11. Анализ минимальных языковых единиц в устной и письменной речи

11.1. Фонемно-фонетический анализ слова

Цель: определить и охарактеризовать фонемный состав анализируемого слова, записав его с помощью фонемной транскрипции.

Порядок разбора

1. Выписать из текста в соответствующей орфографической записи словоформу для анализа.

2. Выделить в ней и графически обозначить все морфемы.

3. Рядом с орфографической записью сделать фонемную запись (фонемная транскрипция), которая оформляется с помощью ломаных скобок.

Знаками ² + ² и ² – ² над фонемной записью обозначаются соответственно сильные и слабые позиции гласных фонем и парных согласных по звонкости-глухости и такими же знаками под фонемной записью обозначаются сильные и слабые позиции парных согласных по твердости-мягкости. Непарные согласные находятся вне позиции.

Сильная позиция для гласных – под ударением, слабая – безударная. Сильная позиция для парных звонких и глухих согласных: 1) перед гласными (дам – там, козы – косы), 2) перед сонорными согласными: <р>, <р’>, <л>, <л>’, <м>, <м’>, <н>, <н’> (злой – слой, дрова – трава), 3) перед <j> и <в>, <в’> (бью – пью, дверь – Тверь);

слабая позиция: 1) положение в абсолютном конце слова (), 2) перед шумными согласными.

Сильная позиция для парных твердых и мягких согласных: 1) на конце слова, 2) перед гласными

Если фонема в слабой позиции не имеет сильного варианта, то в виде дроби записывается гиперфонема – ряд позиционно чередующихся звуков, общих для нескольких фонем, без сильного варианта в пределах одной морфемы.

4. Под фонемной записью делается фонетическая запись таким образом, чтобы каждый звук был записан строго под соответствующей фонемой.

5. Из анализируемого слова (словоформы) последовательно выписывается каждая фонема и дается её артикуляционно-акустическая и функциональная характеристика. В заключение этой характеристики указывается, в каком звуке реализована данная фонема.

Образец

Редкая птица долетит до середины Днепра… (Н. Гоголь.)

+ – + – –

Редкая – <р э¢д к аjэ >– ре´д – ок; ред – к – ая – кака´я? и

+ + +

[ р э¢ т к ъ й ъ ]

Фонема <р´> – согласная, сонорная (непарная), мягкая (парная – <р´> – <р> ), находится в слабой позиции (положение перед гласной переднего ряда); реализована в звуке [р´], переднеязычном, смычном, дрожащем.

Фонема <э¢> – гласная, переднего ряда, среднего подъёма, нелабиализованная, в сильной позиции (под ударением); реализована в звуке [э¢].

Фонема <д> – согласная, переднеязычная, зубная, взрывная, звонкая, парная (<д> – <т>), находится в слабой позиции (положение перед глухой согласной), твёрдая, парная (< д > – < д´>), находится в сильной позиции (переднеязычные перед заднеязычными); реализована в звуке [т], глухом согласном – результат ассимиляции по глухости.

Фонема < к > – согласная, заднеязычная, взрывная, глухая парная (<к> – <г>), находится в сильной позиции (положение перед гласной), мягкая парная (< к > – < к´>), находится в сильной позиции (перед гласной переднего ряда); реализована в звуке [к].

Фонема < а > – гласная, среднего ряда, нижнего подъёма, нелабиализованная, в слабой позиции (не под ударением); реализована в редуцированном гласном непереднего ряда, который обозначается буквой «ер», – [ъ].

Фонема <j> – согласная, среднеязычная, щелевая, мягкая непарная; звонкая непарная, находится в слабой позиции (перед безударной гласной); реализована в звуке [й].

Гиперфонема < а / э / и > – гласная, безударная, без сильного варианта, находится в окончании прилагательного -ая; реализована в редуцированном гласном переднего ряда, который обозначается буквой «ер», – [ъ].

11.3. Орфоэпический анализ слова

Схема

1. Произнести все возможные произносительные или акцентологические варианты слова.

2. Вспомнить орфоэпическую или акцентологическую норму или установить её с помощью орфоэпического словаря или словаря ударений.

3. Произнести слово в соответствии с орфоэпической или акцентологической нормой и с учётом орфоэпических или акцентологических вариантов, если таковые есть.

4. Определить тип орфоэпической нормы:

а) в области гласных,

б) в области согласных,

в) в области сочетаний согласных,

г) в области грамматических форм,

д) в области иноязычных слов.

Образец

Осень. Скучно. Ветер воет,

Мелкий дождь по окнам льёт.

Ум тоскует; сердце ноет;

И душа чего-то ждёт.

(Козьма Прутков.)

1. Слово скучно можно произнести со звуком [ч] в соответствии с написанием, и со звуком [ш] в соответствии с общепринятым правилом: на месте буквосочетания чн, чт нужно произносить [шн], [шт].

Правильным считается произношение со звуком [ш]. Это подтверждает и Орфоэпический словарь русского языка под ред.

Р.И. Аванесова (М., 1988).

Значит, нужно произносить коне[шн]о.

Анализируемая орфоэпическая норма относится к области сочетаний согласных чн, чт.

Однако в четверостишии С. Маршака рифма подсказывает ненормативное произношение сочетания чт. Ср.:

Но в одну из кают

Чемоданов не несут.

Там поедет вот что:

Почтальон и почта.

Этот факт может быть объяснен влиянием письма, тем более что в соответствии с написанием произносятся однокоренные слова почта и почтальон.

2. Слово дождь можно произнести двояко: и [дошт´] с учётом происходящих фонетических изменений в слове (оглушение в абсолютном конце слова и ассимиляция по глухости), и [ дош:´ ].

Указанный орфоэпический словарь квалифицирует оба произносительных варианта как нормативные, однако на первое место помещает вариант [дош:´]. Ср.: [ дош:´ и дошт´]. Такое произношение распространяется только на грамматические формы со значением именительного и винительного падежей.

В форме родительного падежа нормативными являются произносительные варианты [ж´ж´ и жд´]. Во всех других грамматических формах произношение соответствует написанию.

Итак, в форме именительного падежа существительное дождь в данном тексте можно произнести и как [дош:´ ], и как [дошт´ ].

Анализируемая орфоэпическая норма относится к области согласных.

В словоформе чего-то в соответствии с написанием может быть произнесен звук [ г ]. Однако орфоэпическая норма в области произношения некоторых грамматических форм утверждает произношение звука [ в ] на месте буквы г.

Поэтому в форме родительного падежа вопросительно-относительных местоимений и имен прилагательных по утвердившейся орфоэпической традиции произносится звук [ в ].