2.Методы научно-педагогич. Исследования

Педагогическое исследование - научная работа, имеющая целью получение новых знаний о педагогической реальности (закономерностях, принципах, методах, содержании воспитания и пр.). Суть ПИ в том, что научный работник наблюдает и описывает факты, формулирует проблему, порождаемую фактами и самим научным поиском, предл. пути решения проблемы, обоснованные анализом теорий и опыта, и получает результаты в виде новых теорий, правил, методов, средств,учебных пособий. Методы исслед. использ. и как методы педагогической диагностики, с помощью кот. учитель изуч.учеников и класс в целом.

Методы исследования - способы получения достоверного знания, достиж. конкретных научных резул., это приемы, процедуры научного познания. Имеются методы собственно педагогич, общенаучные и методы других наук, используемые педагогикой. В зависимости от уровня исслед, его целей и этапов выделены 3гр. методов: эмпирические, теоретические и математические. Эмпирич. методы служат сбору данных о сост.объекта исследования, получ.и фиксир. научных фактов, изуч.и обобщ.педагогич. опыта, анализу состояния практики воспитания,выявл.проблем (наблюд,изуч.продуктов деятельности, лит-ры, док-ов, опросные методы (анкеты, беседа, интервью), социометрия, метод независ. характеристик).Для получ. комплекса результатов служит метод эксперимента-специально организованная проверка метода, средства обучения/ воспитания с целью выявл. его эффективн. В эксперименте провер. гипотеза - научно обоснован.предположение о наличии закономерностей в процессе воспитания/ обуч, о возможной эффективности к-л. нововвед.Теоретич. методы использ. в фундаментальных исследов.и на этапе осмысл,обобщ.фактов,служ.интерпретации эмпирич.данных, для обоснов.науч. полож. и постр.теорий (анализ и синтез,абстракция и конкретизация,классификация,сравнение, реферирование, мысленный эксперимент, моделирование, мозговая атака, операции с научной терминологией).Математические мет. служ.устан.количествен. зависимостей между явлениями. (Регистрация, ранжирование, шкалирование) Педагогика стремится использовать математический язык для описания своих теорий.

3. Экология детства

В среде, в которой проживает ребенок, есть факторы благоприятствующие, противостоящие и нейтральные к процессу его развития.«Экология детства» - защита ребенка, его детства. (защита ребенка от негативного влияния физического, сексуального, психического насилия, плохого питания, условий жизни, учителей, медицины, школ.) Необходимая помощь: медицинская, психологическая, социальная, педагогическая.Конвенция ООН: удовлетворение интересов детей, обеспечение государством максимального выживания, свободное высказывания своих взглядов, получ и передавать информацию любого рода, свобода мыслей и право на образование.Конвенция о правах ребёнка была единогласно принята в 1989г. Генеральной Ассамблеей ООН.Все проблемы по защите детей и детства учтены в содержании Конвенции о правах ребёнка, основная цель которой – побудить государства прикладывать максимум усилий для решения этих проблем. Конвенция - это договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал. В Конвенции речь идёт о том, чтобы у всех детей Земли были одинаковые права. Парламенты и правительства должны издавать такие законы, по которым все дети их страны должны иметь равные и широкие возможности для развития личности.

Основные положения: Каждый ребёнок имеет неотъемл. право на жизнь, и гос-во обеспеч. в максим. возможной степени выживание и здоровое развитие ребёнка. Дети имеют право свободно выражать своё мнение.Родители несут основную ответств. за воспитание ребёнка. Гос-ва должны оказывать им помощь и развивать сеть детских учреждений. Государства должны обеспечивать защиту детей от нанесения им физич. или психич. ущерба.Реб.имеет право на образование. Государства уважают право ребёнка на свободу мысли, совести и религии.Ни один ребёнок, не достигший 15-летнего возраста, не должен принимать участия в военных действиях.Ни 1 реб.не может быть объектом произвольного или незакон. вмешательства в осуществл.его права на личн.жизнь, семейн. жизнь, неприкосновен. жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию.