В помощь учителю предлагается таблица, содержащая количе- ство учебных часов, отводимых в четверти на изучение предмета «Математика» в зависимости от типа учебных заведений.
Виды учреждений общего среднего образования |
Класс |
Учебный год | |||
Первая чет- верть 8,5 недели, кол-во часов |
Вторая чет- верть 7 недель, кол-во часов |
Третья чет- верть 11 недель, кол-во часов |
Четвертая четверть 8,5 недели, кол-во часов | ||
Базовая школа, сред- няя школа, школа-ин- тернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родите- лей, санаторная школа- интернат, учебно-педа- гогический комплекс |
V |
43 |
35 |
55 |
42 |
VI |
43 |
35 |
55 |
42 | |
Базовая школа, сред- няя щкола, школа-ин- тернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родите- лей, санаторная школа- интернат, учебно-гіеда- гогический комплекс, суворовское училище |
VlI |
34: А-21, Г - 13’ |
28: А - 18, Г- 10 |
44: А-27, Г- 17 |
34: А-21, Г - 13 |
Базовая школа, сред- няя щкола, школа-ин- тернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родите- лей, санаторная шко- ла-интернат, учебно- педагогический ком- плекс, кадетское учи- лище, суворовское училище ,лицей |
VIII |
34: А-21, Г - 13 |
28: А - 18, Г- 10 |
44: А - 27, Г- 17 |
34: А-21, Г- 13 |
IX |
34: А-21, Г- 13 |
28: А - 18, Г- 10 |
44: А -27, Г- 17 |
34: А-21, Г- 13 | |
X |
34: А - 17, Г- 17 |
28: А - 14, Г- 14 |
44: А-27, Г- 17 |
34: А - 17, Г- 17 | |
XI |
34: А - 17, Г- 17 |
28: А - 14, Г- 14 |
44: А - 27, Г- 17 |
34: А - 17, Г- 17 |
Запись 34: А — 21, Г — 13 означает, что в четверти на изучение алгебраического компонента (курса алгебры) предмета «Математика» отводится 21 час, а на изуче- ние геометрического компонента (курса геометрии) — 13 часов. Специализированные по спорту классы.
Виды учреждений общего среднего образования |
Класс |
Учебный год | |||
Первая чет- верть 8,5 недели, кол-во часов |
Вторая чет- верть 7 недель, кол-во часов |
Третья чет- верть 11 недель, кол-во часов |
Четвертая четверть 8,5 недели, кол-во часов | ||
Гимназия, гимназия-ин- тернат |
V |
43 |
35 |
55 |
42 |
VI |
43 |
35 |
55 |
42 | |
Гимназия, гимназия-ин- тернат, суворовское учи- лище, специализирован- ный лицей |
VIl |
43: А - 26, Г- 17 |
35: А-21, Г- 14 |
55: А - 33, Г-22 |
42: А - 25, Г - 17 |
VIII |
43: А-26, Г- 17 |
35: А-21, Г- 14 |
55: А - 33, Г-22 |
42: А-25, Г - 17 | |
IX |
43: А-26, Г- 17 |
35: А-21, Г- 14 |
55: А - 33, Г-22 |
42: А - 25, Г- 17 | |
Гимназия, гимназия-ин- тернат, суворовское учи- лище, специализирован- ный лицей,лицей физико-математиче- ское направление |
X |
43: А - 22, Г-21 |
35: А - 18, Г- 17 |
55: А - 27, Г-28 |
42: А-21, Г-21 |
XI |
43: А - 22, I'-21 |
35: А - 18, T- 17 |
55: А - 27, Г-28 |
42: А-21, Г-21 |
Vкласс
базовая школа; средняя школа; школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; санаторная школа-интернат; учебно-педагогический комплекс; гимназия; гимназия-интернат (5 часов в неделю, 175 часов)
Используемые пособия:
Математика: учеб. пособие для 5 кл. учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения : в 2 ч. Ч. 1/Е. П. Куз- нецова [и др.]; под ред. Л. Б. Шнепермана. — Минск : Нац. ин-т образования, 2013.
Математика: учеб. пособие для 5 кл. учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения: в 2 ч. Ч. 2 / Е. П. Куз- нецова [и др.]; под ред. Л. Б. Шнепермана. — Минск : Нац. ин-т образования, 2013.
Сборник задач по математике: учеб. пособие для 5 кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Е. П. Куз- нецова [и др.]; под ред. Л. Б. Шнепермана. — Минск: Аверсэв, 2009 ; Нац. ин-т образования,2010.
Рабочая тетрадь по математике для 5 кл.: в 2 ч. Ч. I : пособие для учащихся учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2011, 2012, 2013.
Рабочая тетрадь по математике для 5 кл.: в 2 ч. Ч. 2 : пособие для учащихся учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2011, 2012, 2013.
Математика в 5 классе : учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2009.
Математика 5: самост. и контр, работы: в 4 вариантах: 1,2 варианты: пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2009, 2011, 2012, 2013.
Математика 5: самост. и контр, работы: в 4 вариантах: 3,4 варианты: пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск : Аверсэв, 2009, 2011, 2012, 2013.
Математика в 5 классе: учеб.-метод. пособие дляучителей общеобразоват. учреждений с белорус, и рус. яз. обуче- ния / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Нац. ин-т образования, 2010.
№
урока Дата Тема
урока
Кол-во
часов
Используемый
материал
учебных и учебно-
методических
пособий Домашнее
задание I 2 3 4 5 6 Глава
I.
Натуральные
числа (10 ч)
I
Натуральные
числа и нуль. Натураль-
ный ряд I [I]:
глава
I,
п.
1.1; [3]'; [4]:
п.
1.1; 1.2; [7], [8]: п.
1.1; 1.2 [I]:
п.
1.1;
[3]; [4]:
п.
1.1;
1.2
Здесь
и далее. Путеводитель по использованию
задач на уроках содержится в разделе
«Тематический указатель задач»
учебного
пособия «Сборник задач по
математике».
Продолжение
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
2 |
|
Точка, прямая, плоскость |
I |
[I]: глава I, п. 1.2; [3]; [4]: п. 1.3; [7], [8]: п. 1.3 |
11]: п. 1.2; [3];[4]: п. 1.3 |
3 |
|
Запись натуральных чисел. Разряды в за- писи числа |
I |
[I]: глава I, п. 1.3; 1.4; [3]; [4]: п. 1.4; 1.5; [7], [8]: п. 1.4; 1.3 |
[I]; п. 1.3; 1.4; [3]; [4]: п. 1.4; 1.5 |
4 |
|
Классы в записи и чтении числа |
I |
[I]: глава I, п. 1.5; [3]; [4]: п. 1.6; [7], [8]: п. I.G |
[I]: п. 1.5; 13]; [4]: п. 1.6 |
5 |
|
Отрезок. Длина отрезка |
I |
[I]: глава I, п. 1.6; [3]; [4]: п. 1.7; [7], [8]: п. 1.7 |
LI]: п. 1.6; [3]; [4]: п. 1.7 |
G |
|
Сравнение натуральных чисел. Луч |
I |
[I]: глава I, п. 1.7; 1.8; [3]; [4]: п. 1.8; 1.9; [7], [8]: п. 1.8; 1.9 |
[I]: п. 1.7; 1.8; [3]; [4]: п. 1.8; 1.9 |
7 8 |
|
Координатный луч |
2 |
[I]: глава I, п. 1.9; [3]; [4]: п. 1.10; [7], [8]: п. 1.10 |
[I]: п. 1.9; [3];[4]: п. 1.10 |
9 10 |
|
Округление натуральных чисел |
2 |
[I]: глава I, п. 1.10; [3]; [4]: п. 1.11; [7], [8]: п. 1.11 |
[I]: п. 1.10; [3]; [4]: п. 1.11 |
Глава 2. Сложение и вычитание натуральных чисел (18 ч) | |||||
11 12 |
|
Сложение натуральных чисел. Перемес- тительный закон сложения |
2 |
[I]: глава 2, п. 2.1; [3]; [4]: п. 2.1; [7], [8]: п. 2.1 [ I]: глава 2, п. 2.2; [3]; [4]: п. 2.2; [7], [8]: п. 2.2 |
[I]: п. 2.1; [3]; [4]: п. 2.1 [I]: п. 2.2; [3]; [4]: п. 2.2 |
13 14 |
|
Сочетательный закон сложения |
2 |
[I]: глава 2, п. 2.3; [3]; [4]: п. 2.3; [7], [8]: п. 2.3 |
[I]: п. 2.3; [3]; [4]: п. 2.3 |
15 |
|
Угол |
I |
[I]: глава 2, п. 2.4; [3]; [4]: п. 2.4; [7], [8]: п. 2.4 |
[I]: п. 2.4; [3]; [4]: п. 2.4 |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
16 17 |
|
Развернутый и прямой углы. Смежные углы, вертикальные углы |
2 |
[I]: глава 2, п. 2.5; [3]; [4]: п. 2.5; [7], [8]: п. 2.5 |
[I]: п. 2.5; [3]; [4]; п. 2.5 |
18 19 |
|
Вычитание натуральных чисел |
2 |
[ I ]: глава 2, п. 2.6; [3]; [4]: п. 2.6; [7], [8]: п. 2.6 |
[I]: п. 2.6; [3]; [4]: п. 2.6 |
20 |
|
Ломаная |
I |
[I]; глава 2, п. 2.7; [3]; [4]: п. 2.7; [7], [8]: п. 2.7 |
[I]; п. 2.7; [3]; [4]; п. 2.7 |
21 |
|
Многоугольник |
I |
[ I ]: глава 2, п. 2.8; [3]; [4]; п. 2.8; [7], [8]: п. 2.8 |
Il]: п. 2.8; [3]; [4]: п. 2.8 |
22 23 |
|
Задачи на нахождение двух чисел по их сумме и разности |
2 |
[I]: глава 2, п. 2.9; [3]; [4]: п. 2.9; [7], [8]; п. 2.9 |
[I]: п. 2.9; [3]; [4]: п. 2.9 |
24 25 26 |
|
Уравнение |
3 |
[I]: глава 2, п. 2.10; [3]; [4]: п. 2.10; [7], [8]: п. 2.10 |
[I]: п. 2.10; [3]; [4]: п. 2.10 |
27 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[I]; главы 1,2; [3]; [4]; [7], [8] |
[I]: главы 1,2; [3]; [4]; [7], [8] |
28 |
|
Контрольная работа № 1 «Сложение и вычитание натуральных чисел» |
I |
[7], [8]; контрольные ра- боты №1,2 |
|
Глава 3. Умножение и деление натуральных чисел (30 ч) | |||||
29 30 |
|
Умножение натуральных чисел. Пере- местительный закон умножения |
2 |
[I]; глава 3, п. 3.1; [3]; [4]: п. 3.1; [7], [8]; п. 3.1 [I]; глава 3, п. 3.2; [3]; [4]: п. 3.2; [7], [8]: п. 3.2 |
[I]: п. 3.1; [3]; [4]: п. 3.1 [I]: п. 3.2; [3]; [4]: п. 3.2 |
31 32 |
|
Сочетательный закон умножения |
2 |
[1J: глава 3, п. 3.3; [3]; [4]: п. 3.3; [7], [8]: п. 3.3 |
[I]: п. 3.3; [3]; [4]: п. 3.3 |
Продолжение
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
33 34 |
|
Степень числа с натуральным показателем |
2 |
[ I ]: глава 3, п. 3.4; [3]; [4]: п. 3.4; [7], [8]: п. 3.4 |
[I]: п. 3.4; [3]; [4]: п. 3.4 |
35 36 |
|
Прямоугольник. Квадрат. Площадь пря- моугольника. Единицы площади |
2 |
[ I ]: глава 3, п. 3.5; [3]; [4]: п. 3.5; [7], [8]: п. 3.5 [I]: глава 3, п. 3.6; [3]; [4]: п. 3.6; [7], [8]: п. 3.6 |
[I]: п. 3.5; [3]; [4]: п. 3.5 [I]: п. 3.6; [3]; [4]: п. 3.6 |
37 38 39 |
|
Распределительный закон |
3 |
[I]: глава 3, п. 3.7; [3]; [4]: п. 3.7; [7], [8]: п. 3.7 |
[I]: п. 3.7; [3]; [4]: п. 3.7 |
40 41 42 |
|
Раскрытие скобок. Вынесение общего множителя за скобки |
3 |
[I]: глава 3, п. 3.8; [3]; [4]: п. 3.8; [7], [8]: п. 3.8 |
[I]: п. 3.8; [3]; [4]: п. 3.8 |
43 44 |
|
Деление натуральных чисел |
2 |
[1]: глава 3, п. 3.9; [3]; [4]: п. 3.9; [7], [8]: п. 3.9 |
[I]: п. 3.9; [3]; [4]: п. 3.9 |
45 46 |
|
Задачи на нахождение двух чисел по их сумме и частному |
2 |
[I]: глава 3, п. 3.10; [3]; [4]: п. 3.10; [7], [8]: п. 3.10 |
[I]: п. 3.10; [3]; [4]: п. 3.10 |
47 48 |
|
Задачи на нахождение двух чисел по их разности и частному |
2 |
[I]: глава 3, п. 3.11; [3]; [4]: п. 3.11; 17], [8]: п. 3.11 |
[I]: п. 3.11; [3]; [4]: п. 3.11 |
49 50 |
|
Числовые выражения |
2 |
[I]: глава 3, п. 3.12; [3]; [4]:п. 3.12; [7], [8]: п. 3.12 |
[I]: п. 3.12; [3]; [4]: п. 3.12 |
51 52 53 |
|
Выражения с переменными |
3 |
[I]: глава 3, п. 3.13; [3]; [4]: п. 3.13; [7], [8]: п. 3.13 |
[I]:п.3.13; [3]; [4]: п. 3.13 |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
54 55 56 |
|
Задачи на части |
3 |
[I]: глава3, п.3.14; [3]; [4]: п.3.14; [7], [8]: п.3.14 |
[I]: п.3.14; [3]; [4]: п.3.14 |
57 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[I]: глава3; [3]; [4]; [7], [8] |
[I]: глава3; [3]; [4]; [7], [8] |
58 |
|
Контрольная работа № 2 «Умножение и деление натуральных чисел» |
I |
[7], [8]: контрольная ра- бота №3 |
|
Глава 4. Делимость натуральных чисел (21 ч) | |||||
59 60 |
|
Делители и кратные |
2 |
[I]; глава4, п.4.1; [3]; [4]; п.4.1; [7], [8]: п.4.1 |
[I]: п.4.1; [3]; [4]: п.4.1 |
61 |
|
Признаки делимости на 2 |
I |
[I]: глава4, п.4.2; [3]; [4]: п.4.2; [7], [8]: п.4.2 |
[I]: п.4.2; [3]; [4]: п.4.2 |
62 63 64 |
|
Признаки делимости на 5 и на 10 |
3 |
[I]: глава4, п.4.3; [3]; [4]: п.4.3; [7], [8]: п.4.3 |
[I]: п.4.3; [3]; [4]: п.4.3 |
65 |
|
Окружность |
I |
[I]: глава4, п.4.4; [3]; [4]: п.4.4; [7], [8]; п.4.4 |
[I]: п.4.4; [3]; [4]: п.4.4 |
66 |
|
Круг |
I |
[I]: глава4, п.4.5; [3]; [4]: п.4.5; [7], [8]; п.4.5 |
[I]: п.4.5; [3]; [4]: п.4.5 |
67
|
|
Деление с остатком |
3 |
[I]: глава4, п.4.6; [3]; [4]: п.4.6; [7], [8]: п.4.6 |
[I]: п.4.6; [3]; [4]: п.4.6 |
70 71 |
|
Признаки делимости на 9 и на 3 |
2 |
[ I]: глава4, п.4.7; [3]; [4]: п.4.8; [7], [8]: п.4.8 |
[I]: п.4.7; [3]; [4]: п.4.8 |
72 73 |
|
Прямоугольный параллелепипед. Куб |
2 |
[I]: глава4, п.4.8; [3]; [4]: п.4.9; [7], [8]; п.4.9 |
[I]; п.4.8; [3]; [4]. п.4.9 |
Продолжение
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
74 75 |
|
Объем прямоугольного параллелепипе- да. Единицы объема |
2 |
[ I]: глава4, п.4.9; [3]; [4]: п.4.10; [7], [8]: п.4.10 |
[11: п.4.9; [3]; [4]: п.4.10 |
76 77 |
|
Задачи на движение |
2 |
[I]; глава4, п.4.10; [3]; [41: п.4.11; [71, [81; п.4.11 |
[11: п.4.10; [3]; [4]: п.4.11 |
78 79 |
|
Задачи на движение по течению и против течения |
2 |
[I]: глава4, п.4.11; [3]; [4]: п.4.12; [7], [8|: п.4.12 |
[I]: п.4.11; [3]; [4]: п.4.12 |
Глава 5. Простые числа(22 ч) | |||||
80 81 |
|
Простые и составные числа |
2 |
12]: глава5, п.5.1; [3]; [5]; п.5.1; [7], [81: п.5.1 |
[21: п.5.1; [3]; [5]: п.5.1 |
82 83 |
|
Разложение натурального числа на про- стые множители |
2 |
[2]: глава5, п.5.2; [3]; [5]: п.5.2; [71, [81: п.5.2 |
[21: п.5.2; [31; [5]: п.5.2 |
84 |
|
Шкалы |
I |
[21: глава5, п.5.3; [3]; [5]: п.5.3; [71, [8]: п.5.3 |
[2]: п.5.3; [3]; [5]: п.5.3 |
85 86 |
|
Измерение углов |
2 |
[2J: глава 5, п. 5.4; [3J; [51: п. 5.4; [71, [81: п. 5.4 |
[2]: п.5.4; [3]; [51: п.5.4 |
87 88 |
|
Общие делители. Взаимно простые числа |
2 |
[2]: глава5, п.5.5; [3]; [5]: и.5.5; [71, [81: п.5.5 |
[2]: п.5.5; [3]; [5]: п.5.5 |
89 90 91 |
|
Наибольший общий делитель |
3 |
[2]: глава5, п.5.6; [3]; [5]: п.5.6; [7], [81: п.5.6 |
[2]: п.5.6; [31; [5]: п.5.6 |
92 93 94 |
|
Наименьшее общее кратное |
3 |
[2]: глава5, п.5.7; [3]; [5]: п.5.7; [7], [81: п.5.7 |
[2]: п.5.7; [3]; [5]: п.5.7 |
95 |
|
Перпендикулярные прямые |
I |
[21: глава5, п.5.8; [3]; [5]: п.5.8; [71, [8]: п.5.8 |
[2]: п.5.8; [3]; [5]: п.5.8 |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
96 97 |
|
Формулы |
2 |
[2]: глава5, п.5.9; [3]; [5]: п.5.9; [7], [8]: п.5.9 |
[2]; п.5.9; [3]; [5]: п.5.9 |
98 99 |
|
Задачи на движение (продолжение) |
2 |
[2]: глава5, п.5.10; [3]; [5]: п.5.10; [7], [8]: п.5.10 |
[2]; п.5.10; [3]; [5]: п.5.10 |
100 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[1]: глава4; [2]: глава5; [3], №[5]; [7], [8] |
[I]: глава4; [2]; глава5; [3], [4J; [5]; [7]. [8] |
101 |
|
Контрольная работа №3 «Наибольший об- щий делитель и наименьшее обидев кратное» |
I |
[7], [8]: контрольные ра- боты №4,5 |
|
Глава 6. Обыкновенные дроби(9 ч) | |||||
102 103 |
|
Понятие дроби |
2 |
[2]: глава6, п.6.1; [3]; [5]: п.6.1; [7], [8]: п.6.1 |
[2]; п.6.1; [3]; [5]; п.6.1 |
104 105 |
|
Дробь как частное от деления натураль- ных чисел |
2 |
[2]: глава6, п.6.2; [3]; [5]: п.6.2; [7], [8]; п.6.2 |
[2]; п.6.2; [3]; [5]; п.6.2 |
106 |
|
Какую часть одно число составляет от дру- гого |
I |
[2J: глава6, п.6.3; [3]; [5]; п.6.3; [7], [8]; п.6.3 |
[2]: п.6.3; [3]; [5]; п.6.3 |
107 108 |
|
Нахождение части (дроби) от числа |
2 |
[2]; глава6, п.6.4; [3]; [5]: п.6.4; [7], [8]: п.6.4 |
[2]; п.6.4; [3]; [5]: п.6.4 |
109 110 |
|
Нахождение числа по его части (дроби) |
2 |
[2]; глава6, п.6.5; [3]; [5]; п.6.5; [7], [8]: п.6.5 |
[2]: п.6.5; [3]; [5]: п.6.5 |
Глава 7. Основное свойство дроби (10 ч) | |||||
111 112 |
|
Основное свойство дроби |
2 |
[2]: глава7, п.7.1; [3]; [5]; п.7.1; [7], [8]; п.7.1 |
[2]: п.7.1; [3]; [5]; п.7.1 |
113 114 |
|
Сокращение дроби |
2 |
[2]: глава7, п.7.2; [3]; [5]; п.7.2; [7], [8]: п.7.2 |
[2]; п.7.2; [3]; [5]; п.7.2 |
-
Продолжение
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
115 116 |
|
Приведение дробей к общему знамена- телю |
2 |
[2]: глава7, п.7.3; [3]; [5]: п.7.3; [7], [8]; п.7.3 |
[2]: п.7.3; [3]; [5]; п.7.3 |
117 118 |
|
Сравнение дробей |
2 |
[2]: глава7, п.7.4; [3]; [5]: п.7.4; [7], [8]: п.7.4 |
[2]; п.7.4; [3]; [5]; п.7.4 |
119 120 |
|
Правильные и неправильные дроби |
2 |
[2]; глава7, п.7.5; [3]; [5]: п.7.5; [7], [8]: п.7.5 |
[2]: п.7.5; [3]; [5]: п.7.5 |
Глава 8. Сложение и вычитание обыкновенных дробей (12 ч) | |||||
121 |
|
Сложение дробей с одинаковыми знаме- нателями |
I |
[2]; глава8, п.8.1; [3]; [5]: п.8.1; [7], [8]; п.8.1 |
[2]; п.8.1; [3]; [5]; п.8.1 |
122 123 124 |
|
Сложение дробей с разными знаменате- лями |
3 |
[2]: глава8, п.8.2; [3]; [5]; п.8.2; [7], [8]; п.8.2 |
[2]; п.8.2; [3]; [5]; п.8.2 |
125
|
|
Законы сложения дробей |
3 |
[2]: глава8, п.8.3; [3]; [5]; п.8.3; [7], [8]; п.8.3 |
[2]: п.8.3; [3]; [5]: п.8.3 |
128 |
|
Вычитание дробей с одинаковыми зна- менателями |
I |
[2]; глава8, п.8.4; [3]; [5]: п.8.4; [7], [8]; п.8.4 |
[2]: п.8.4; [3]; [5]: п.8.4 |
129 130 |
|
Вычитание дробей с разными знаменате- лями |
2 |
[2]: глава8, п.8.5; [3]; [5]; п.8.5; [7], [8]: п.8.5 |
[2]; п.8.5; [3]; [5]: п.8.5 |
131 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[2]: главы6-8; [5]; [7], [8] |
[2]: главы6—8; [5]; [7]. [8] |
132 |
|
Контрольная работа Ns 4 «Сложение и вычитание обыкновенных дробей >> |
I |
[7], [8]: контрольные ра- ботыNs 6—8 |
|
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Глава 9. Умножение и деление обыкновенных дробей (17 ч) | |||||
133 134 |
|
Умножение дробей |
2 |
[2]: глава9, п.9.1; [3]; [5]: п.9.1; [7], [8]: п.9.1 |
[2]: п.9.1; [3]; [5]: п.9.1 |
135 136 |
|
Законы умножения дробей |
2 |
[2]: глава9, п.9.2; [3]; [5]: п.9.2; [7], [8]: п.9.2 |
[2]: п.9.2; [31; [5]: п.9.2 |
137 138 139 |
|
Распределительный закон |
3 |
[2]: глава9, п.9.3; [3]; [5]: п.9.3; [7], [8]: п.9.3 |
[21: п.9.3; [3]; [5]: п.9.3 |
140 |
|
Взаимно обратные числа |
I |
[2]: глава9, п.9.4; [3]; [5]: п.9.4; [7], [8]: п.9.4 |
[2]: п.9.4; [3]; [5]: п.9.4 |
141 142 143 |
|
Деление дробей |
3 |
[2]: глава9, п.9.5; [3]; [5]: п.9.5; [7], [8]: п.9.5 |
[2]: п.9.5; [3]; [51: п.9.5 |
144 145 |
|
Часть (дробь) от числа |
2 |
[2]: глава9, п.9.6; [3]; [5]: п.9.6; [7], [8]: п.9.6 |
[21: п.9.6; [3]; [5]: п.9.6 |
146 147 |
|
Задачи на совместную работу |
2 |
[2]: глава9, п.9.7; [3]; [5]: п.9.7; [7], [8]: п.9.7 |
[2]: п.9.7; [31; [5]: п.9.7 |
148 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[2]: глава9; [5]; [7], [8] |
[21: глава9; [5]; [7], [8] |
149 |
|
Контрольная работа Ns5«Умножение и деление обыкновенных дробей» |
I |
[7], [8]: контрольная ра- бота №9 |
|
Глава 10. Смешанные дроби (21 ч) | |||||
150 151 |
|
Смешанные дроби |
2 |
[2]: глава10, п.10.1; [3]; [5]: п.10.1; [71, [81: п.10.1 |
[2]:п. 10.1; [3]; [5]: п.10.1 |
Окончание
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
152 153 |
|
Сравнение смешанных дробей |
2 |
[2]: глава10, п.10.2; [3]; 151: п.10.2; [71, [81: п.10.2 |
[2]: п.10.2; [3]; [5]: п.10.2 |
154 155 |
|
Изображение дробей на координатном луче |
2 |
[2]: глава10, п.10.3; [31; [51: п.10.3; [71, [81: п.10.3 |
[2]: п.10.3; [3]; [5]: п.10.3 |
156 157 |
|
Сложение смешанных дробей |
2 |
[2]: глава10, п.10.4; [3]; [51: п.10.4; [71, [81: п.10.4 |
[2]: п.10.4; [3]; [5]: п.10.4 |
158 159 |
|
Вычитание смешанных дробей |
2 |
[2]: глава10, п.10.5; [3]; 151: п.10.5; [71, [81: п.10.5 |
[2]: п.10.5; [3]; [5]: п.10.5 |
160 161 |
|
Умножение и деление смешанных дро- бей |
2 |
[2]: глава10, п.10.6; [31; [51: п.10.6; [71, [81: п.10.6 |
[21: п.10.6; [3]; [5]: п.10.6 |
162 163 |
|
Среднее арифметическое |
2 |
[21: глава10, п.10.7; [3]; [51: п.10.7; [71, [81: п.10.7 |
[2]: п.10.7; [31; [5]: п.10.7 |
164 165 166 |
|
Упражнения на все действия с обыкно- венными дробями |
3 |
[2]; [3]; [5] |
[2]; [3]: [5] |
167 168 |
|
Столбчатые и линейные диаграммы |
2 |
[2]: глава10, п.10.8; [3]; [51: п.10.8; [71Л81:п.10.8 |
[2]: п.10.8; [3];[5]: п.10.8 |
169 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[2]: глава10; [51; [7], [81 |
[2J: глава10; [51; [71,181 |
170 |
|
Контрольная работа № 6 «Сложение, вы- читание,умножение и деление обыкно- венных дробей» |
I |
[7J, [8]: контрольная ра- бота №10 |
|
171 175 |
|
Резерв времени |
2 |
|
|
Vl класс
базовая школа; средняя школа; школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; санаторная школа-интернат; учебно-педагогический комплекс; гимназия; гимназия-интернат (5 часов в неделю, 175 часов)
Используемые пособия:
Математика: учеб. пособие для 6 кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Е. Н. Кузнецова [и др.]; под ред. Л. Б. Шнепермана. — Минск: Нац. ин-т образования, 2010.
Сборник задач по математике: пособие для учащихся 6 кл. учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]; под ред. Л. Б. Шнепермана. — Минск : Нац. ин-т образования, 2010.
Рабочая тетрадь по математике для 6 кл.: пособие для учащихся учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обу- чения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2011,2012, 2013.
Математика в 6 классе: учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. учреждений с белорус, и рус. яз. обуче- ния / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск : Нац. ин-т образования, 2010.
Математика 6: самост. и контр, работы: в 4 вариантах: 1,2 варианты: пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. - Минск : Аверсэв, 2010, 2011, 2012, 2013.
Математика 6: самост. и контр, работы: в 4 вариантах: 3,4 варианты: пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. - Минск : Аверсэв, 2010,201 1, 2012, 2013.
№ урока |
Дата |
Тема урока |
Кол-во часов |
Используемый материал учебных и учебно- методических пособий |
Домашнее задание |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Глава I. Десятичные дроби (14 ч) | |||||
I |
|
Понятие десятичной дроби |
I |
[I]: глава I, п. 1.1; [2]2; [3]: п. 1.1; [5], [6]: п. 1.1 |
[I]: п.1.1; [2]; [3]: п.1.1 |
Продолжение
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
2 3 |
|
Разряды в записи десятичных дробей |
2 |
[I]: глава I, п. 1.2; [2]; [3]: п. 1.2; [5], [6]: п. 1.2 |
[I]: п.1.2; [2]; [3]: п.1.2 |
4 5 |
|
Метрическая система мер |
2 |
[I]: глава I, п. 1.3; [2]; [3]: п. 1.3; [5], [6]: п. 1.3 |
LI]: п.1.3; [2]; [3]: п.1.3 |
6 7 |
|
Равенство десятичных дробей |
2 |
[I]: глава I, п. 1.4; [2]; |3]: п. 1.4; [5], [6]: п. 1.4 |
[ I]: п.1.4; 12]; [3]: п.1.4 |
8 9 10 |
|
Сравнение десятичных дробей |
3 |
[I]: глава I, п. 1.5; [2]; [3]: п. 1.5; [5], [6]: п. 1.5 |
[I]: п.1.5; [2]; [3]: п.1.5 |
11 12 |
|
Изображение десятичных дробей на ко- ординатном луче |
2 |
[I]: глава I, п. 1.6; [2]; [3]: п. 1.6; |5], [6]: п. 1.6 |
[I]: п.1.6; [2]; [3]: п.1.6 |
13 14 |
|
Биссектриса угла |
2 |
[I]: глава I, п. 1.7; [2]; [3]: п. 1.7; [5], [6]: п. 1.7 |
[I]; п.1.7; [2];[3]; п.1.7 |
Глава 2.Сложение и вычитание десятичных дробей (19ч) | |||||
15
|
|
Сложение десятичных дробей |
3 |
[I]: глава2, п.2.1; [2]; [3]: п.2.1; [5], [6]: п.2.1 |
[I]: п.2.1; [2]; [3]; п.2.1 |
18 19 |
|
Переместительный и сочетательный за- коны сложения |
2 |
[I]: глава2, п.2.2; [2]; [3]: п.2.2; [5], [6]: п.2.2 |
[I]; п.2.2; [2]; [3]; п.2.2 |
20 21 |
|
Вычитание десятичных дробей |
2 |
[I]: глава2, п.2.3; [2]; [3]: п.2.3; [5], [6]: п.2.3 |
[I]: п.2.3; [2]; [3]; п.2.3 |
22 23 |
|
Округление десятичных дробей |
2 |
[I]: глава2, п.2.4; [2]; [3]: п.2.4; [5], [6]: п.2.4 |
[I]; п.2.4; [2]; [3]; п.2.4 |
24 25
|
|
Числовые выражения с двумя действия- ми — сложением и вычитанием |
4 |
[I]: глава2, п.2.5; [2]; [3]: п.2.5; [5], [6]: п.2.5 |
[I]; п.2.5; [2]; [3]; п.2.5 |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
28 29 |
|
Виды треугольников |
2 |
[I]; глава2, п.2.6; [2]; [3]; п.2.6; [5], [6]: п.2.6 |
[11: п.2.6; [21; [3]: п.2.6 |
30 31 |
|
Углы равнобедренного треугольника |
2 |
[I]; глава2, п.2.7; [2]; [3]: п.2.7; [5], [6]; п.2.7 |
[I]: п.2.7; [2]; [3]: п.2.7 |
32 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[I]: главы1,2; [2]; [3]; [5], [6] |
[II: главы1,2; [2]; [31; [51, [61 |
33 |
|
Контрольная работа № 1 «Сложение и вычитание десятичных дробей» |
I |
[5], [6]: контрольные ра- боты№1,2 |
|
Глава 3. Умножение десятичных дробей (15ч) | |||||
34 35 |
|
Умножение десятичной дроби на 10; 100; 1000;... |
2 |
[I]; глава3, п.3.1;[2]; [3]: п.3.1; [51, [6]; п.3.1 |
[I]: п.3.1; [2]; [3]: п.3.1 |
36 37 |
|
Умножение десятичной дроби на 0,1; 0,01; 0,001;... |
2 |
[I]; глава3, п.3.2; [2]; [3]; п.3.2; [51, [6]; п.3.2 |
[11: п.3.2; [2]; [3]: п.3.2 |
38 39 40 |
|
Умножение десятичных дробей |
3 |
[11: глава3, п.3.3; [2]; [3]: п.3.3; [51, [6]: п.3.3 |
[I]: п.3.3; [2]; [3]: п.3.3 |
41 42 |
|
Законы умножения |
2 |
[11: глава3, п.3.4; [2]; [3]: п.3.4; [5], [61: п.3.4 |
[I]: п.3.4; [2]; [3]: п.3.4 |
43 44 45 |
|
Задачи на сложение, вычитание и умно- жение десятичных дробей |
3 |
[I]: глава3, п.3.5; [2]; [3]: п.3.5; [5], [6]: п.3.5 |
[11: п.3.5; [2]; [3]: п.3.5 |
46 47 48 |
|
Числовые выражения с тремя действия- ми — сложением, вычитанием и умноже- нием |
3 |
[I]: глава3, п.3.6; [2]; [3]: п.3.6; [5], [6]: п.3.6 |
[I]: п.3.6; [21; [3]: п.3.6 |
Продолжение
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Глава 4. Деление десятичных дробей (20 ч) | |||||
49 50 51 |
|
Деление десятичной дроби на 10; 100; 1000;... Деление десятичной дроби на 0,1; 0,01; 0,001;... |
3 |
[I]: глава4, п.4.1; [2]; [3]: п.4.1; [5], [6]: п.4.1 |
[I]: п.4.1; [2]; [3]: п.4.1 |
52 53 54 |
|
Деление десятичной дроби на натураль- ное число |
3 |
[I]: глава4, п.4.2; [21; [3]: п.4.2; [51, [61: п.4.2 |
[I]: п.4.2; [2]; [3]: п.4.2 |
55 56 57 |
|
Деление десятичных дробей |
3 |
[I]: глава4, п.4.3; [2]; [3]: п.4.3; [5], [61: п.4.3 |
[I]: п.4.3; [2]; [3]: п.4.3 |
58 59 |
|
Числовые выражения с десятичными дробями |
2 |
[I]: глава4, п.4.4; [2]; [3]: п.4.4; [51, [61: п.4.4 |
[I]: п.4.4; [2]; [3]: п.4.4 |
60 |
|
Обращение обыкновенной дроби в деся- тичную |
I |
[I]: глава 4, п. 4.5; [2]; [3]: п. 4.5; [5], [6J: п. 4.5 |
[I]: п.4.5; [2]; [3]: п.4.5 |
61 62 63 |
|
Числовые выражения с десятичными и обыкновенными дробями |
3 |
[I]: глава4, п.4.6; [2]; [3]: п.4.6; [5], [6]: п.4.6 |
[11: п.4.6; [21; [31: п.4.6 |
64 65 66 |
|
Задачи на все действия с дробями |
3 |
[I]: глава4, п.4.7; [2]; [3}: п.4.7: [5], [61: п.4.7 |
[I]: п.4.7; [2]; [3]: п.4.7 |
67 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[I]: главы3,4; [2]; [3]; [5], [6] |
[I]: главы3,4; [2]; [3]; [51, [61 |
68 |
|
Контрольная работа № 2 «Умножение и деление десятичных дробей» |
I |
[5], [6]: контрольные ра- боты №3, 4 |
|
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Глава 5. Пропорции (13 ч) | |||||
69 70 |
|
Отношение чисел и величин |
2 |
[I]: глава5, п.5.1; [2]; [3]: п.5.1; [5],[6]:п.5.1 |
[I]: п.5.1; [2]; [3]; п.5.1 |
71 72 |
|
Пропорция |
2 |
[I]; глава5, п.5.2; [2]; [3]; п.5.2; [5], [6]: п.5.2 |
[I]; п.5.2; [2]; [3]; п.5.2 |
73 74 |
|
Прямо пропорциональные величины |
2 |
[I]; глава5, п.5.3; [2]; [3]; п.5.3; [5], [6]; п.5.3 |
[I]; п.5.3; [2]; [3]; п.5.3 |
75 76 |
|
Обратно пропорциональные величины |
2 |
[I]; глава5, п.5.4; [2]; [3]; п.5.4; [5], [6]; п.5.4 |
[I]; п.5.4; [2]; [3]; п.5.4 |
77 78 79 |
|
Деление числа на части пропорциональ- но данным числам |
3 |
[I]; глава5, п. 5.5; [2]; [3]; п.5.5; [5], [6]; п.5.5 |
[I]; п.5.5; [2]; [3]; п.5.5 |
80 81 |
|
Масштаб |
2 |
[I]; глава5, п.5.6; [2]; [3]; п.5.6; [5], [6]; п.5.6 |
[I]; п.5.6; [2]; [3]; п.5.6 |
|
Глава 6. Проценты (14 |
■О |
| ||
82 |
|
Понятие процента |
I |
[I]; глава6, п.6.1; [2]; [3]; п.6.1; [5], [6]; п.6.1 |
[I]; п.6.1; [2]; [3]; п.6.1 |
83 84 85 86 |
|
Нахождение числа по его процентам. На- хождение процентного отношения двух чисел |
4 |
[I]: глава6, п.6.2; [2]; [3]; п.6.2; [5], [6]; п.6.2 |
[I]: п.6.2; [2]; [3]; п.6.2 |
87 88 |
|
Проценты и пропорции |
2 |
[I]; глава6, п.6.3; [2]; [3]: п.6.3; [5], [6]; п.6.3 |
[I]: п.6.3; [2]; [3]; п.6.3 |
Продолжение
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
89 90 91 |
|
Более сложные задачи на проценты |
3 |
[I]; глава6, п.6.4; [2]; [3]; п.6.4; [5], [6]: п.6.4 |
[I]; п.6.4; [2]; [3]; п.6.4 |
92 93 |
|
Осевая симметрия |
2 |
[I]; глава6, п.6.5; [2]; [3]; п.6.5; [5], [6]; п.6.5 |
[I]; п.6.5; [21; [3]; п.6.5 |
94 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[I ]: главы5, 6; [2]; [3]; [5], [61 |
[I]; главы5,6; [2]; [3]; [5], [6] |
95 |
|
Контрольная работа № 3 «Пропорции и проценты» |
I |
[5], [6]; контрольные ра- боты №5, 6 |
|
Глава 7. Рациональные числа (11 ч) | |||||
96 |
|
Понятие рационального числа |
I |
Г11; глава7, п.7.1; [2]; [3]; п.7.1; [5], [61; п.7.1 |
[I]; п.7.1; [21; [3]; п.7.1 |
97 98 |
|
Координатная прямая |
2 |
[I]; глава7, п.7.2; [2]; [3]; п.7.2; [5], [6]; п.7.2 |
[I]; п.7.2; [2]; [3]; п.7.2 |
99 100 |
|
Центральная симметрия |
2 |
[I]; глава7, п.7.3; [2]; [3]; п.7.3; [5], [6]: п.7.3 |
[I]: п.7.3; [2]; [31; п.7.3 |
101 102 |
|
Противоположные числа |
2 |
[I]: глава7, п.7.4; [2]; [3]; п.7.4; [51, [6]; п.7.4 |
[I]; п.7.4; [2]; [3]; п.7.4 |
103 104 |
|
Модуль числа |
2 |
[I]; глава7, п.7.5; [2]; [3]; п.7.5; [5], [6]; п.7.5 |
[I]: п.7.5; [2]; [3]; п.7.5 |
105 106 |
|
Сравнение чисел |
2 |
[I]; глава7, п.7.6; [2]; [3]; п.7.6; [51, [6]; п.7.6 |
[I]; п.7.6; [2]; [3]; п.7.6 |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Глава 8. Сложение и вычитание рациональных чисел (17 ч) | |||||
107
|
|
Сложение рациональных чисел |
4 |
[I]: глава8, п.8.1;[2]; [3]: п.8.1; [5], [6]: п.8.1 |
[I]: п.8.1; [2]; [3]: п.8.1 |
111 112 |
|
Законы сложения рациональных чисел |
2 |
[11: глава8, п.8.2; [21; [3]: п.8.2; [51, [6]: п.8.2 |
[11: п.8.2; [2]; [3]: п.8.2 |
113 114 115 116 |
|
Вычитание рациональных чисел |
4 |
[1J: глава8, п.8.3; [2]; [3]; п.8.3; [5], [6]: п.8.3 |
[I]: п.8.3; [2]; [3]: п.8.3 |
117 118 |
|
Расстояние между двумя точками на ко- ординатной прямой |
2 |
[I]; глава8, п.8.4; [2]; [31; п.8.4; [5], [6]; п.8.4 |
[I]: и.8.4; [2]; [3]: п.8.4 |
119
|
|
Координатная плоскость |
3 |
[1]: глава8, п.8.5; [2]; [3]: п.8.5; [51, [6]: п.8.5 |
[I]: п.8.5; [2]; [3]: п.8.5 |
122 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[I]: главы7,8; [2]; [3]; [5], [6] |
[I]: главы7,8; [2]; 13]; [5], [6] |
123 |
|
Контрольная работа № 4 «Сложение и вычитание рациональных чисел» |
I |
[5], [6]: контрольные ра- боты №7, 8 |
|
Глава 9. Умножение и деление рациональных чисел (29 ч) | |||||
124 125
|
|
Умножение рациональных чисел |
4 |
[11: глава9, п.9.1; [2]; [3]: п.9.1; [5], [6]: п.9.1 |
[11: п.9.1; [2]; [3]: п.9.1 |
Продолжение
I |
2 |
3 |
4 ' |
5 |
6 |
128 129 130 |
|
Законы умножения рациональных чисел |
3 |
[I]: глава9, п.9.2; [2]; [3]: п.9.2; [51, [6]: п.9.2 |
[I]: п.9.2; [2]; [3]: п.9.2 |
131 132 |
|
Взаимно обратные числа |
2 |
[I]: глава9, п.9.3; [2]; [3]: п.9.3; [5], [6]: п.9.3 |
[I]: п.9.3; [2]; [3]: п.9.3 |
133 134 135 136 |
|
Деление рациональных чисел |
4 |
[I]: глава9, п.9.4; [2]; [3]: п.9.4; [5], [6]: п.9.4 |
[11: п.9.4; [2]; [3]: п.9.4 |
137 138 139 140 |
|
Графики прямой и обратной пропорцио- нальности |
4 |
[I]: глава8, п.8.6; [2]; [3]: п.8.6; [51, [6]: п.8.6 |
[11: п.8.6; [21; [3]: п.8.6 |
141 142 |
|
График линейной зависимости |
2 |
[11: глава8, п.8.7; [2]; [3]: п.8.7; [5], [б]: п.8.7 |
[I]: п.8.7; 12]; [3]: п.8.7 |
143 144 |
|
Длина окружности. Площадь круга |
2 |
[I]: глава9, п.9.5; [2]; [3]: п.9.5; [5], [6]: п.9.5 |
[I]: п.9.5; [2]; [3]: п.9.5 |
145 146 |
|
Круговая диаграмма |
2 |
[I]: глава9, п.9.6; [2]; [3]. п.9.6; [5], [6]: п.9.6 |
[I]: п.9.6; [2]; [3]: п.9.6 |
147 148 149 150 |
|
Упражнения на все действия с рацио- нальными числами |
4 |
[I]: глава9, п.9.7; [2]; [3]; п.9.7; [5], [61: п.9.7 |
[I]: п.9.7; [2]; [3]: п.9.7 |
151 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[I]: глава9; [2]; [3]; [5], [6] |
[I]: глава9; [2]; [3]; [5], [6] |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
152 |
|
Контрольная работа №5«Умножение и деление рациональных чисел» |
I |
[5], [6]: контрольная ра- бота №9 |
|
Глава 10. Степень с целым показателем (16 ч) | |||||
153 |
|
Степень с натуральным показателем |
I |
[I]: глава10, п.1.10; [2]; [3]:п.1.10; [5], [6]: п.1.10 |
[I]: п.1.10; [2]; [3];п.1.10 |
154 155 156 157 |
|
Умножение и деление степеней с нату- ральными показателями |
4 |
[I]; глава10, п.10.2; [2]; [3]:п.10.2; [5], [6]; п.10.2 |
[I]; п.10.2; [2]; [3]; п.10.2 |
158 159
|
|
Возведение в степень степени, произве- дения и частного (дроби) |
4 |
[I]; глава10, п.10.3; [2]; [3]; п.10.3; [5], [6]; п.10.3 |
11]; п.10.3; [2]; [3]:п.10.3 |
162 163 164 |
|
Степени с нулевым и целым отрицатель- ным показателями |
3 |
[I]; глава10, п.10.4; [2]; [3]:п.10.4; [5], [6]; п.10.4 |
[I]: п.1.1; [2]; [3]; п.1.1 |
165 166 |
|
Стандартный вид числа |
2 |
[I]; глава10, п.10.5; [2]; [3]:п.10.5; [5], [6]; п.10.5 |
[I]; п.10.5; [2]; [3]; п.10.5 |
167 |
|
Обобщение и систематизация изученного материала |
I |
[I]; глава10; [2]; [3]; [5], [6] |
11]: глава10; [2]; [3]; [5], [6] |
168 |
|
Контрольная работа № 6 «Степень с це- лым показателем» |
I |
[5], [6]: контрольная ра- бота№10 |
|
169 170 171 |
|
Итоговое повторение |
4 |
Ш;[2];[3];[5],[6] |
[I]; [2]; [3]; [5], [61 |
Окончание
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
172 |
|
|
|
|
|
173 174 175 |
|
Резерв времени |
3 |
|
|
Vll класс
базовая школа; средняя школа; школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; санаторная школа-интернат; учебно-педагогический комплекс; кадетское училище; суворовское училище" Алгебраический компонент (2,5 часа в неделю, 87 часов)
Используемые пособия:
Алгебра: учеб. пособие для 7 кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]; под ред. Л. Б. Шнепермана. — Минск: Нар. асвета, 2009.
Сборник задач по алгебре : учеб. пособие для 7-го кл. учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]; под ред. Л. Б. Шнепермана. — Минск: Нац. ин-т образования, 2012.
Алгебра. 7 класс. Рабочая тетрадь : пособие для учащихся учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск : Аверсэв, 2011,2012, 2013.
Алгебра в 7 классе: учеб.-метод, пособие для учителей общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / EП Куз- нецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2009.
Алгебра 7: самост. и контр, работы: тестовые задания: в 4 вариантах: 1,2 варианты: пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. - Минск : Аверсэв, 2009,2011,2012,2013.
Алгебра 7: самост. и контр, работы: тестовые задания: в 4 вариантах: 3,4 варианты: пособие дляучителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. - Минск: Аверсэв, 2009,2011,2012,2013.
Алгебра в 7 классе: учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. учреждений с белорус, и рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Нац. ин-т образования, 2010.
№ урока |
Дата |
Тема урока |
Кол-во часов |
Используемый материал учебных и учебно- методических пособий |
Домашнее задание |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Глава I. Тождества(9 ч) | |||||
I |
|
Числовые выражения |
I |
[I]: глава I, п. 1.1; [2]; [3]: п. 1.1; [5], [6]: п. 1.1 |
[I]: п. 1.1; [2]; [3]: п. 1.1 |
2 |
|
Выражения с переменной |
I |
[I]: глава I, п. 1.2; [2]; [3]: п. 1.2: [5], [6]: п. 1.2 |
[I]: п. 1.2; [2]; [3]: п. 1.2 |
Продолжение
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
3 |
|
Числовые равенства |
I |
[I]: глава I, п. 1.3; [2]; [3]: п. 1.3; [5], [6]: п. 1.3 |
[I]: п.1.3; [2]; [3]; п.1.3 |
4 5 |
|
Раскрытие скобок. Вынесение общего множителя за скобки. Приведение по- добных слагаемых |
2 |
[I]: глава I, п. 1.4; [2]; [3]: п. 1.4; [5], [6]: п. 1.4 |
[I]: п.1.4; [2]; [3]:п.1.4 |
6 |
|
Тождества |
I |
[I]: глава I, п. 1.5; [2]; [3]: п. 1.5; [5], [6]: п. 1.5 |
[I]: п.1.5; [2]; [3]: п.1.5 |
7 8 |
|
Тождественные преобразования |
2 |
[I]: глава I, п. 1.6; [2]; [3|: п. 1.6; [5], [6]: п. 1.6 |
[I]: п.1.6; [2]; [3]: п.1.6 |
9 |
|
Формулы |
I |
[I]: глава I,п. 1.7; [2]; [3]: п. 1.7; [5], [б]: п. 1.7 |
[I]: п.1.7; [2]; [3]: п.1.7 |
Глава 2. Линейное уравнение. Линейная функция (11ч) | |||||
10 |
|
Уравнение с одной переменной (с од- ним неизвестным) |
I |
[I]: глава2, п.2.1; [2]; [3]: п.2.1; [5], [6]: п.2.1 |
[I]: п.2.1; [2]; [3]: п.2.1 |
11 12 13 |
|
Линейные уравнения |
3 |
[I]: глава2, п.2.2; [2]; [3]; п.2.2; [5]. [6]: п.2.2 |
[ I]: п.2.2; [2]; [3]: п.2.2 |
14 15 16 |
|
Решение задач с помощью уравнений |
3 |
[I]: глава2, п.2.3; [2]; [3]: п.2.3; [5], [6]: п.2.3 |
[I]: п.2.3; [2]; [3]: п.2.3 |
17 |
|
Понятие функции |
I |
[I]: глава2, п.2.4; [2]; [3]: п.2.4; [5], [6]: п.2.4 |
[I]: п.2.4; [2]; [3]: п.2.4 |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
18 |
|
Функция y=kx |
I |
[I]: глава2, п.2.5; [2]; [3]: п.2.5; [5], [6]: п.2.5 |
[I]; п.2.5; [2]; [3]; п.2.5 |
19 20 |
|
Линейная функция |
2 |
[ I ]; глава2, п.2.6; [2]; [3]; п.2.6; [5], [6]; п.2.6 |
[I]; п.2.6; [2]; [3]; п.2.6 |
Глава 3. Многочлены(19 ч) | |||||
21 |
|
Одночлены |
I |
[I];глава3,п.3.1; [2]; [3]; п.3.1; [5], [6]; п.3.1 |
[I]; п.3.1; [2]; [3]: п.3.1 |
22 23 |
|
Умножение одночленов. Возведение одночленов в степень |
2 |
[I]: глава3, п.3.2; [2]; [3]: п.3.2; [5], [6]; п.3.2 |
[I]; п.3.2; [2]; [3]; п.3.2 |
24 |
|
Многочлены |
I |
[I]; глава3, п.3.3; [2]; [3]; п.3.3; [5], [6]; п.3.3 |
[I]; п.3.3; [2]; [3]; п.3.3 |
25 26 |
|
Приведение подобных слагаемых |
2 |
[I]; глава3, п.3.4; [2]; [3]: п.3.4; [51, [6]; п.3.4 |
[I]; п.3.4; [2];[3]:п.3.4 |
27
|
|
Сложение и вычитание многочленов |
3 |
[I ]: глава3, п.3.5; [2]; [3]; п.3.5; [5], [6]; п.3.5 |
[I]; п.3.5; [2]; [3]; п.3.5 |
30 31 32 |
|
Умножение многочленов на одночлен |
3 |
[ 11; глава3, п.3.6; [2];[3]: п.3.6; [5], [6]; п.3.6 |
[I]; п.3.6; [2]; [3]; п.3.6 |
33 34 35 |
|
Умножение многочлена на многочлен |
3 |
[I]; глава3, п.3.7; [2]; [3]: п.3.7; [5], [6]; п.3.7 |
[I]; п.3.7; [2]; [3]: п.3.7 |
36 37 |
|
Деление многочлена на одночлен |
2 |
[I]; глава3, п.3.8; [2]; [3]: п.3.8; [5], [6]; п.3.8 |
[I]; п.3.8; [2]; [3]; п.3.8 |
Продолжение
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
38 |
|
Обобщение и систематизация изучен- ного материала |
I |
[I]; главы1—3; [2]; [3]; [5], [6] |
[I]; главы1—3; [2]; [3]; [5], [6] |
39 |
|
Контрольная работа № 1 «Линейная функция и многочлены» |
I |
[5], [6]; контрольные ра- боты№1,2 (частично) |
|
Глава 4. Формулы сокращенного умножения (6 ч) | |||||
40 41 42 |
|
Квадрат суммы и квадрат разности |
3 |
[I]: глава 4, п. 4.1; [2]; [3]: п. 4.1; [5J, [6]; п. 4.1 |
[I]; п.4.1; [2]; [3]: п.4.1 |
43 44 45 |
|
Разность квадратов |
3 |
[I]; глава4, п.4.2; [2]; [3]: п.4.2; [5], [6]; п.4.2 |
[I]; п.4.2; [2]; [3]: п.4.2 |
Глава 5. Разложение многочленов на множители (16 ч) | |||||
46 47 48 |
|
Вынесение общего множителя за скобки |
3 |
[I]; глава5,п.5.1; [2]; [3]: п.5.1; [5], [6]; п.5.1 |
[I]; п.5.1; [2]; [3]; п.5.1 |
49 50 51 |
|
Разложение многочленов на множи- тели способом группировки |
3 |
[I]; глава5, п.5.2; [2]; [3]; п.5.2; [5], [6]; п.5.2 |
[I]: п.5.2; [2]; [3]; п.5.2 |
52 53 54 |
|
Разложение многочленов на множи- тели с помощью формулы разности квадратов |
3 |
[I]; глава5, п.5.3; [2]; [3]; п.5.3; [5], [6]; п.5.3 |
[I]; п.5.3; [2]; [3]; п.5.3 |
55 56 |
|
Разложение многочленов на множите- ли с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности |
2 |
[I]; глава5, п.5.4; [2]; [3]; п.5.4; [5], [6]; п.5.4 |
[I]: п.5.4; [2]; [3]; п.5.4 |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
57 58 59 |
|
Разложение многочленов на множи- тели комбинацией различных спосо- бов |
3 |
[I]: глава5, п.5.5; [2]; [3]: п.5.5; [5], [6]: п.5.5 |
[11: п.5.5; [2]; [3]: п.5.5 |
60 |
|
Обобщение и систематизация изучен- ного материала |
I |
[I]: главы4—5; [2]; [3]; [5], [6] |
[I]: главы4—5; [2]; [3]; [5], [6] |
61 |
|
Контрольная работа Ne 2 «Формулы сокращенного умножения. Разложение многочленов на множители» |
I |
[5], [6]: контрольные ра- боты №2, 3 (частично) |
|
Глава 6. Рациональные дроби(24 ч) | |||||
62 |
|
Рациональная дробь |
I |
[I]: глава 6, п. 6.1; [2]; [3J: п. 6.1; [51, [61: п. 6.1 |
[I]: п.6.1; [21; [31: п.6.1 |
63 64 |
|
Основное свойство дроби |
2 |
[I]: глава6, п.6.2; [2]; [3]: п.6.2; [51, |61: п.6.2 |
[I]; п.6.2; [2]; [3]: п.6.2 |
65
|
|
Приведение дроби к общему знамена- телю |
3 |
[I]: глава6, п.6.3; [2]; [3]: п.6.3; [5], [6]: п.6.3 |
[I]: п.6.3; [2]; [3]: п.6.3 |
68 69 |
|
Сложение и вычитание дробей с оди- наковыми знаменателями |
2 |
[I]: глава6, п.6.4; [21; [3]: п.6.4; [5], [6]: п.6.4 |
[I]: п.6.4; [2];[3]:п.6.4 |
70 71 72 |
|
Сложение и вычитание дробей с раз- ными знаменателями (знаменатели — одночлены) |
3 |
[I]: глава6, п.6.5; [2]; [3]: п.6.5; [5[,[6]: п.6.5 |
[I]: п.6.5; [2[;[3]: п.6.5 |
73 74 75 76 |
|
Сложение и вычитание дробей с раз- ными знаменателями (знаменатели — многочлены) |
4 |
[ I]: глава6, п.6.6; [2]; [3]: п.6.6; [5], [6]: п.6.6 |
[I]: п.6.6; [2]; [3]: п.6.6 |
Окончание
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
77 78 |
|
Умножение дробей |
2 |
[I]:глава6, п.6.7; [2]; [3]: п.6.7; [5], [6]: п.6.7 |
[I]: п.6.7; [2]; [3]: п.6.7 |
79 80 |
|
Деление дробей |
2 |
[I]: глава6, п.6.8; [2]; [3]: п.6.8; [51, [61: п.6.8 |
[I]: п.6.8; [2[;[3]; п.6.8 |
81 82 83 |
|
Рациональные выражения |
3 |
[I]: глава6, п.6.9; [2]; [3]: п.6.9; [5], [6]: п.6.9 |
[I]: п.6.9; [2];[3]:п.6.9 |
84 |
|
Обобщение и систематизация изучен- ного материала |
I |
[I]: глава6; [2]; [3]; [5], [6] |
[I]: глава6; [2]; [3]; [5], [6] |
85 |
|
Контрольная работа № 3 «Сложение, вычитание, умножение и деление ра- циональных дробей» |
I |
[5], [6]: контрольная ра- бота №3 (частично) |
|
86 87 |
|
Резерв времени |
2 |
|
|
Геометрический компонент (1,5 часа в неделю, 53 часа)
-
Используемые пособия:
Шлыков, В. В. Геометрия : учеб. пособие для 7-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / В. В. Шлы- ков. — Минск: Нар. асвета, 2011.
Тухолко, Л. Л. Геометрия в 7 классе: учеб.-метод. пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Л. Л. Тухолко, В. В. Шлыков. — Минск: Аверсэв, 2011.
Валаханович, Т. В. Дидактические материалы по геометрии: 7 класс: пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / Т. В. Валаханович, В. В. Шлыков. — Минск: Аверсэв, 2012,2013.
Шлыков, В. В. Сборник задач по геометрии: учеб. пособие для 7-го кл. учреждений общ. сред, образования с рус. яз. обучения / В. В. Шлыков, Т. В. Валаханович. — Минск: Адукацыя і выхаванне, 2012.
Тухолко, Л. Л. Геометрия в 7 классе: учеб.-метод. пособие для учителей учреждений общ. сред, образования с бело- рус. и рус. яз. обучения / Л. Л. Тухолко, В. В. Шлыков. - Минск: Нац. ин-т образования, 2012.
№ урока |
Дата |
Тема урока |
Кол-во часов |
Используемый материал учебных и учебно- методических пособий |
Домашнее задание |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Глава I. Введение в геометрию (3 ч) | |||||
I |
|
Возникновение геометрии. Предмет геометрии |
I |
[I]: глава I, § I; [3]: C-I |
[1]:глава I,§ 1;[3]:С-1 |
2 |
|
Плоские и пространственные фигуры |
I |
[I]: главаI, §2; [3]: С-2 |
[I]; главаI, §2; [3]: С-2 |
3 |
|
Изображение фигур |
I |
[I]: главаI, §3; [3]: С-3 |
[I];главаI, §3; [3]:С-3 |
Глава 2. Начальные сведения(8 ч) | |||||
4 5 |
|
Взаимное расположение точек и пря- мых |
2 |
[I]: глава2, §I; [3]: С-4 |
[I];глава2,§I; [3]; С-4; |
6 7 8 |
|
Сравнение и измерение отрезков. Окружность и круг |
3 |
[I]: глава 2, § 2; [3]: С-5; [4]: главаI, §I |
[I];глава2,§2; [3]; С-5; [4]; главаI, §I |
9
|
|
Сравнение и измерение углов. Свой- ства смежных и вертикальных углов |
3 |
[I]: глава 2, § 3; [3]: С-6; [4]: главаI, § 2 |
[I]:глава2, §; 3; [3]: С-6; [4]: главаI, § 2 |
Глава 3. Треугольники(13 ч) | |||||
12 13 14 |
|
Треугольник. Первый признак ра- венства треугольников |
3 |
[I]: глава 3, §I; [3]; С-7; [4]; глава 2, §I |
[1]:главаЗ,§ I; [3]: С-7; [4]: глава 2, §I |
15
|
|
Медианы, биссектрисы и высоты тре- угольника. Равнобедренный треуголь- ник |
3 |
[I]; глава3, §2; [3]; С-8;[4]: глава2, §2 |
[I]; глава3, §2-; [3]: С-8;[4]: глава2, §2 |
Продолжение
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
18 19
|
|
Второй и третий признаки равенства треугольников |
5 |
[I]; глава3, §3; [3]; С-9;[4]; глава2, §3 |
[1]:глава3,§3; [3]:С-9; [4]: глава2, §3 |
23 |
|
Обобщение и систематизация изу- ченного материала |
I |
[I]: главы1—3; [3]; [4]; главыI, 2 |
[I]; главы1—3; [3]; [4]; главыI, 2 |
24 |
|
Контрольная работа № 1 «Признаки равенства треугольников» |
I |
[3]; контрольные работы №1,2 |
|
Глава 4. Параллельные прямые (10 ч) | |||||
25
|
|
Признаки параллельности прямых |
3 |
[I]; глава 4, §I; [3]; С-10; [4]; глава 3, §I |
[ I]:глава4,§I; [3]; С-10; [4]: глава 3, §I |
28 29 30 31 32 |
|
Свойства параллельных прямых |
5 |
[I]; глава4, §2; [3]: С-11;[4]: глава3, §2 |
[I]; глава4, §2; [3]; С-11; [4]: глава3, §2 |
33 |
|
Обобщение и систематизация изу- ченного материала |
I |
[I]; глава4;[3]; [4]; главаЗ |
[I]; глава4; [3]; [4]; гла- ва3 |
34 |
|
Контрольная работа № 2 «Парал- лельные прямые» |
I |
[3]: контрольная работа№3 |
|
Глава 5. Соотношения между сторонами и углами треугольника (17ч) | |||||
35 36 37 |
|
Сумма градусных мер углов треуголь- ника. Внешний угол треугольника |
3 |
[I]; глава 5, §I; [3]; С-12; [4]; глава 4, §I |
[I];глава5, §I; [3]:С-12; [4]; глава 4, §I |
I |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
38 39 40 |
|
Неравенство треугольника |
3 |
[I]; глава5, §2; [3]; С-13; [4]: глава4, §2 |
[I]; глава5, §2; [3]; С-13;[4]: глава4, §2 |
41 42 43 |
|
Признаки равенства и свойства пря- моугольны х треу го л ь н 11 ков |
3 |
[I]; глава5, §3; [3]; С-14;[4]: глава4, §3 |
[ I ]: глава5, §3; [3]; С-14; [4]: глава4, §3 |
44 45 46 47 |
|
Расстояние между параллельными прямыми |
4 |
[I]; глава5, §4; [3]; С-15;[4]; глава4, §4 |
[I]; глава5, §4; [3]; С-15; [4]; глава4, §4 |
48 49 |
|
Задачи на построение циркулем и ли- нейкой |
2 |
[I]; глава5, §5; [3]; С-16; [4]; глава4, §5 |
[I]; глава5, §5; [3]:С-16;[4]; глава4, §5 |
50 |
|
Обобщение и систематизация изу- ченного материала |
I |
[I]; глава5; [3]; [4]: гла- ва4 |
[I]; глава 5; [3J; [4]: гла- ва 4 |
51 |
|
Контрольная работа № 3 «Соотно- шения между сторонами и углами тре- угольника» |
I |
[3]; контрольная работа№4 |
|
52 53 |
|
Резерв времени |
2 |
|
|