм невербальной экспрессии

5. Проанализируйте, какую информацию вы лучше запоминаете: представленную в цифрах, имеющую логические связи или образную, эмоционально окрашенную

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Самостоятельно изучите типы «трудных» личностей. Заполните таблицу: